一、深入研究党的建设面临的新问题（论文文献综述）
沈传亮[1]（2021）在《党的十八大以来的历史性成就和历史性变革研究》文中研究表明党的十八大以来,中国特色社会主义进入新时代,以习近平同志为核心的党中央,坚持和加强党的全面领导,统筹推进"五位一体"总体布局、协调推进"四个全面"战略布局,坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化,坚持依规治党、形成比较完善的党内法规体系,战胜一系列重大风险挑战,实现第一个百年奋斗目标,明确实现第二个百年奋斗目标的战略安排,党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革,为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。
高宇航[2]（2021）在《习近平关于学习党史新中国史重要论述研究》文中指出
穆兆勇[3]（2021）在《关于构建党的政治建设研究学术体系的若干思考》文中进行了进一步梳理加强党的政治建设,既是重大实践问题,也是重大理论问题。在党的建设学科体系框架下,努力构建党的政治建设研究的学术体系,为加强党的政治建设提供学术依托和学理支撑,不仅具有内在的现实需要,而且具备了可能条件和坚实基础。其重点难点在于,科学界定党的政治建设中的大量概念术语,把握党的政治建设的质的规定和内在要求,明确党的政治建设与其他各项建设之间的关系,建立健全发挥统领作用的体制机制和方法途径。抓住和解决这些重点难点问题,是努力构建党的政治建设研究学术体系的努力方向和着力点。
窦珊珊[4]（2021）在《新时代中国共产党推进自我革命对策研究》文中研究表明勇于自我革命是中国共产党最鲜明的品格。中国共产党之所以能够带领人民取得革命、建设和改革的伟大历史性成就的根本原因就在于中国共产党人勇于进行自我革命,善于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。党的十八大以来,中国共产党始终坚持真理,修正错误,深入推进自我革命,对保持党的先进性和纯洁性起着非常的重要作用。对新时代中国共产党推进自我革命对策进行研究,对于推进党的建设伟大工程具有重要意义。本文坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,运用文献研究法、归纳总结法和系统分析法等研究方法,梳理了新时代中国共产党推进自我革命的理论来源与实践条件,总结了新时代中国共产党推进自我革命的显着成效、存在问题及原因,分析了新时代中国共产党推进自我革命的对策,为今后中国共产党深入推进自我革命提供参考。新时代以来,中国共产党在继承和发展马克思主义经典作家关于自我革命的思想、十八大以前中国共产党人关于自我革命的思想、习近平关于自我革命重要论述的前提下,汲取了中国共产党在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设时期推进自我革命的历史经验,长期执政、担当新时代新使命、维护人民利益等带来的现实挑战要求中国共产党以加强的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线深入推进自我革命。进入新时代,中国共产党推进自我革命取得了显着成效,腐败问题得到有效遏制,党内政治生态明显改善,党内制度体系更加完善,但是由于部分党员自我革命精神淡化、理想信念不坚定、初心使命意识不强等原因,中国共产党在推进自我革命的过程中仍然存在着部分党员精神懈怠、批评与自我批评不够深入,部分党员领导干部没有发挥带头作用等问题。基于上述研究,总结出新时代中国共产推进自我革命的对策,以严肃党内政治生活、开展党内集中教育和建设党内政治文化来落实讲政治这一推进自我革命的根本途径;以加强党员干部的党性教育、掌握批评与自我批评的科学方法和抓住领导干部这个“关键少数”来落实批评与自我批评这一推进自我革命的基本方法;以坚持民主集中制原则、建立健全党内法规和党内外监督相结合来落实党内民主这一推进自我革命的制度保障。
张玉玲[5]（2021）在《新中国成立以来党和国家监督体系研究》文中研究表明中国共产党之所以能历经百年而初心如始,根本原因就在于其始终以自我革命的精神不断增强拒腐防变和抵御风险能力,不断提高全党的政治判断力、政治领悟力、政治执行力。如何破解“历史周期律”,探索出一条具有中国特色的党和国家自我监督、拒腐防变的新路,一直是新中国成立70多年来中国政治体制改革的重要内容。中国特色党和国家监督体系,就是中国共产党成功探索跳出“历史周期率”的实践总结和理论概括。它是以马克思主义为理论本源、传承中国传统监察思想的历史基因、具有深厚中华文化根基和显着优势的监督体系,是能够保持拥有9000多万党员的世界第一大执政党的先进性和纯洁性,推动拥有14亿人口的发展中大国始终具有强大的民族凝聚力和向心力的社会主义权力监督体系。在当前国家监察体制改革不断深入的背景下,以宏观的历史视野,推进党和国家监督体系的整体性研究,仍是该领域研究的薄弱环节。本文以历史唯物主义和辩证唯物主义为基本的理论基础,以逐一回答新中国成立以来党和国家监督体系“是什么”,中国“为什么”会形成独具特色的权力监督体系,以及新中国成立以来党和国家监督体系是“怎样形成的”,新时代中国特色党和国家监督体系应该坚持和巩固的优势是什么,应该完善和发展的短板是什么等基本问题为逻辑主线,渐次展开本文的研究与论述。本文总体结构包括三部分:引言、正文、结语。引言部分主要介绍了本文的选题依据与研究价值、国内外研究现状评述、研究思路与方法、创新之处与研究不足。论文正文部分由六章内容构成,分别概述如下:第一章主要梳理新中国成立以来党和国家监督体系的构成要素和结构模式。分别从基本概念界定、十大要素的梳理整合和“多维立体协同”监督模式及其特点三个方面,从宏观上解读中国特色党和国家监督体系“是什么”。第二章主要分析新中国成立以来党和国家监督体系的内容逻辑。