一、急诊病人的心理特点及护理（论文文献综述）
李霞,王丽[1]（2020）在《急诊留观病人焦虑情绪现状》文中指出从急诊留观病人焦虑情绪发生的原因、影响因素、对疾病诊疗的影响及干预措施等方面进行综述,旨在为广大急诊医务人员有效处理病人的焦虑情绪提供理论支持。
吕君[2]（2020）在《某综合医院急诊科医患暴力冲突预警分级与应对策略研究》文中研究表明研究目的:在医患暴力冲突日趋严峻的背景下,本研究聚焦综合医院急诊科这一高危场所,以科学方法编制医患暴力冲突先兆行为识别评价表,并根据评分实施分级预警,制定应对策略,达到标化综合医院急诊科医患暴力冲突处理流程的目的,提高综合医院急诊科医患暴力冲突的识别率及预警率,减少冲突发生率,通过一系列应对策略的改进,提升患者的就医体验及满意度,提高医护人员的职业认同感和归属感,为和谐医患关系的构建提供实证依据,同时为医院规培人员、进修人员、实习人员等提供一套规范化的冲突预防及处理培训材料。研究方法:本研究采用文献分析、现况调查、头脑风暴、半结构式访谈、德尔菲专家咨询及典型事件分析等方法。1.文献分析法通过“急诊科、冲突、医患冲突、暴力冲突、医患纠纷、先兆行为、工作场所暴力、护患冲突”,英文检索词:“Emergency department,conflict,doctor-patient conflict,violent conflict,medica dispute,aura,workplace violence,conflict between nurses and patients”检索2009年以来近10年急诊医患暴力冲突等的相关文献。通过中文关键词“医患冲突、暴力冲突、护患冲突、影响因素、预警、应对策略、对策进展”,英文关键词“Conflict of medical care,violent conflict,conflict of nurse and patient,influencing factors,counter measures,intervention measures and counter measure progress”检索近年来急诊医患暴力冲突预警和应对方面的相关文献。2.现况调查主要采用问卷调查法,了解近1年内医院急诊工作场所医患暴力冲突的发生情况及发生前患者或家属的先兆行为等。3.头脑风暴法选择在急诊科工作经历1年以上的医护及管理人员共20人进行头脑风暴,分析医患暴力冲突发生前患者或家属的先兆行为,将所有条目进行梳理整合汇总,形成初步条目。4.半结构式访谈法选择辅诊科室共10人进行半结构式访谈,了解急诊辅诊人员对医患暴力冲突先兆行为识别及应对等。5.德尔菲专家咨询法遴选年资高、经验丰富的专家进行2轮德尔菲专家咨询,构建急诊医患暴力冲突先兆行为识别评价表和分级标准。6.典型事件分析重点选取2020年1月发生在北京民航总医院急诊科杨文医生的被害事件,分析医患暴力冲突发生前患者或家属的先兆行为,以及针对此事件采取的应对措施,为针对性制定医患暴力冲突分级应对策略打下基础。7.统计学分析（1）量性研究资料双人将数据录入SPSS19.0软件进行资料分析,计数资料统计描述采用率或构成比表示,采用χ2检验,计量资料采用均数±标准差（（?）±s）描述,采用t检验,P<0.05或P<0.01表示差异有统计学意义;德尔菲专家咨询部分:专家重要性赋值按计量资料处理;专家意见协调系数采用Kendall’s W检验,以P<0.05为有统计学意义。（2）质性研究资料以质性研究的现象学理论为指导,访谈结束后24小时内将访谈内容转录、提取,并经2人核对,运用NVivoll软件,采用Colaizzi7步分析法进行访谈资料分析。研究结果:1.