调研报告农村初中英语教学

问：如何在农村初中英语教学中有效实行分层教育？

1. 答：分重点班和普通班。虽有人反对这种做法但却是最有效的。

问：如何从提高师资水平方面来提高农村英语教育

1. 答：何提高农村英语教师的课堂教学水平
   摘 要：课堂教学迟锋知是一门艺术，农村初中英语教学这一艺术更是受到诸多因素的制约。如何才能适应当今的英语教学要求，如何在有限的时间和空间内，采取恰当的教学方式，增强学生积极参与学习活动的意识，提高学习兴趣，领略成功的喜悦；如何在融洽的教学氛围中得到最好的发展，取得教与学的最佳效果，已经成为我们每一位英语教师深思的问题。因此，要立足于已有教学研究的成果，在方法上寻求新的突破，走出码消一条有助于提高农村英语课堂的教学方法。
   关键词：农村学校；英语教师；教学水平；素质提升
   目前，一些农村初中阶段的英语教学，与城市差距很大。农村学生的英语成绩普遍比城市学生差，甚至明显差于其他学科，尤其是口语，不少学生对英语失去兴趣和自信心，为什么会出现这种情况？首先，小学英语基础不好。其次，师资力量相对薄弱，基耐生源不足。最后，家庭教育不能为英语教学提供有力的支持。 面对这样的现实，我认为应该从以下几方面努力，才能尽量缩小与城市学生的差距。
2. 答：提高农村英语教育水平，必须提高农村教育师资水平。1.增大农村教育经费歼昌卖的投入。2.有计划地氏逗送农村教师去培训机构进修英语课程。3.安排支教英语教师入驻迅庆农村学校教英语课（入驻一年以上），并对学校师资进行培训。
3. 答：要想提高农村的师资水平，首先段兆和要提高农村教师的待遇。农村环境差，待遇握盯低，名校的毕业生猜念怎会到农村就业呢，师资水平肯定不高呀

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