分别阐释坚持“人民至上”的价值理念——“为谁监督”,厘清监督主体、强化问责——“谁来监督”,实现监督对象全覆盖——“监督谁”,以党风廉政建设和反腐败斗争为重点——“监督什么”,从内容逻辑视角解读中国特色党和国家监督体系“是什么”。第三章主要分析新中国成立以来党和国家监督体系形成发展的思想探源。本文认为对马克思主义权力监督思想的理论本源的坚守、对党在新民主主义革命时期监督思想精神内核的继承创新、对中国传统监察思想的历史基因的秉承、对西方国家权力监督思想的域外借鉴,是新中国成立以来党和国家监督体系的四个重要的思想来源。分别从理论维度、实践维度、历史维度、世界维度,分析回答中国为什么会形成独具特色的权力监督体系。第四章主要梳理新中国成立以来党和国家监督体系的发展历程与基本经验。首先,依据新中国成立70多年来党和国家监督体系形成发展脉络,分三个阶段梳理其发展历程:一是社会主义革命和建设初期党和国家监督体系的创立与撤销（1949-1978）;二是改革开放新形势下党和国家监督体系的全面恢复与发展（1978-2012）;三是新时代党和国家监督体系的体系化创新（2012——）。其次,总结新中国成立70多年来党和国家体系建设的五个方面的基本经验:必须坚持党的集中统一领导,必须紧扣党和国家工作大局,必须坚持党内监督、国家监督与社会监督的协同发展,必须坚持紧紧抓住“关键少数”,必须坚持依规治党与依法治国的有机统一。分别从发展历程和基本经验两个方面,阐释回答新中国成立以来党和国家监督体系是怎样形成的。第五章主要凝炼新中国成立以来党和国家监督体系的显着优势与现实贡献。首先,通过古今中外权力监督体系的比较,凝炼新中国成立以来党和国家监督体系的四个显着优势:坚持中国共产党领导的制度优势,马克思主义权力监督理论与中国实际相结合的理论优势,以人民为中心的价值理念优势,中国传统廉政文化优势。其次,基于显着优势分析总结新中国成立以来党和国家监督体系的四个方面的现实贡献:理论维度——马克思主义国家学说的新发展,历史维度——中国传统监察思想的新超越,实践维度——党和国家自我革命的新阶段,世界维度——腐败治理的中国经验。从显着优势和现实贡献两个方面,回答新时代中国特色党和国家监督体系,应该坚持和巩固的优势是什么。第六章主要剖析新时代健全党和国家监督体系的现实挑战和完善对策。本文认为,党的十八大以来,党和国家监督体系建设成果颇丰,但当前要完善党和国家监督体系,推进党和国家监督制度逐渐成熟定型,仍然面临三个方面的现实挑战:一是党内监督、国家监督和社会监督的协同性有待提升;二是党内监督的短板——“一把手”监督和同级监督有待加强;三是社会监督体制机制有待健全。基于对现实挑战的剖析,本文提出新时代应对现实挑战、完善党和国家监督体系的三条对策:一是完善协同监督机制,增强党和国家监督体系的协同性;二是多管齐下,破解“一把手”监督和同级监督难题;三是固本强基,建立健全社会监督体制机制。分别从现实挑战和完善对策两个方面,回答新时代中国特色党和国家监督体系,应该完善和发展的薄弱环节是什么。结语部分是对全文观点的宏观提炼与党和国家监督体系研究的未来展望。本文基于以上六章内容的研究,得出如下三点结论:第一,完善党和国家监督体系是夺取反腐败斗争彻底胜利的必由之路。第二,中国特色党和国家监督体系是中国共产党之所以“能”的“制度密码”。第三,新中国成立以来党和国家监督体系是“管住公权力”的“中国智慧”。笔者认为,随着国家监察体制改革的纵深推进,一体推进不敢腐、不能腐、不想腐的体制机制研究,协同监督机制研究,权力配置、运行和制约机制研究,以及关于中国特色党和国家监督体系的理论阐释,将成为该领域研究的重点方向。
孙丽珺[6]（2021）在《新时代党的乡村文化建设思想研究》文中认为新时代乡村文化建设思想是我们党在继承马克思主义文化建设思想、十八大以前的乡村文化建设理论、继承中国优秀传统农耕文化以及总结乡村文化建设成功经验的基础上,与新的时代特征和具体国情相结合的最新理论成果。新时期、新阶段,我党提出了顺应农村发展需要提出了乡村振兴战略。同时,为了保证乡村振兴顺利实施,解决农村的主要矛盾,实现农村两个文明协同发展,党还提出了发展乡村文化,实施乡村文化振兴。在此基础上,党对乡村文化建设的重要作用的认识不断地深化,乡村文化建设思想也逐步成熟。其中包含文化振兴是乡村振兴战略的灵魂;发展乡村文化要动员各方力量共同努力;结合农耕文化的理念发展乡村文化;在农村宣传社会主义核心价值观等重要理论内容。同时,我党针对新时代乡村文化建设的实际情况提出了很多新的具体的政策和措施。针对建设者在文化建设过程中的工作完成不到位情况,党提出文化建设要以农民为中心。针对农民思想保守问题,通过开展农村地区移风易俗活动实现良好乡风建设,促进村民思想转变。针对乡村文化发展缓慢、城乡文化差距大等问题,提出通过采用整体文化观,促进城乡文化联动发展。针对农村人才不足问题,党提出注重培养农民科学文化知识,加强人才队伍建设。还通过加强理想信念教育,促使农民形成共同理想和坚定信念、改善农民精神风貌等。新时代党的乡村文化建设思想是党对乡村文化建设的认识在新时代的创新与发展,是中国特色社会主义文化建设理论在新时代的发展。它能够指导乡村文化的实际建设,纠正偏差,推动新农村建设迈上新台阶;为乡村文化建设主体凝聚力量。
李佳[7]（2021）在《长期执政条件下中国共产党自我革命研究》文中研究表明自我革命,是马克思主义政党提高执政能力建设水平和稳固长期执政地位的根本前提。如果不严格审视自我革命问题,就会在执政的历史条件下出现根本性失误,从而直接导致政权垮台。深入探究新时代长期执政条件下推进中国共产党自我革命的必要性和可行性,既是增强党的活力、保持长期执政地位的必由之路,也是实现中华民族伟大复兴梦想的正确选择。本文以中国共产党自我革命的价值目标为切入点,在深刻把握中国共产党自我革命的理论基础上,从当前党内外环境对党长期执政提出的挑战以及如何以自我革命为党实现长期执政价值目标这四个方面,来进行研究和阐述。首先,作为自我革命的逻辑先导,中国共产党推进自我革命的目标表现在永葆先进性纯洁性、稳固长期执政地位、完成伟大使命追求等方面。