山村小班教学的优缺点论文
问：小班教学与大班教学相比，哪些好处？
- 答：与四五十人的大班教学相比，小班教学的好处显而易见：
（1）是学生数量少，有利于教师真正实行””因材施教””；
（2）是学生由于可获得教师的更多关心和辅雹氏导，学习成绩有一定提高；
（3）是教师由于在课堂上很容易与所有同学交流，学生的语言表达机会与活动机会大大增加，思维更趋活跃；
（4）是同学之间有了更多的交漏肆模流机会，有助于培养学生的人际交往能力。
“小班化教育”的推行，教师对此大为欢迎，社会舆论对此也好评如潮。素质教育要求教育面向所有的学生，要返缓让每个学生享受充分的受教育机会，发挥他们各自的特点，从而得到生动活泼的发展。
问：小班教学和大班教学都有什么优劣呢？
- 答：班孩子主要还处于感觉器官上
而大班可以更为自主的活动了
所学的告扰东西
美术穗穗什么
有很大的区别,小班课程很好，老师很棒，基本上属于一对一的教学，可以更有利于自己学习，发现缺点。大班也挺好，只是好几百个人老师顾不过猜友卜来，整体教学水平和小班差不多。
不过小班学费贵一些,看你自己的需要。
问：小班教学相对大班教学的优势是人数少教师备课量小而且便于维持课堂纪律
- 答：更容易维持课堂纪律。
可以增加师生互动的时间，更明确了解每名学生掌握知识点的进度和水平。
可以运用更丰富的教空颤腊学手段，例如分组作业，课堂演讲，在有限的时间内增加课堂内容的丰富程度。
教师有更多精力可以投入到教学内容本身，分配给每名学生的时间和精力更多。
学斗滑生数量少，差异化程度相对小，更容易洞升保持同步教学进度。
课上时间利用率高，减少师生、家长课下负担。
人数少，竞争相对不激烈，比较能保护到学生的自尊心，减少焦虑和压力。
本文来源: https://www.lw72.cn/article/a123bd5c30434ed1278c550a.html