论文转载统计规范问题

一、关于论文转摘统计的规范问题（论文文献综述）

刘海峰,刘亮,程伟^[1]（2017）在《高校对社科文摘与转载类刊物的定级及其影响》文中提出以三大文摘和人大复印报刊资料为研究对象,梳理高校对这些刊物分级的情况,对影响高校将其作为学术评价指标并定级的相关因素进行研究。结果发现:刊物摘转论文的学术水平、刊物的学术声誉与传播效应以及为不同学科论文提供可比的评价标准,是高校将其作为学术评价指标的重要依据,而刊物间水平的差异是影响高校决定刊物级别的主要因素。高校对社科文摘与转载类刊物定级,有利于促进高校教师提高论文学术水平、促进学术论文的传播和影响力、促进原发刊物提高办刊质量。但也致使某种类型和有些学科的论文不易被转载,一些学者和刊物为求转载迎合这类刊物的偏好,一定程度导致学术研究的浮躁之风。为此,高校要充分认识社科文摘与转载类刊物学术评价功能的有限性,制定与学科性质相适应的学术评价制度,并建立学术评价的监督和诚信机制。

翟德耀^[2]（2017）在《新时期以来《山东师范大学学报(人文社会科学版)》学术建设述略》文中认为创刊60年特别是新时期40年以来,《山东师范大学学报（人文社会科学版）》立足本校,面向社会,传播人文社会科学,弘扬中外优秀文化,学术建设有了长足的发展,社会影响力得到了显着的提升,无论《新华文摘》还是《复印报刊资料》的转载摘引都取得了引人瞩目的成绩。反思历史,可知只要切切实实地实施主编负责制,持之以恒地坚守学术本位,坚定不移地实行开放办刊,千方百计地突出学报特色,就一定会打造出一个能够充分展示学校实力的窗口,以亮丽的风采自立于学报之林。

马俊^[3]（2017）在《《渭南师范学院学报》教育部名栏“司马迁与《史记》研究”载文情况统计分析》文中提出教育部名栏"司马迁与《史记》研究"是《渭南师范学院学报》的标杆性栏目,该栏目于1989年开始设立,2014年入选教育部高校哲学社会科学学报"名栏工程"。入选名栏后（2014年第6期到2017年第9期）,该栏目共发文311篇,共被引56次,开设子栏目10余个;作者分布于25个地区,高职称、高学历作者占到60%以上,高层次基金论文占到18%左右;所刊发的论文曾被《新华文摘》全文转载,多次被《高等学校文科学报学术文摘》转摘,在学界产生了较大的影响。但整体而言,该栏目也存在着单篇文章学术影响力不足,子栏目建设有待加强,高层次的作者及基金论文比有待进一步提高等问题。