其次,在这些目标的价值指引下,对马克思主义经典作家的无产阶级政党思想进行文本的深度挖掘和解读,并论述改革开放前后历代领导集体的自我革命思想,归纳总结出深刻的规律遵循和历史经验,以此作为长期执政条件下党推进自我革命的理论遵循。再次,中国共产党执政地位的巩固需要应对来自方方面面的挑战,即自我革命始终处于一个反挑战与强化的过程当中。最后,中国共产党自我革命具有时代性,内容丰富而具体。其原则是定位威胁党执政地位的影响因子,从优化执政党各方面建设寻求破解之谜,进一步论证和阐述中国共产党自我革命的现实路径。为实现长期执政价值目标,研究党自我革命的意义正是在于最大化推进党的执政能力建设。结语部分主要是对整个论证过程的总结,强调中国共产党在长期执政条件下进行自我革命的必要性和紧迫性,提出要准确把握时代环境的变化,以全面从严治党为基准,全方位有效地推进自我革命。对中国共产党而言,自我革命对推进新时代从严管党治党、进而实现党长期执政意义巨大,需要站在更加系统的视角进行宏观考量,方能为践行初心使命蓄积磅礴力量。
于海燕[8]（2021）在《新时代中国共产党社会治理思想研究》文中提出中国特色社会主义进入新时代,出现了一系列新变化对中国共产党社会治理思想提出了新要求。新时代社会背景下,党从社会建设和发展的全局出发,对社会治理工作提出了新思路、新举措,并取得了显着的成效。中国共产党社会治理思想立足于新时代社会背景,在体制、方式方法以及目标原则等方面不断创新,逐渐形成了具有中国特色,彰显中国智慧的社会治理思想。论文共分七个部分:第一部分是引言,本部分对本文选题背景与意义、国内与国外研究综述、研究思路与方法、相关概念、创新之处与不足进行了简要的概述;第二部分对新时代中国共产党社会治理思想的理论资源及现实依据进行了阐释;第三部分对新时代中国共产党社会治理思想的发展脉络进行了梳理;第四部分对新时代中国共产党社会治理思想的内容进行了分析归纳总结;第五部分对新时代中国共产党社会治理思想的特点进行了凝练;第六部分对新时代中国共产党社会治理思想的理论意义和实践意义进行了论述;结语部分对全文作出了概括总结,指明了有待进一步深入研究的问题。
梁雪冰[9]（2021）在《新时代中国共产党的自我革命研究》文中认为“打铁必须自身硬”,马克思主义政党与其他党派最显着的区别在于,敢于开展批评与自我批评,坚持真理、修正错误,不惧风险、迎难而上。在长期的革命、建设和改革的进程中,我们党之所以能一次次在与各种政治力量反复较量中脱颖而出,一次次在各种危难困境中转危为安,一次次从胜利走向新的胜利,关键在于我们党继承和发扬了这种勇于刀刃向内、刮骨疗毒的革命精神。从古田会议、遵义会议到延安整风运动、党的七大前后“窑洞对”及“赶考”态度再到新中国成立后群众性整党整风运动;从真理标准问题大讨论和十一届三中全会的全面拨乱反正、总结1989年政治风波到十八大以来的全面从严治党,我们党根据不同的党内形势和问题进行了一次次的自我革命,不断锻造和打造自己,及时清除党内各种政治灰尘、顽疾和毒瘤,永葆党的旺盛生命力、强大战斗力和无限凝聚力,以此更好地适应了革命、建设和改革发展的需要,实现了中华民族从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。当前,我国进入了社会主义现代化建设新的发展阶段,把党的自我革命深入推进成为重要的时代课题。然而,在研究的过程中发现,学术界重在探讨党的自我革命的生成逻辑,对自我革命的动力系统没有作出系统、全面的阐述;对否定自我革命的态度没有作出及时、有力的回应;以及对自我革命的基本要求把握不足,从而没有提出较为全面、系统地推进党自我革命向纵深发展的方法路径。基于此,为了提升党的自我革命的实效性,巩固自我革命在党的建设中的核心地位,本文将从以下五个部分展开论述:首先是“绪论”,主要论述选题缘由、研究意义、国内外研究现状、研究方法及创新之处,从整体上把握本文的核心方向。第二部分是“中国共产党自我革命的概述”,通过梳理“革命”、“自我革命”、“自我革命精神”的概念和彼此间的关系,加深对党的自我革命的认识。之后详细分析自我革命的理论遵循和基本特征,为下文内容的阐述奠定理论基础。第三部分是“中国共产党自我革命的动力系统”,文章主要运用比较归纳研究法,较为详细地探讨了以历史推动力、使命驱动力、组织保障力和制度规范力为要素的党的自我革命动力系统。历史推动力是指中国共产党在自我革命的过程中可利用的历史推动要素的总和;使命驱动力是指推进中国共产党自我革命向纵深发展的目标指引要素;组织保障力是指为中国共产党自我革命协同联动提供保障性的组织力量要素;制度规范力是指推进中国共产党自我革命正常运作的规范性要素。通过深入分析“四个发展动力”,增强了“党能进行自我革命”这一观点的说服力,这也是全文的重心。第四部分是“新时代中国共产党推进自我革命的基本要求”,文章从习近平新时代党的建设理论中,高度概括出党的自我革命的目标任务、实践准则、根本方法,明确了我们党要以初心和使命为目标,遵循自我革命的客观规律,深入推进党的自我革命,把党锻造成现代化坚强的领导核心。第五部分是“新时代中国共产党深入推进自我革命的方法路径”,文章基于教育学“知行合一”方法,结合党的自我革命基本要求,提出要在学习中筑牢理想信念的根基,在斗争中实现思想升华,在履行初心使命中实现自我提升,不断夯实党的自我革命制度基础四个方面,对深入推进党的自我革命的方法路径进行创新研究。