现况调研急诊护士报告1年内经历冲突的频率为:55.8%护士1年内经历过1～3次的冲突,13.9%的护士1年内经历>10次的冲突;急诊护士经历医患冲突的类型以言辞辱骂为主,其次是使用威胁性语言及威胁性动作;发生的地点多在输液室,其次是分诊台、抢救室;发生的时间段:39.3%的暴力冲突发生白天,33.9%发生在晚班,24.4%发生在夜班,2.4%发生后下班后;施暴者主要是患者家属（或朋友）,性别主要为男性;暴力冲突发生前患者或家属的先兆行为主要表现为:言辞辱骂、情绪激动、声调提高;不同人口学特征的差异方面:暴力冲突的发生因护士文化程度、工作年限不同有差异,P<0.05差异有统计学意义;冲突对急诊护士的影响:86.2%的护士感到委屈,75.5%表现出了工作热情下降,60.1%产生离职的想法;应对方式方面:多采取忍让回避的方式,69.1%的护士会寻求保安或上级领导的帮忙。2.半结构式访谈辅诊科室人员对医患暴力冲突发生前的先兆行为和应对提炼出3个主题:保安人员发生暴力冲突频率较高,性质较恶劣,有时候会出现直接打人的现象;收费处、药房、检验、影像等部门医患暴力冲突的发生频率相对较低,主要以口头谩骂为主;夜间急诊工作场所发生暴力冲突的人群主要是醉酒。3.德尔菲专家咨询共两轮,第一轮有14位专家参与本研究咨询,第二轮有13位专家参与,两轮咨询的问卷回收率分别为92.9%和100%。第一轮咨询中,专家权威系数为0.89,各级指标重要性均数赋值为3.71～4.79,变异系数为0～0.25,有10位专家提出19条意见;第二轮咨询中,专家权威系数为0.90,各级指标重要性赋值为4.14～5.00,变异系数为0～0.14,有5位专家提出7条意见。第一轮专家咨询的协调系数（一、二、三级指标）分别为0.256、0.256、0.404;第二轮专家咨询的协调系数（一、二、三级指标）分别为0.431、0.200、0.505;2轮专家咨询肯德尔和谐系数显着性检验分别为P<0.05、P<0.01均具有统计学意义。4.急诊医患暴力冲突先兆行为评价表,最终筛选的条目为一级指标4个,二级指标9个,三级指标33个,一级指标的权重值分别为:0.253、0.245、0.249、0.253,二级指标的权重值范围为0.104-0.118,三级指标的权重值范围为0.025-0.034。5.基于文献研究,专题会议等形成预警预控方案、实施分级应对策略、制定具体预案流程、提炼一体化应对模式等的分级应对策略。研究结论:1.急诊工作场所暴力冲突的发生率较高,暴力冲突的发生因护士文化程度、工作年限不同有差异,应加强低年资护理人员培训,教会护理人员医患暴力冲突先兆行为的识别,掌握有效沟通的技巧,减少冲突的发生。2.经两轮德尔菲专家咨询,根据专家咨询意见及修订情况,结合指标筛选的结果,重要性赋值、权重计算等,从语言、情绪、行为及高危因素方面构建急诊医患暴力冲突先兆行为评价表。3.根据医患暴力冲突先兆行为识别评价表中二级指标的条目对照程度进行打分,根据分值确定风险等级,主要分为高、中、低三个风险等级。4.本研究制定的急诊医患暴力冲突先兆行为评价表,条目少,内容精,方便实用,经过对急诊医护技人员的培训,能够很快掌握,在临床应用过程中可以快速识别出急诊工作场所医患暴力冲突先兆行为。5.制定急诊医患暴力冲突行为分级预警和分级应对的策略,结合先兆行为评价表的使用,临床初步应用后急诊工作场所医患暴力冲突的发生率降低,护理人员使用满意度高。
张娜[3]（2018）在《海南省护士灾害护理培训课程设置的研究》文中研究表明【目的】了解海南省护士对各项灾害护理胜任力的重要性、需要程度及培训可行性的评价,初步确定海南省灾害护理胜任力的框架。在这基础上,确定针对海南省护士的灾害护理培训课程设置,包括培训项目、培训内容及学时设置等,为海南省内各级医疗机构能够科学、规范、系统地开展灾害救援护理教育及培训提供依据。【方法】（1）海南省灾害护理胜任力的调查研究。通过查阅文献,分析和获取有关国内外护士灾害护理胜任力、胜任力框架及护理能力的相关资料,分析其中可以借鉴的经验,对国内外灾害护理能力、胜任力进行研究比较,结合海南省救援特点,提炼归纳海南省护士灾害护理胜任力条目。在此基础上对海南省各级医疗机构护士进行问卷调查,了解他们对各项灾害护理胜任力的重要性、需要程度及培训可行性评价,根据调查结果对胜任力框架进行调整和完善,形成海南省灾害护理胜任力的初步框架。