客家音乐进课堂调研报告
问：如何将传统文化融入到音乐教学中
- 答：我觉得应该也就是要用一些传统的和册乐器，传统乐器的一些作的曲之类的，另外的话就可以，比如胡搭说现唤做宏在的一些用传统的诗词改编成的歌曲，这个也是传统文化，并且是将传统文化和现在的音乐形式结合起来，因为我觉得这种应该还算是比较好的，比较新颖。
- 答：不转化文化系统的音乐学院中，这个你看就查到这方面的这消息吧，或者找找音乐方面的老师。
问：有关音乐方面的实践报告
- 答：时间永远会告诉我们等待所带来的价值，无论宴告是十余年后回味的醇香，还是now or never的爱意，都在以另一种形式闪烁着它们的光芒
本单改编自《吻别》，几乎不变的音乐，但歌词却毫不逊色于中文原版。或许翻译出的感觉就是加了冰糖的白开水罢了，但英语的含蓄美难以用语言诠释。不过MLTR用歌声表达了一切：他用低沉表达了深爱却难以表晌纯明达的羞涩，用平缓表达了事物神来的衬托，最后汇成副歌，彻底释放出那份压抑下的热情...
经典情歌不一定是裤纤那种洒脱的狂歌，偏于低沉含蓄的情歌具备独特的悠长美，让听众在平和的氛围中不禁泪下更是这种经典最高的境界
或许初听时，只觉得平淡如水。但是时间会告诉你，平淡中往往有那份厚重
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