郭欣芳[10]（2021）在《新时代中国共产党的基层组织党性教育实效性研究》文中进行了进一步梳理党性是党员修身养性的必修课,是共产党人的“心学”。党性教育是党员锤炼党性、坚定理想信念的首要教育,更是党的建设必不可少的关键环节。基层党组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒,是党的全部工作和战斗力的基础,肩负着教育党员、培养党员的重要使命。党性教育对党的建设的重要性决定了基层党组织要承担起对党员进行党性教育的重任。十八大以来,全面从严治党取得显着成效,党员的理想信念更加坚定、党性更加坚强,特别是“不忘初心、牢记使命”主题教育的开展,极大提升了广大党员的党性修养。但随着我国发展进入新时代,面对新情况新变化,党所面临的“四大危险”与“四大考验”仍然存在,仍有许多问题亟待解决。基层党组织开展党性教育仍不能放松。党员的质量关乎党和国家的生存与发展,在百年未有之大变局的新时代,提高党员党性教育的实效性是十分必要且紧迫的。本文以马克思主义经典作家和中国共产党人的党性教育理论为基础,以基层党组织党性教育的现状为主线,以问题为导向,探究新时代如何提高基层党组织党性教育的实效性。本文一共分为五个部分。导论主要阐述了选题的依据、目的、意义以及研究现状综述、研究方法和创新之处。第二章从概念方面阐述了新时代、基层党组织、党性和党性教育以及党性教育实效性的相关概念,从概念上理解本文要探究的主要内容的基本含义。从历史角度出发,回顾了马克思主义经典作家和中国共产党人关于党性教育的有关论述,回顾了中国各个历史时期开展党性教育的活动经验,为下文探究打下坚实的理论基础。第三章从背景入手,阐述新时代党性教育的世情国情和党情,以及基层党组织开展工作的时代新要求。第四章从政治、组织、作风、纪律、生活等方面分析了目前基层党组织开展党性教育存在的问题,从主体和客体以及外部环境方面分析原因,为下文提出对策建议提供理论依据。第五章从党性教育的重要性、基层党组织的硬实力建设、制度建设以及教育的方式方法等方面,提出提高党性教育实效性的对策建议。
二、深入研究党的建设面临的新问题（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、深入研究党的建设面临的新问题（论文提纲范文）
（1）党的十八大以来的历史性成就和历史性变革研究（论文提纲范文）
| 一、准确理解历史性成就和变革的丰富内涵 |
| 二、明晰历史性成就和变革发生的时代背景 |
| 三、全面把握历史性成就和变革的主要内容 |
| 四、深刻总结取得历史性变革和成就的珍贵启示 |
（3）关于构建党的政治建设研究学术体系的若干思考（论文提纲范文）
| 一、问题提出的依据和基础 |
| 二、构建党的政治建设研究学术体系的认识论和方法论 |
| 三、构建党的政治建设研究学术体系的重点难点和着力点 |
（4）新时代中国共产党推进自我革命对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景、目的及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究目的 |
| 1.1.3 研究意义 |
| 1.2 国内外相关研究现状及述评 |
| 1.2.1 国内相关研究现状 |
| 1.2.2 国外相关研究现状 |
| 1.2.3 国内外相关研究现状述评 |
| 1.3 基本概念界定 |
| 1.3.1 革命 |
| 1.3.2 党的自我革命 |
| 1.4 研究思路、方法与创新点 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.4.3 创新点 |
| 2 新时代中国共产党推进自我革命的理论来源与实践条件 |
| 2.1 新时代中国共产党推进自我革命的理论来源 |
| 2.1.1 马克思主义经典作家关于自我革命的思想 |
| 2.1.2 十八大以前中国共产党人关于自我革命的思想 |
| 2.1.3 习近平关于自我革命的重要论述 |
| 2.2 十八大以前中国共产党推进自我革命的历史进程 |
| 2.2.1 新民主主义革命时期党的自我革命 |
| 2.2.2 社会主义革命和建设时期党的自我革命 |
| 2.2.3 改革开放和社会主义现代化建设时期党的自我革命 |
| 2.3 新时代中国共产党推进自我革命的现实依据 |
| 2.3.1 中国共产党长期执政面临的严峻挑战 |
| 2.3.2 中国共产党担当新时代使命的必然要求 |
| 2.3.3 中国共产党维护人民利益的有力保证 |
| 3 新时代中国共产党推进自我革命的现状分析 |
| 3.1 新时代中国共产党推进自我革命的显着成效 |
| 3.1.1 腐败问题得到有效遏制 |
| 3.1.2 党内政治生态明显改善 |
| 3.1.3 党内制度体系更加完善 |
| 3.2 新时代中国共产党推进自我革命存在的问题 |
| 3.2.1 部分党员工作中存在精神懈怠 |
| 3.2.2 部分党员批评与自我批评不够深入 |
| 3.2.3 部分党员领导干部没有发挥带头作用 |
| 3.3 新时代中国共产党推进自我革命存在问题的原因 |
| 3.3.1 部分党员自我革命精神淡化 |
| 3.3.2 部分党员理想信念不坚定 |
| 3.3.3 部分党员初心使命意识不强 |
| 4 新时代中国共产党推进自我革命的对策 |
| 4.1 讲政治是推进自我革命的根本途径 |
| 4.1.1 严肃党内政治生活 |
| 4.1.2 开展党内集中教育 |
| 4.1.3 建设党内政治文化 |
| 4.2 批评与自我批评是推进自我革命的基本方法 |
| 4.2.1 加强党员干部的党性教育 |
| 4.2.2 掌握批评与自我批评的科学方法 |
| 4.2.3 抓住领导干部这个“关键少数” |
| 4.3 党内民主是推进自我革命的制度保障 |
| 4.3.1 坚持民主集中制原则 |
| 4.3.2 建立健全党内法规 |
| 4.3.3 党内外监督相结合 |
| 5 结论 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 |
| 致谢 |
| 作者简介 |
（5）新中国成立以来党和国家监督体系研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 引言 |
| 一、选题依据和研究价值 |
| (一)选题依据 |
| (二)研究价值 |
| 二、国内外研究现状评述 |
| (一)国内外文献研究现状 |
| (二)主要研究领域及代表性观点简介 |
| 三、研究思路与研究方法 |
| (一)研究思路 |
| (二)研究方法 |
| 四、创新之处与研究不足 |
| (一)创新之处 |
| (二)研究不足 |