（2）应用德尔菲（Delphi）法确定海南省灾害护理培训课程设置的研究。在前一部分研究的基础上,通过专家咨询,全面了解各相关领域专家对于护士灾害护理培训课程内容的意见,反复修改,确立海南省灾害护理培训课程设置,包括课程项目、培训内容、学时设置、授课方式及培训目标。【结果】在分析总结文献的基础上,运用问卷调查法,对海南省护士进行调查,分析调查结果显示,各级医院护士对各项灾害胜任力的重要性、需要程度及培训的可行性较为认可。海南省护理人员参加灾害救援时所需要的核心能力包括3个维度,10个一级指标（灾害所需特殊能力、身心素质、急救护理能力、病人管理能力、心理护理能力、安全防护能力等）,及对应的36项二级指标。通过2轮专家咨询,最终确定涉及灾害前、灾害中、灾害后3个维度,包括9个培训项目（灾害护理理论、灾前准备能力、伦理和法律实践、急救护理、病人管理、心理护理、安全防护、信息沟通与分享、灾后护理及灾后重建）及其32项培训内容,授课方式多样,有对应培训目标,总参考学时为79学时的海南省护士灾害护理培训课程设置。【结论】面对海南省灾害救援的特殊性,护理人员作为灾害救援中的重要组成力量,应熟悉灾害护理相关知识,并且具备进行灾害护理的各项核心胜任力,以开展有效的防灾、减灾工作,而灾害护理培训与教育是提高救援效率重要举措之一。本研究确定的培训课程设置,根据灾害护理救援的特点及护理人员的需求,以灾害护理胜任力为指导,设置过程科学、严谨,培训内容全面、涉及面广,包含了灾害救援各个阶段所需的救援能力,授课形式多样,总学时安排合理。在应用过程中,可根据地域、灾害类型、培训对象及需求,适时对课程中各项内容做出调整,为海南省内各级医疗机构能够科学、规范、系统地开展灾害救援护理教育及培训提供依据和实践指导。
邵圣洁[4]（2017）在《急诊病人的心理分析及护理对策》文中认为目的探讨急诊病人的主要心理特征并提出相应的护理对策,为急诊病人的临床护理提供相关参考依据。方法通过对本院急诊科病人的临床资料进行分析,总结急诊病人的心理特征,并针对这些心理特征提出相应的护理对策。结果急诊病人在心理上主要可表现为焦虑、恐惧、抑郁、急躁不安、绝望无助等,根据病人不同的心理表现采取相应的干预措施,并积极提高整体护理服务质量,可以有效缓解患者的不良心理情绪,增强患者的治疗依从性,从而促进疾病的治疗及获得良好的预后。结论不良心理情绪会对急诊病人的抢救及恢复造成一定的负面影响,而通过积极分析急诊病人的心理状态并进行有针对性的心理疏导,同时做好其他方面的护理工作,可以有效改善患者的心理状况,建立良好的护患关系,提高抢救成功率。
国家卫生计生委办公厅[5]（2016）在《国家卫生计生委办公厅关于印发三级和二级妇幼保健院评审标准实施细则（2016年版）的通知》文中研究指明国卫办妇幼发[2016]36号各省、自治区、直辖市卫生计生委,新疆生产建设兵团卫生局:为完善妇幼保健机构评审评价体系,促进妇幼保健机构加强自身建设与管理,我委印发了《三级妇幼保健院评审标准（2016年版）》和《二级妇幼保健院评审标准（2016年版）》。为准确解读评审标准,我委组织制定了《三级妇幼保健院评审标准实施细则（2016年版）》和《二级妇幼保健院评
伊桂燕[6]（2016）在《急诊留观病人的心理特点及护理分析》文中进行了进一步梳理目的:探讨急诊留观病人的心理特点及相关因素,并对其护理进行分析,以采取相应措施。方法:通过多年临床观察,对多次急诊留观病人进行分析总结。结果:正确评价和认识急诊留观病人的心理特点及其相关因素,积极应用相应的护理措施,可明显降低风险发生率[1]。结论:专业的急诊护士对急诊留观病人的急救、治疗等起着重要作用。
宋锡霞[7]（2016）在《急诊病人心理特点分析及护理体会》文中指出目的分析急诊病人的心理特点及对其采取的护理方法。方法采用回顾性分析法对近年来收治的60例急诊病人的临床资料进行分析,分析这些急诊病人的心理特点,总结对其采用的护理方法,评价护理效果。结果在了解急诊病人心理特点的基础上,对其进行有针对性的护理后,病人的治疗依从性得以提高,诊疗工作顺利进行,患者满意度高。结论只有站在急诊病人的角度为其提供所需要的护理服务,才能不断提高病人的诊疗依从性,促进诊疗工作的顺利进行。