解德渤^[4]（2017）在《我国公立高等学校法人制度改革研究》文中提出现代大学制度建设是我国特有的一个学术命题,也将是我国高等教育学界一个经久不衰的研究议题。可以说,现代大学制度建设的核心命题是现代大学法人制度建设,没有健全的大学法人制度就不可能建立良好的府学关系。大学“行政化”、“高成本”、“强内耗”等问题不断蔓延,这都是由府学关系不顺畅所造成的,它在公立大学表现得尤为明显。从这个意义上说,我国公立大学法人制度改革的首要目标是处理府学关系,根本宗旨是保护学术组织,终极目标是建设世界一流大学。回顾世界高等教育发展史,我们不难发现:大学法人制度的演进史是大学发展史的一个缩影。世界大学法人制度发展经历了以“学者行会”为基本标识的“古典大学法人制度”、以“国家理性”为根本特征的“近代大学法人制度”和以“市场机制”为调控杠杆的“现代大学法人制度”。古典大学法人制度最早在法律意义上认可并保障大学的“团体人格”,且以“特许状”的形式为大学自治提供了最原始的法律支持;民族国家的崛起将近代大学法人制度推上历史舞台,国家成为大学自治的“守护者”且表现形式各异;在现代大学法人制度中,“市场”表现出前所未有的力量,在大学与政府之间扮演着“调控者”的角色。这就是世界大学法人制度演进的基本脉络。我国现行的法人制度始于1986年的《民法通则》,至今已逾三十年。我国现行的大学法人制度始于1998年的《高等教育法》,至今也将近二十年。但是,我国对法人制度以及大学法人制度的认识与实践都处于一个摸索阶段。历史地看,我国公立大学法人制度历经“事业单位”到“事业单位法人”再到“公益二类事业单位法人”。这就使得我国公立大学深深打上不同时期的制度烙印,从而大学法人制度也带有较大的特殊性。这种特殊性集中表现为:第一,法人身份的“单一性”,即“事业单位法人”并不能满足不同类型公立高校的法律需求;第二,法人属性的“不完整性”,即我国公立大学所面临的是“私有余而公不足”的现实境遇;第三,法人地位的“外赋性”,即当前我国公立大学的法人地位是20世纪80年代初“简政放权”背景下的法律产物,从而并不具有法人权利内生的实质。这就导致了我国公立大学在“事业单位法人”基本框架下不健全的法人制度:“次级法人”的法律性质、“国家保障”的投入体制、“权力集中”的治理结构、“事业编制”的人事制度、“公地悲剧”的财产制度、“政府主导”的评价制度以及“功能疲软”的监督机制等。这些问题集中暴露的是如何调整公立大学与政府之间的关系这一根本难题。透过2015年《高等教育法》的修订,我们发现:政府对大学管理显现出从“行政管理”到“法人治理”的端倪,但公立大学法人制度改革的步伐依然缓慢。当前世界现代大学法人制度建设已经较为完善,对我国公立大学法人制度改革具有积极借鉴意义。就大陆法系而言,德国公立大学的法人类型包括“双重法人”、“公法社团”和“公法财团”三种,法国公立大学的法人类型是“特殊公务法人”,日本国立大学的法人类型是“独立行政法人”框架下的“国立大学法人”,我国台湾地区公立大学法人化改革方案设计的是“行政法人”。德国的“分类放权”、法国的“分层放权”以及在两国颇为流行的“行政合同”对我国具有启发意义,而日本和我国台湾地区国立大学改革历程与改革分歧使我们在是否缩减财政投入、是否扩大校长权力、是否迈向大学市场化等问题上须保持谨慎态度。就英美法系而言,英国公立大学的法人类型包括“特许状法人”、“议会法人”和“公司法人”三种,美国公立大学的法人类型包括“国家机构”、“公益信托”和“宪法自治大学”三种。英美多样化的大学法人类型设计以及大学与政府之间缓冲机构的设置对我国也具有启示意义。我们可以在“三角协调模型”的基础上建构出“天平杠杆模型”,以衡量不同大学法人类型的自治状况,并根据我国实际情况进行选择性吸收。我国公立大学法人制度改革应在改革理念、改革方案以及具体设计等多个方面进行深刻思考。在改革理念上,我国公立大学法人制度改革理应正视并超越新自由主义思潮和新国家主义思潮;理应坚持以尊重大陆法系传统为主,汲取英美法系精髓为辅的法律取向;理应秉承以政治论为前提、以认识论为根本的教育哲学。在改革方案上,我国公立大学法人制度改革具有三种备选方案:第一种方案是“私法人化”,这是一种妥协现实的改革方案,故不宜采纳;第二种方案是“公法人化”,这是一种呼声最高的改革方案,可以作为优选方案;第三种方案是“特殊法人”,试图在公与私之间作出调和,这种改革方案因浓郁的理想色彩而难以实现,所以也不宜采纳。如此说来,我国应在“公法人制度”的整体框架下构建一个结构相对完整、具有中国特色、运行顺畅有效的公立大学法人制度。穿越复杂的世界大学法人丛林,结合我国法人制度改革动向,我国公立大学可采特殊机关法人、事业单位法人、捐助法人以及企业非营利法人等四种法人类型。无论从法理上分析,还是在学理上剖析,抑或在实践中考量,我国军事类院校适宜采取“特殊机关法人”身份,中央部属院校适合采取“事业单位法人”身份,公办地方本科院校适合采取“捐助法人”身份,公办高职高专院校适合采取“企业非营利法人”身份。这种法人分类方式不仅符应了世界公立大学法人制度改革的基本经验,而且在契合我国法人分类传统的基础上进行了大胆而理性的制度革新,这四种大学法人所享有的法人权利渐次增大。但在法人身份选择的具体实践中,我们理应坚持“自主选择”、“合理引导”、“积极试点”的原则。应该说,不同的公立大学法人类型体现为不同的法律性质,折射出相应的治理结构、投入体制、人事制度、财产制度、评价制度以及监督机制等内容。这不仅有助于突破原有事业单位法人的体制性积弊,而且可以对事业单位法人进行规范性矫正,更有助于推进我国高等教育多元化格局的形成与发展,从而为我国高等教育普及化的到来奠定法律基础。因此,把法人制度这一古老的世界命题与现代大学制度建设这一具有时代意义的中国议题有机结合起来,这将是创建中国特色现代大学法人制度的积极尝试,这一尝试必将释放出不可估量的制度能量,从而成为我国高等教育在依法治校背景下最具有根本意义的供给侧结构性改革。