| 第一章 新中国成立以来党和国家监督体系的构成要素与结构模式 |
| 一、基本概念阐释 |
| (一)权力、政治权力、国家权力、公权力与腐败 |
| (二)监督、监督制度、监督体系和中国特色党和国家监督体系 |
| 二、新中国成立以来党和国家监督体系的构成要素 |
| (一)中国共产党对党和国家监督体系构成要素认识的不断深化 |
| (二)学界对党和国家监督体系构成要素的探讨 |
| (三)梳理与整合:党和国监督体系的“十大要素” |
| 三、新中国成立以来党和国家监督体系的结构模式 |
| (一)“多维立体协同”监督结构模式及其结构分析 |
| (二)“多维立体协同”结构模式的特点 |
| 第二章 新中国成立以来党和国家监督体系的内容逻辑 |
| 一、坚持“人民至上”的价值理念——“为谁监督” |
| (一)党内监督坚守“人民至上”的初心使命,不断推进自我革命 |
| (二)国家监督践行“人民至上”的价值理念,打造廉政为民政府 |
| (三)社会监督坚持“人民至上”的价值理念,构筑人民监督网 |
| 二、厘清监督主体——“谁来监督” |
| (一)厘清党内监督多元主体 |
| (二)厘清国家监督多元主体 |
| (三)厘清社会监督主体 |
| 三、实现监督对象全覆盖——“监督谁” |
| (一)党内监督对象始终坚持全覆盖和抓“关键少数”相结合 |
| (二)国家监督逐步实现监督对象全覆盖 |
| (三)社会监督对象的统一性和全覆盖 |
| 四、以党风廉政建设和反腐败斗争为重点——“监督什么” |
| (一)压实责任,党内监督聚焦党风廉政建设和反腐败斗争 |
| (二)强化责任担当,国家监督聚焦党风廉政建设和反腐败斗争 |
| (三)依法有序监督,社会监督聚焦党风廉政建设和反腐败斗争 |
| 第三章 新中国成立以来党和国家监督体系形成发展的思想探源 |
| 一、始终坚守马列主义权力监督思想的理论本源 |
| (一)对马克思、恩格斯关于社会主义监督思想内核的坚守 |
| (二)对列宁社会主义监督思想的继承 |
| 二、始终继承党在新民主主义革命时期监督思想的精神内核 |
| (一)学习借鉴苏联的党政监督模式 |
| (二)党政监督始终围绕党的中心工作 |
| (三)重视党政监督法规建设 |
| (四)建立局部政权条件下的行政监察制度体系 |
| 三、始终秉承中国传统监察思想的历史基因 |
| (一)对我国传统法治监察思想的传承 |
| (二)对我国传统监察制度体系建设思想的借鉴 |
| (三)对我国传统廉政文化教育的扬弃 |
| 四、对西方国家权力监督制约思想的借鉴 |
| (一)各国应在共同反腐中交流互鉴 |
| (二)对资产阶级权力监督思想的批判吸收 |
| 第四章 新中国成立以来党和国家监督体系的发展历程与基本经验 |
| 一、新中国成立以来党和国家监督体系的发展历程 |
| (一)党和国家监督体系制度框架的创立与撤销(1949-1978) |
| (二)党和国家监督体系的恢复发展(1978-2012) |
| (三)新时代党和国家监督体系的体系化创新发展(2012——) |
| 二、新中国成立以来党和国家监督体系建设的基本经验 |
| (一)必须坚持党的集中统一领导 |
| (二)必须坚持紧扣党和国家发展大局和中心任务 |
| (三)必须坚持党内监督、国家监督与社会监督的协同发展 |
| (四)必须坚持紧紧抓住“关键少数” |
| (五)必须坚持依规治党与依法治国的有机统一 |
| 第五章 中国特色党和国家监督体系的显着优势和现实贡献 |
| 一、中国特色党和国家监督体系的显着优势 |
| (一)坚持中国共产党领导的制度优势 |
| (二)马克思主义权力监督理论与中国实际相结合的理论优势 |
| (三)以人民为中心的价值优势 |
| (四)中国传统廉政文化优势 |
| 二、中国特色党和国家监督体系的现实贡献 |
| (一)理论维度——马克思主义国家学说的新发展 |
| (二)历史维度——中国传统监察思想的新超越 |
| (三)实践维度——党和国家自我革命的新阶段 |
| (四)世界维度——腐败治理的中国经验 |
| 第六章 新时代党和国家监督体系的现实挑战与完善对策 |
| 一、新时代党和国家监督体系的现实挑战 |
| (一)党内监督、国家监督和社会监督的协同性有待提升 |
| (二) “一把手”监督和同级监督仍是党内监督的短板 |
| (三)社会监督体制机制有待健全 |
| 二、健全中国特色党和国家监督体系的完善对策 |
| (一)坚持党的领导,完善协同监督机制 |
| (二)多管齐下,破解“一把手”监督、同级监督难题 |
| (三)固本强基,建立健全社会监督体制机制 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 后记 |
| 在学期间公开发表论文及着作情况 |
（6）新时代党的乡村文化建设思想研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 引言 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 国内研究现状 |
| 1.3.2 国外研究现状 |
| 1.4 研究发展趋势 |
| 1.5 主要研究内容 |
| 1.6 研究方法 |
| 1.7 创新点 |
| 2 新时代乡村文化建设思想的形成背景 |
| 2.1 文化建设是实现乡村振兴的重要保证 |
| 2.1.1 文化建设有利于提高农民生活质量 |
| 2.1.2 文化建设有利于发展农村经济 |
| 2.1.3 文化建设有利于加强农村民主管理 |
| 2.1.4 文化建设有利于促进乡风文明 |
| 2.2 文化建设是应对乡村消极文化挑战的根本方法 |
| 2.2.1 文化建设有利于防止西方宗教渗透 |
| 2.2.2 文化建设有利于消除封建思想影响 |
| 2.2.3 文化建设有利于遏制乡村低俗文化蔓延 |
| 2.3 新时代党的乡村文化建设思想的认识基础 |
| 2.3.1 继承马克思主义文化建设理论 |
| 2.3.2 继承十八大以前的乡村文化建设理论 |