张丽萍[8]（2013）在《急诊病人的心理护理》文中认为目的:探讨急诊病人的心理护理措施。方法:通过了解急诊病人的心理特点,分析其心理需求,进行有效心理护理。结果:急诊病人常有心急、恐慌、烦躁、抑郁等心理特点,可以通过医护人员的主动热情接诊、认真负责服务、提供舒适环境、规范娴熟操作、有效心理疏导等措施消除病人的不良心理情绪,让病人及其家属积极配合进行急诊治疗。结论:加强急诊病人的心理护理,可提高抢救质量,减少医患纠纷,帮助病人早日康复。
董子翠,郭熳飚[9]（2012）在《急诊病人的心理状况分析及护理措施》文中认为目的探讨急诊病人的心理特点、心理需要以及护理措施。方法对各类不同的急诊病人进行心理状况分析,总结出一系列护理措施。结果对各类不同的急诊病人进行心理护理,随时把握病人的心态,使治疗及护理收到良好的效果。结论心理护理可消除急诊病人不良的情绪因素,从而使病人产生安全感、信任感和舒适感,正确对待疾病,主动配合治疗,使急诊抢救工作能够顺利进行。
郑君侠[10]（2011）在《急诊创伤手术面临的问题和护理对策》文中研究表明创伤是当今人类死亡的主要原因之一,约占全球死亡率的7%。上世纪末,美国每年约3万人死于车祸。在美国、英国等发达国家仅次于心血管疾病和恶性肿瘤。随着我国经济的快速发展,各种事故也不断增多,创伤发生率居高不下。近几年来,我国每年因交通事故死亡人数超过10万人,创伤已成为年轻人群的第一死因,严重影响了社会生产力和社会经济的发展。所以,如何预防创伤的发生和提高创伤的救治和护理水平,是我们面临的艰巨任务。这类病人病情复杂,特别是严重创伤伴有大出血、严重休克需急诊手术时,稍有延误即可造成病人的迅速死亡。因此,应加强现代城乡创伤急救医疗体系的建设,完善院前急救网络,建立医院急诊绿色通道,使创伤危重病人能够得到及时救治。
二、急诊病人的心理特点及护理（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、急诊病人的心理特点及护理（论文提纲范文）
（1）急诊留观病人焦虑情绪现状（论文提纲范文）
| 1 急诊留观病人焦虑情绪发生率 |
| 2 急诊留观病人产生焦虑情绪的原因 |
| 2.1 对疾病及不可预期未来的忧虑 |
| 2.2 对医疗护理治疗的害怕 |
| 2.3 疾病本身对病人的刺激 |
| 2.4 角色改变及社会支持系统不到位 |
| 2.5 医护人员的原因 |
| 3 影响急诊留观病人焦虑情绪的因素 |
| 3.1 性别 |
| 3.2 年龄 |
| 3.3 经济情况 |
| 3.4 教育程度 |
| 3.5 疾病严重程度 |
| 3.6 留观时长 |
| 3.7 家庭支持系统 |
| 4 焦虑情绪对急诊留观病人的负性作用 |
| 4.1 抵触医疗活动 |
| 4.2 影响疾病治疗 |
| 4.3 影响生命体征 |
| 4.4 家属情绪影响 |
| 5 急诊留观病人焦虑情绪的干预措施 |
| 5.1 药物治疗 |
| 5.2 心理治疗 |
| 5.3 运动疗法 |
| 6 目前研究的不足和问题 |
| 6.1 急诊病人焦虑情绪不被重视 |
| 6.2 未形成有效的干预机制 |
| 7 小结 |
（2）某综合医院急诊科医患暴力冲突预警分级与应对策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 缩略词表 |
| 前言 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究现状 |
| 三、研究方法 |
| 四、研究内容 |
| 五、技术路线 |
| 六、基本概念 |
| 第一部分 调查问卷的设计与实施 |
| 一、工作场所暴力调查表 |
| 二、德尔菲专家咨询表 |