赵均^[5]（2015）在《关于学术期刊评价体系存在与使用的几点思考》文中研究表明学术期刊评价体系基于众多现实需要而存在,尽管在发挥积极作用的同时也产生了负面效应,但依然具有不可替代性。之所以出现多种评价体系是源于在实践中存在着不同评价目的和标准的评价工作,学术期刊评价也需要多种评价体系的创新、竞争和互相借鉴。应该把评价体系作为我们在具体评估中需要参考的依据,而不应该对其简单迷信。使用方应立足自身需求自主选择评价体系,也可以参考评价结果自主建立评价体系,"以刊评文"宜应用于具体使用的初选阶段。

张瑜^[6]（2014）在《图书馆学界自身存在问题分析——基于《新华文摘》的视角》文中指出图书馆学的学科属性和发展规律决定图书馆学必须"走出去",并且必须接受"学术关注度"这一指标的考察。除了《新华文摘》,公信力强的社会科学期刊、媒体、学术网站等较少关注图书馆学的研究成果,因此,《新华文摘》可作为"图书馆学学术关注度"考察的一个样本。2010年以来,《新华文摘》对图书馆学专业期刊的关注度较低,但刊发其他专业人士研究图书馆事业的文章较多。这种状况凸显了图书馆学界自身在"本土化研究工作"与"图书馆学资源配置"这两个方面存在问题。

江波,刘忠玲,罗雯瑶^[7]（2014）在《我国近三年教育研究热点与趋势——基于对2011—2013年四大文摘的文献计量分析》文中研究说明运用文献计量分析法,对《新华文摘》《中国社会科学文摘》《高等学校文科学术文摘》及中国人民大学复印报刊资料《教育学》2011—2013年转摘的1 194篇教育研究论文进行分析。研究发现,转摘论文来源杂志较广而相对集中;研究领域广泛;90.62%的作者来源于高校且多出自师范院校;49.50%转摘论文为基金项目成果。当前教育研究的热点集中于教育公平、教育改革、高等教育、教师教育、道德教育、学前教育等,关注现实的问题意识凸显。在未来教育研究的发展中,深化教育改革、教育均衡的实现、提高研究生培养质量、优化高考制度等主题将持续受到关注。

李月华,陈业奎^[8]（2012）在《《新华文摘》专栏《读书与传媒》的读书情结给图书馆学研究者的启示》文中研究指明《新华文摘》的专栏《读书与传媒》最关注读书方法与感悟、阅读状况的调查、书史、经典等读书问题。它的读书情结给我们图书馆学研究者很多启示。