| 2.3.3 弘扬优秀乡土文化 |
| 2.3.4 乡村文化成功经验的总结 |
| 3 深入挖掘优秀传统农耕文化的思想观念 |
| 3.1 优秀农耕文化的重要作用 |
| 3.1.1 农耕文化是乡风文明的根和魂 |
| 3.1.2 农耕文化是中华文化的重要组成部分 |
| 3.2 大力弘扬农耕文化 |
| 3.2.1 继承独特的农耕文化 |
| 3.2.2 传承优秀的手工艺 |
| 3.2.3 保护传统的农业遗迹 |
| 4 乡村地区培育社会主义核心价值观 |
| 4.1 社会主义核心价值观融入乡村文化建设的意义 |
| 4.1.1 社会主义核心价值观为乡村文化建设提供思想指导 |
| 4.1.2 社会主义核心价值观为农民提供价值引领 |
| 4.2 乡村地区培育社会主义核心价值观的路径 |
| 4.2.1 弘扬优良家风文化推进社会主义核心价值观教育 |
| 4.2.2 继承红色革命文化促进社会主义核心价值观培育 |
| 5 实施乡村文化建设的新路径 |
| 5.1 推进乡村移风易俗 |
| 5.1.1 开展移风易俗教育促进村民思想转变 |
| 5.1.2 开展移风易俗活动培育良好乡风 |
| 5.2 加强农民思想道德建设 |
| 5.2.1 加强农民主旋律教育 |
| 5.2.2 加强农民法治教育 |
| 5.3 促进城乡文化联动发展 |
| 5.3.1 两手抓实现城乡各方面协同发展 |
| 5.3.2 利用资源共享促进城乡教育公平发展 |
| 6 新时代党的乡村文化建设思想的意义 |
| 6.1 新时代乡村文化建设思想的理论价值 |
| 6.1.1 丰富了马克思主义文化建设思想 |
| 6.1.2 深化了中国特色社会主义文化建设理论 |
| 6.2 新时代乡村文化建设思想的现实意义 |
| 6.2.1 指导新时代乡村文化实际建设 |
| 6.2.2 纠正乡村文化建设出现的偏差 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 作者简历 |
| 致谢 |
（7）长期执政条件下中国共产党自我革命研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究缘起与意义 |
| 一、研究缘起 |
| 二、研究意义 |
| 第二节 自我革命的概念界定 |
| 一、基本概念 |
| 二、主要内容 |
| 第三节 研究述评 |
| 一、研究综述 |
| 二、对现有研究成果的评价 |
| 第四节 研究思路、方法及创新与限度 |
| 一、研究思路 |
| 二、研究方法 |
| 三、创新之处与限度 |
| 第二章 中国共产党自我革命的价值目标 |
| 第一节 永葆党的先进性纯洁性 |
| 一、立足人民性立场 |
| 二、敢于批评与自我批评 |
| 第二节 稳固党的长期执政地位 |
| 一、跳出“历史周期率” |
| 二、确保党的核心领导地位 |
| 第三节 完成伟大使命追求 |
| 一、实现中华民族伟大复兴 |
| 二、引领世界社会主义发展 |
| 第三章 中国共产党自我革命的理论基础与文化渊源 |
| 第一节 中国共产党自我革命的哲学基础 |
| 一、社会存在决定社会意识 |
| 二、实践基础上的革命运动 |
| 第二节 马克思主义经典作家的无产阶级政党建设理论 |
| 一、马克思恩格斯的无产阶级政党建设理论 |
| 二、列宁的无产阶级政党建设理论 |
| 第三节 中国共产党自我革命的理论探索 |
| 一、改革开放前党的自我革命思想 |
| 二、改革开放以来党的自我革命思想 |
| 第四节 中国古代的自我革命文化传统 |
| 一、崇俭戒奢的清廉思想 |
| 二、唯才是举的任人观 |
| 三、修己安身的自省传统 |
| 第四章 长期执政条件下中国共产党的执政考验 |
| 第一节 应对复杂执政环境 |
| 一、世界社会主义运动低潮削减政党影响力 |
| 二、西方错误思潮冲击主流意识形态 |
| 三、新的历史方位变革执政方式 |
| 第二节 解决党内突出问题 |
| 一、精神懈怠危险 |
| 二、能力不足危险 |
| 三、脱离群众危险 |
| 四、消极腐败危险 |
| 第五章 长期执政条件下中国共产党自我革命的路径选择 |
| 第一节 强化思想政治教育,稳固执政之魂 |
| 一、增强理论自信自觉 |
| 二、积极培育党性修养 |
| 第二节 建立科学化组织模式,夯实执政之基 |
| 一、提升群众工作水平 |
| 二、增强党员队伍战斗力 |
| 第三节 推进党的纯洁性建设,把握执政之要 |
| 一、完善党内法规制度体系 |
| 二、推进反腐败斗争 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 在读期间科研成果 |
（8）新时代中国共产党社会治理思想研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 引言 |
| (一)选题背景与意义 |
| 1.选题背景 |
| 2.研究意义 |
| (二)国内外研究现状 |
| 1.国内研究现状 |
| 2.国外研究现状 |
| (三)研究思路与方法 |
| 1.研究思路 |
| 2.研究方法 |
| (四)相关概念界定 |
| 1.社会管理内涵解析 |
| 2.社会治理内涵解析 |
| 3.社会管理和社会治理的关系 |
| (五)创新之处与不足 |
| 1.创新之处 |
| 2.不足之处 |
| 一、新时代中国共产党社会治理思想的理论资源及现实依据 |
| (一)理论资源 |
| 1.马克思主义经典作家关于社会治理重要论述 |
| 2.中国共产党主要领导人的社会治理思想 |
| 3.中华优秀传统文化中的社会治理理念 |
| 4.发达国家先进的社会治理理论 |
| (二)现实依据 |
| 1.社会主要矛盾发生变化 |
| 2.社会治理结构的动态调整 |
| 3.公共服务供给的严峻形势 |
| 二、新时代中国共产党社会治理思想的发展脉络 |
| (一)社会治理思想的探索与提出 |
| 1.十八大提出构建中国特色社会主义社会管理体系 |
