问：中外历史纲要上隋唐制度的变化与创新
- 答：使学生从历史发展的角度认识隋唐时期主要政治制度：选官制度、中枢政务机构以及赋税制度变化的过程，了解各种制度的产生的时代背景，引导学生树立社会存在决定社会意识的唯物史观。使学生懂得对科举制、洞肢两税法等制度的利弊得失进行辩证分析，由此来训练学生的辩证思维。通过把握不同历史时期的选官制度、中枢政务机构以及赋税制度
之间的联系，能够运用特定的时间术语对这些制度、措施进行描述概括，理解相关制度的演变进程、彼此影响及意义。授课过程中向学生展示多种形式的史料，了解多种历史的呈现方式，并根据史料印证历史结论。使学生养成“有一份材料说一分话”的习惯，具备重视证据的思维方式和能力。学生应当从不同角度认识制度的延续、变迁和互相影响，理解制度形成和变化背后的社会因素，逐渐提高自己的历史解释能力。通过对隋唐时期的科举制、中枢政务机构以及赋税制度的学习，产生对中国古代制度建设的自豪感，从而增强学生对当今中国制度建设与发展的自信心和责任感。
隋唐知颤岩—清末：科举制（唐朝鼎盛）
（1）历史沿革
①隋文帝废除九品中正制，开始采用分科考试的方法选拔官员；
②隋炀帝时，始建进士科，科举制形成；
③唐朝继承和完善科举制度：贞观年间，增加搭御考试科目，以进士、明经两科为主；武则天时，增加科举取士的人数，首创武举和殿试；开元年间，任用高官主持考试，提高科举考试地位，后成定制。
问：《中外历史故事》读后感400字
- 答：今天，我在家里有了译本故事书，故事书的名字是《中外历史故事》其中最让我感动的是弃子救国这个故事。
讲的是敌人把大将军羊侃的儿子给抓住了！敌人在城下大喊：“羊侃你看见了吗？真是上天助我，你的儿子成了我的俘虏拉！哈哈哈哈……”羊侃大声说：“我羊侃为了效忠国家杀了我的儿子有算什么？”说完扭头就走。后来羊侃为了效忠国家献出斗斗了自己宝贵的生命，看完这篇故事我想到羊侃在国家和儿子有难时选择了国家，选择可大意顾全大局国家有他这样的栋梁真是难得啊！羊侃的品质和德行及高尚的。羊侃值得我们大家进陪我们应该向他学习那种对国家的忠心对社会的那种精神。他是我们心中的大英雄！！！
在我们生活中也有这样的人，这样的事也很多》比如原来三峡地区居住的居民，为了三峡工程的顺利开工，为了国凯衫家的大业，他们依然舍小家顾盯销腔大家，半到了别的地方去居住，背井离乡，他们的做法去羊侃大英雄相同，人民不会忘记他们，国家也不会忘记他们的！！！ - 答：好像有一个错字，文中的“拉”字改成“啦”字，千万不要抄错
问：读《中外历史故事》有感四年级作文
- 答：《中外历史故事》是班主任苏老师向我推荐的一本书。这里面的知识非常的丰富，犹如温暖童年的“心灵鸡汤”，犹如陪伴我成长的“心情宝典”。
《中外历史故事》最让我难忘的一个庆掘故事是《铁杵磨成针》。这个故事主要讲了：李白小时候如码不喜欢读书，就逃学。他后来看见一个老人在磨铁杵，于是李白奇怪地问道：“你磨铁杵来干嘛啊？”老人说：“我要把它磨成绣花针。”李白又问那要磨多久呀？老人意味深长地说：“只要功夫深，铁杵磨成针。”老人的这句话让李白恍然大悟，从此勤奋学习，成为了一代大诗人。
读了这个故事，令我羞愧不已。小时候我不喜欢读书，妈妈非要我每天看书一个小时。我总是骗妈妈我读了，因为妈妈不在家，我只会等妈妈回来了，我才假装拿起书来读。读了这个故事，让我陷入誉橡核了深深的自责之中。我明白了我们平时做事要有耐心，只要把全部的.精力都集中到一点上，天天坚持下去，这样就能成功。
阅读《中外历史故事》，让我收获良多。我不禁想起了为我们捐赠图书的林嫦娥奶奶。如果没有她，我们就不能在这优美的文字中沐浴，就不能畅快地吸收书籍的养分。我相信，我会继续努力下去，不断阅读，让自己更快地茁壮成长！