| 第二部分 调查与分析 |
| 一、工作场所暴力调查分析 |
| 二、头脑风暴情况 |
| 三、半结构式访谈情况 |
| 四、暴力冲突先兆行为识别表制定 |
| 五、讨论与小结 |
| 第三部分 分级应对策略 |
| 一、形成预警预控方案 |
| 二、实施分级应对策略 |
| 三、制定具体预案及流程 |
| 四、提炼一体化应对模式 |
| 五、应用并初步评价 |
| 六、小结 |
| 第四部分 总结 |
| 一、主要研究成果 |
| 二、创新点 |
| 三、不足与展望 |
| 参考文献 |
| 附件1 急诊护士遭受工作场所暴力情况调查 |
| 附件2 第一轮德尔菲专家咨询说明信 |
| 附件3 第二轮德尔菲专家咨询说明信 |
| 综述 综合医院急诊科医患暴力冲突先兆行为识别和应对研究进展 |
| 参考文献 |
| 在读期间论文及科研情况 |
| 致谢 |
（3）海南省护士灾害护理培训课程设置的研究（论文提纲范文）
| 缩略语 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 前言 |
| 1 研究背景 |
| 2 研究目的及意义 |
| 3 核心概念界定 |
| 4 国内外研究现状 |
| 4.1 灾害护理胜任力研究现状 |
| 4.2 灾害护理教育研究现状 |
| 5 研究内容及技术路线 |
| 5.1 研究内容 |
| 5.2 技术路线 |
| 第一部分 海南省灾害护理胜任力初步框架的建立 |
| 1 初步确定海南省灾害护理胜任力条目 |
| 2 建立海南省灾害护理胜任力的初步框架 |
| 2.1 研究方法 |
| 2.1.1 研究对象 |
| 2.1.2 抽样方法 |
| 2.1.3 问卷设计 |
| 2.1.4 预调查 |
| 2.1.5 调查实施 |
| 2.1.6 统计分析 |
| 2.1.7 伦理审查 |
| 2.2 结果 |
| 2.2.1 调查对象的一般资料 |
| 2.2.2 灾害护理胜任力条目的分析结果 |
| 2.3 讨论 |
| 2.3.1 调查问卷的相关分析 |
| 2.3.2 调查结果的相关分析 |
| 3 小结 |
| 第二部分 确定海南省灾害护理培训课程设置的研究 |
| 1 研究方法 |
| 1.1 成立课题小组 |
| 1.2 专家的遴选 |
| 1.3 专家咨询 |
| 1.4 数据统计 |
| 1.5 指标的筛选标准 |
| 2 结果 |
| 2.1 咨询专家的一般情况 |
| 2.2 专家的积极系数 |
| 2.3 专家的权威程度 |
| 2.4 专家意见的协调程度 |
| 2.5 第一轮专家咨询结果及分析 |
| 2.5.1 培训项目的咨询结果 |
| 2.5.2 培训内容的咨询结果 |
| 2.5.3 培训课时数、授课方式及培训目标的咨询结果 |
| 2.6 第二轮专家咨询结果及分析 |
| 2.6.1 培训项目的咨询结果 |
| 2.6.2 培训内容的咨询结果 |
| 2.6.3 培训课时数、授课方式及培训目标的咨询结果 |
| 2.7 基于胜任力的海南省灾害护理培训课程设置结果 |
| 3 讨论 |
| 3.1 海南省灾害护理培训课程设置方法的科学性及可靠性分析 |
| 3.2 海南省灾害护理培训课程设置内容的合理性分析 |
| 3.3 海南省灾害护理培训课程的推广与应用 |
| 4 小结 |
| 结论 |
| 1 研究结论 |
| 2 研究创新点 |
| 3 研究局限性 |
| 4 展望 |
| 参考文献 |
| 综述 |
| 综述参考文献 |
| 附录 |
| 个人简历 |
| 致谢 |
（4）急诊病人的心理分析及护理对策（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 急诊科病人常见的心理特征 |
| 1.1 焦虑、恐惧 |
| 1.2 抑郁 |
| 1.3 急躁不安 |
| 1.4 绝望无助 |
| 1.5 否认病情 |
| 2 护理对策 |