| 2.十八届三中全会提出“社会管理”向“社会治理”转变 |
| 3.十八届四中全会提出要提升社会治理法治化水平 |
| 4.十八届五中全会提出推进社会治理精细化 |
| (二)社会治理思想的创新与发展 |
| 1.十九大提出打造共建共治共享的社会治理格局 |
| 2.十九届四中全会提出建设社会治理共同体 |
| 三、新时代中国共产党社会治理思想的主要内容 |
| (一)发挥党在社会治理中领导核心作用 |
| 1.不断加强和完善党的全面领导 |
| 2.发挥党总揽全局协调各方作用 |
| 3.发挥基层党组织战斗堡垒作用 |
| (二)坚持以人民为中心的基本理念 |
| 1.坚持以人民主体地位为出发点 |
| 2.坚持以人民的根本利益为奋斗目标 |
| 3.树立以人民安全为宗旨的总体国家安全观 |
| (三)发挥法治和德治在社会治理中作用 |
| 1.建立健全完备的法律服务体系 |
| 2.提高领导干部的法治和德治思维能力 |
| 3.大力弘扬社会主义核心价值观 |
| (四)坚持共建共治共享的社会治理制度 |
| 1.不断加强社会治理体系建设 |
| 2.完善社会治安防控体系 |
| 3.建立健全公共安全体制机制 |
| (五)积极努力构建基层社会治理新格局 |
| 1.完善社会治理制度化渠道 |
| 2.健全城乡基层社会治理体系 |
| 3.加强社区治理的创新发展 |
| 四、新时代中国共产党社会治理思想的特点 |
| (一)治理理念的人民性 |
| (二)不忘初心的继承性 |
| (三)顺应时势的时代性 |
| 五、新时代中国共产党社会治理思想的意义 |
| (一)理论意义 |
| 1.继承和创新了马克思主义社会治理理论 |
| 2.丰富和发展了中国特色社会主义理论 |
| 3.传承和发扬了中华优秀传统文化中的民本思想 |
| (二)实践意义 |
| 1.有利于提高中国共产党执政能力和领导水平 |
| 2.有利于推进国家治理体系和治理能力的现代化 |
| 3.为国际社会治理体系的变革提供中国方案 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 |
| 致谢 |
（9）新时代中国共产党的自我革命研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| (一)选题缘由与研究意义 |
| 1.选题缘由 |
| 2.研究意义 |
| (二)相关文献研究综述 |
| 1.国内研究综述 |
| 2.国外研究综述 |
| (三)研究方法及创新之处 |
| 1.研究方法 |
| 2.创新之处 |
| 一、中国共产党自我革命的概述 |
| (一)党的自我革命相关概念 |
| 1.革命 |
| 2.自我革命 |
| 3.自我革命精神 |
| (二)党的自我革命理论遵循 |
| 1.马克思、恩格斯关于无产阶级政党建设思想的开拓 |
| 2.列宁关于无产阶级政党建设思想的继承与发展 |
| 3.中国共产党关于无产阶级政党建设思想的运用与升华 |
| (三)党的自我革命基本特征 |
| 1.导向性与斗争性 |
| 2.持续性与超越性 |
| 3.历史性与时代性 |
| 二、中国共产党自我革命的动力系统 |
| (一)历史推动力:自我革命“政治基因”的熔铸 |
| 1.古代治国理政智慧和勇气的汲取和升华 |
| 2.中国共产党在革命、建设、改革伟大奋斗中磨砺出来的政治品格 |
| (二)使命驱动力:人民幸福和民族复兴 |
| 1.坚持“两个伟大革命”辩证统一 |
| 2.推进“四个伟大”取得重大进展 |
| 3.站在“两个一百年”历史交汇点上 |
| (三)组织保障力:富有凝聚力和战斗力的严密组织系统 |
| 1.以党委、党组为核心自上而下的严密组织体系 |
| 2.组织、纪检监察和宣传部门协调运作构成自我更新系统 |
| 3.把基层党组织建成科学管理与良性互动的战斗堡垒 |
| (四)制度规范力:持续自我革命于法有据 |
| 1.以宪法为上、党章为本的一套比较科学、系统的党内法规制度 |
| 2.与主干性党内法规相配套的法规制度趋于规范化 |
| 3.内部监督和外部监督相结合建立的全方位监督体系 |
| 三、新时代中国共产党推进自我革命的基本要求 |
| (一)目标任务:锻造现代化建设坚强的领导核心 |
| 1.以自我革命为法宝的伟大工程必须在“四个伟大”中起决定性作用 |
| 2.把彻底的自我革命精神贯穿于党的建设的全过程 |
| 3.把增强“四个自我”作为党自我革命的直接目标 |
| (二)实践准则:不忘初心、牢记使命 |
| 1.坚持“四个统一”是党自我革命的基本原则 |
| 2.以问题为导向修正错误是党自我革命的关键环节 |
| 3.勇于开展批评与自我批评是党自我革命的基本方法 |
| 4.坚持以人民为中心思想是党自我革命的根本动力 |
| (三)根本方法:敢于坚持刀刃向内 |
| 1.党员的三观的自身修养提升 |
| 2.党的组织建设软弱涣散整治 |
| 3.党的胴体上滋生的毒瘤清除 |
| 四、新时代中国共产党深入推进自我革命的方法路径 |
| (一)价值引领:筑牢理想信念的根基 |
| 1.用马克思主义基本理论武装头脑 |
| 2.始终用新时代中国特色社会主义思想指导实践 |
| 3.赓续中国共产党伟大精神 |
| 4.从百年党史中汲取智慧和力量 |
| (二)自我锤炼:在斗争中实现思想升华 |
| 1.严肃开展党内政治生活进行思想淬炼 |
| 2.深入推进反腐败斗争遏制思想毒瘤 |
| 3.全面落实“第一责任人”发挥表率作用 |
| 4.加强规范党的纪律确保执行实效性 |
| (三)行稳致远:在履行初心使命中实现自我提升 |
| 1.始终坚持理论联系实际切实解决现实问题 |
| 2.大力践行群众路线及时顺应民众需求 |
| 3.自觉增强本领战胜各种风险挑战 |
| 4.注重建设优良家风推动党风政风清正 |
| (四)制度保障:不断夯实党的自我革命制度基础 |
| 1.抓好党的集中统一领导和全面领导制度确保自我革命目标实现 |