| 2.1 加强护患沟通, 建立良好的护患关系 |
| 2.2 为患者做好舒适护理 |
| 2.3 做好心理护理干预 |
| 2.4 做好解释协调工作 |
| 3 讨论 |
（6）急诊留观病人的心理特点及护理分析（论文提纲范文）
| 1 临床资料 |
| 1.1 一般资料 |
| 1.2 结果 |
| 1.3 讨论 |
| 3 急诊留院观察病人的护理对策 |
| 3.1 加强对急诊专科护士的培训 |
| 3.2 合理调配急诊护理力量 |
| 3.3 注重提高急诊护理质量 |
| 3.4 加强心理护理 |
（8）急诊病人的心理护理（论文提纲范文）
| 1 急诊病人心理特点 |
| 1.1 紧张恐惧, 焦虑不安: |
| 1.2 悲观绝望、丧失信心: |
| 1.3 情绪激动、焦躁易怒: |
| 2 心理护理措施 |
| 2.1 积极主动, 服务到位: |
| 2.2 认真负责, 优质高效: |
| 2.3 安静舒适, 温馨舒心: |
| 2.4 规范操作, 消除恐惧: |
| 2.5 关心同情, 心理疏导: |
| 3 讨论 |
（9）急诊病人的心理状况分析及护理措施（论文提纲范文）
| 1 临床资料 |
| 2 急诊病人的心理特点 |
| 2.1焦虑心理 |
| 2.2恐惧心理 |
| 2.3孤独无助心理 |
| 2.4紧张与迫切心理 |
| 2.5急躁和不满情绪 |
| 2.6疑虑心理 |
| 2.7悲观和绝望心理 |
| 2.8抗治心理 |
| 3 急诊病人的心理需要 |
| 3.1安全需要 |
| 3.2需要得到尽快救治 |
| 3.3需要医护人员的关心和安慰 |
| 3.4需要亲属的陪伴 |
| 4 护理措施 |
| 4.1迅速接诊、主动服务 |
| 4.2情绪护理 |
| 4.3建立良好的护患关系 |
| 4.4尊重病人、取得病人的信赖 |
| 4.5提供安静舒适的救治环境 |
| 4.6留适量家属陪伴 |
| 4.7给家属提供适当的心理安慰 |
（10）急诊创伤手术面临的问题和护理对策（论文提纲范文）
| 1 急诊创伤手术面临的问题 |
| 1.1 患者应激反应强烈 |
| 1.2 麻醉和手术前准备不足 |
| 1.3 护理人员心身压力大 |
| 1.4 医疗纠纷潜在性高 |
| 1.5 急诊手术费用不足 |
| 2 护理对策 |
| 2.1 做好心理护理, 减轻应激反应 |
| 2.2 做好麻醉和手术前风险性评估 |
| 2.3 增强护士职业防护保健意识 |
| 2.4 强化急诊手术中护士的法律观念 |
| 2.5 危重创伤急诊病人“先抢救后催缴费用” |
四、急诊病人的心理特点及护理（论文参考文献）
- [1]急诊留观病人焦虑情绪现状[J]. 李霞,王丽. 全科护理, 2020(35)
- [2]某综合医院急诊科医患暴力冲突预警分级与应对策略研究[D]. 吕君. 中国人民解放军海军军医大学, 2020(06)
- [3]海南省护士灾害护理培训课程设置的研究[D]. 张娜. 海南医学院, 2018(07)
- [4]急诊病人的心理分析及护理对策[J]. 邵圣洁. 世界最新医学信息文摘, 2017(42)
- [5]国家卫生计生委办公厅关于印发三级和二级妇幼保健院评审标准实施细则（2016年版）的通知[J]. 国家卫生计生委办公厅. 中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会公报, 2016(08)
- [6]急诊留观病人的心理特点及护理分析[J]. 伊桂燕. 现代养生, 2016(10)
- [7]急诊病人心理特点分析及护理体会[J]. 宋锡霞. 世界最新医学信息文摘, 2016(14)
- [8]急诊病人的心理护理[J]. 张丽萍. 内蒙古中医药, 2013(23)
- [9]急诊病人的心理状况分析及护理措施[J]. 董子翠,郭熳飚. 工企医刊, 2012(01)
- [10]急诊创伤手术面临的问题和护理对策[J]. 郑君侠. 齐齐哈尔医学院学报, 2011(20)