| 2.科学建构不忘初心、牢记使命制度强化自我革命动力 |
| 3.着力健全选人用人机制提升自我革命执行力度 |
| 4.不断完善党和国家监督体系增强自我革命效果 |
| 结语 |
| 注释 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间的主要学术成果 |
| 致谢 |
（10）新时代中国共产党的基层组织党性教育实效性研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究依据、目的和意义 |
| 1.1.1 研究依据 |
| 1.1.2 研究目的 |
| 1.1.3 研究意义 |
| 1.2 国内外研究综述 |
| 1.2.1 国内研究现状与评述 |
| 1.2.2 国外研究现状与评述 |
| 1.3 研究方法和创新之处 |
| 1.3.1 研究方法 |
| 1.3.2 创新之处 |
| 2 新时代基层党组织党性教育研究的思想理论基础 |
| 2.1 基本概念的界定 |
| 2.1.1 新时代 |
| 2.1.2 基层党组织 |
| 2.1.3 党性与党性教育 |
| 2.1.4 党性教育实效性 |
| 2.2 新时代基层党组织开展党性教育的理论指导 |
| 2.2.1 马克思主义经典作家关于党性教育的有关论述 |
| 2.2.2 中国共产党人关于党性教育的思想认识 |
| 2.3 基层党组织党性教育的历史经验总结 |
| 2.3.1 基层党组织开展党性教育的历史回顾 |
| 2.3.2 基层党组织开展党性教育的经验总结 |
| 3 新时代基层党组织开展党性教育的时代背景与新要求 |
| 3.1 新时代基层党组织开展党性教育的时代背景 |
| 3.1.1 新时代基层党组织开展党性教育的世情 |
| 3.1.2 新时代基层党组织开展党性教育的国情 |
| 3.1.3 新时代基层党组织开展党性教育的党情 |
| 3.2 新时代基层党组织开展党性教育的时代要求 |
| 3.2.1 以党的政治建设统领党性教育 |
| 3.2.2 在全面从严治党下开展党性教育 |
| 4 当前部分基层党组织党性教育实效性不强的现实表现及其成因分析 |
| 4.1 当前部分基层党组织党性教育实效性不强的现实表现 |
| 4.1.1 少数党员理想信仰不坚定 |
| 4.1.2 一些基层党组织党内政治生活存在“形式化” |
| 4.1.3 部分党员作风不实、脱离群众 |
| 4.1.4 部分党员组织纪律观念淡薄 |
| 4.1.5 少数党员生活上放松对自己的要求 |
| 4.2 当前部分基层党组织开展党性教育实效性不强的影响因素分析 |
| 4.2.1 思想上重视程度不够 |
| 4.2.2 理论素养不高 |
| 4.2.3 教育内容脱离实际 |
| 4.2.4 教育形式单一 |
| 4.2.5 党内外环境的消极影响 |
| 5 新时代加强基层党组织党性教育的对策建议 |
| 5.1 提升各级党组织对党性教育重要性的认识 |
| 5.1.1 党性教育问题本质上是党的政治建设问题 |
| 5.1.2 党性教育是党的思想建设的核心内容 |
| 5.1.3 党性教育是加强党的组织建设的前提 |
| 5.1.4 党性教育是党的作风建设的条件 |
| 5.1.5 党性教育是党的纪律建设的基础 |
| 5.1.6 党性教育是严肃党内政治生活的保障 |
| 5.1.7 党性教育是党廉政建设的有机组成部分 |
| 5.2 加强基层党组织党性教育“硬实力”建设 |
| 5.2.1 构建更加开放的党性教育新格局 |
| 5.2.2 制定循序渐进的基层党组织党性教育近期、中期、长期规划 |
| 5.2.3 加强党性教育师资队伍建设 |
| 5.2.4 编写党性教育统一教材 |
| 5.2.5 精炼党性教育内容 |
| 5.2.6 打造线上党性教育平台 |
| 5.3 加强基层党组织党性教育的制度建设 |
| 5.3.1 加强党性教育组织领导制度 |
| 5.3.2 建立健全定期开展党性教育的制度 |
| 5.3.3 建立健全党员党性定期分析制度 |
| 5.3.4 建立健全党性教育督导制度 |
| 5.3.5 建立健全知行统一的党性教育践行制度 |
| 5.3.6 构建科学的党性教育成效评价机制 |
| 5.4 守正创新基层党组织党性教育的方式方法 |
| 5.4.1 坚持理论教育与实践教育相结合 |
| 5.4.2 坚持集中教育与日常教育相结合 |
| 5.4.3 坚持一般教育和个别教育相结合 |
| 5.4.4 坚持榜样示范与典型警示相结合 |
| 5.4.5 坚持线上教育与线下教育相结合 |
| 5.4.6 坚持组织教育与自我教育相结合 |
| 5.4.7 坚持批评与自我批评相结合 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 作者简历 |
| 致谢 |
四、深入研究党的建设面临的新问题（论文参考文献）
- [1]党的十八大以来的历史性成就和历史性变革研究[J]. 沈传亮. 理论视野, 2021(07)
- [2]习近平关于学习党史新中国史重要论述研究[D]. 高宇航. 湖北大学, 2021
- [3]关于构建党的政治建设研究学术体系的若干思考[J]. 穆兆勇. 中国井冈山干部学院学报, 2021(03)
- [4]新时代中国共产党推进自我革命对策研究[D]. 窦珊珊. 大连理工大学, 2021
- [5]新中国成立以来党和国家监督体系研究[D]. 张玉玲. 东北师范大学, 2021(09)
- [6]新时代党的乡村文化建设思想研究[D]. 孙丽珺. 河北经贸大学, 2021(12)
- [7]长期执政条件下中国共产党自我革命研究[D]. 李佳. 安徽财经大学, 2021(10)
- [8]新时代中国共产党社会治理思想研究[D]. 于海燕. 辽宁师范大学, 2021(09)
- [9]新时代中国共产党的自我革命研究[D]. 梁雪冰. 广西师范大学, 2021
- [10]新时代中国共产党的基层组织党性教育实效性研究[D]. 郭欣芳. 河北经贸大学, 2021(12)