张瑜^[9]（2012）在《2011年度《新华文摘》对图书馆事业的关注点及启示》文中研究说明图书馆学研究者对《新华文摘》研究不到位。这种状况与图书馆人热爱《新华文摘》的情结不符,与图书馆学以研究文献学术价值为基本使命的精神不符。2011年《新华文摘》对图书馆事业的关注点给图书馆学研究者很多启示

许锐^[10]（2012）在《改革开放以来《新华文摘》教育类文献的统计与分析》文中研究说明《新华文摘》是十一届三中全会的重要文化产物,也是国内学术界公认的权威二次学术文献之一。它以刊载党和国家的重要文献资料及当今社会科学领域的学术精品和前沿成果为主,聚焦时代发展的重点和热点问题,展现了我国改革开放三十年来的风雨历程和全息景观。其教育类文献融政治价值和学术价值于一体,对党政机关、教育科研和高校系统影响深厚。通过从数据、理论和现象等层面对《新华文摘》教育类文献的综合统计分析发现,来源刊物种数呈阶段性递增趋势且排名位于前列的往往是具有权威性和影响力的国家级报纸、重点高校综合性社科学报以及教育学核心期刊；来源刊物类型在80年代主要为报纸,90年代以后主要为教育学期刊。来自大学学报的比重历年来保持稳定,而来自综合性学术刊物的比重呈阶段性下降趋势；来源作者囊括老一辈专家、中青年学者和教育学科领军人物在内,并不乏专家、学者和官员的群体攻关。着者合作度最高出现于1999年,数值达到1.59；高等师范类院校和中国科学院、中央教育科学研究所等科研单位是我国教育科学高水平研究成果的核心产出机构。此外,北京、上海、吉林、湖北、湖南、浙江、江苏教育研究人员阵容强大；文献专题多分布于理论性或基础性学科,高等教育学文献比重三十多年来上升最为显着。由于《新华文摘》十分注重从宏观层面为我国教育改革和发展发挥舆论宣传和导向作用,因此包涵了大量有关教育改革方面的资料信息。80年代集中于中等教育结构改革、高等教育招生及分配制度改革；90年代集中于基础教育改革、高等教育体制改革；新世纪至今集中于农村义务教育改革、基础教育课程改革和教师教育改革。改革开放以来,《新华文摘》教育类文献不仅在一定程度上反映了国家对待教育事业的意志方向,而且也立体式地呈现出教育改革的基本规律走向：教育改革是一个波动性和非连续性的发展过程；教育改革具备四个方向的发展维度：教育改革既注重事实,又注重价值；教育改革彰显时代战略目标；教育改革从高度集权走向适度分权。

二、关于论文转摘统计的规范问题（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、关于论文转摘统计的规范问题（论文提纲范文）

（1）高校对社科文摘与转载类刊物的定级及其影响（论文提纲范文）

（2）新时期以来《山东师范大学学报(人文社会科学版)》学术建设述略（论文提纲范文）

（3）《渭南师范学院学报》教育部名栏“司马迁与《史记》研究”载文情况统计分析（论文提纲范文）

（4）我国公立高等学校法人制度改革研究（论文提纲范文）

（5）关于学术期刊评价体系存在与使用的几点思考（论文提纲范文）

（6）图书馆学界自身存在问题分析——基于《新华文摘》的视角（论文提纲范文）

（7）我国近三年教育研究热点与趋势——基于对2011—2013年四大文摘的文献计量分析（论文提纲范文）

（8）《新华文摘》专栏《读书与传媒》的读书情结给图书馆学研究者的启示（论文提纲范文）

（9）2011年度《新华文摘》对图书馆事业的关注点及启示（论文提纲范文）

（10）改革开放以来《新华文摘》教育类文献的统计与分析（论文提纲范文）

四、关于论文转摘统计的规范问题（论文参考文献）

• [1]高校对社科文摘与转载类刊物的定级及其影响[J]. 刘海峰,刘亮,程伟. 华中师范大学学报(人文社会科学版), 2017(06)
• [2]新时期以来《山东师范大学学报(人文社会科学版)》学术建设述略[J]. 翟德耀. 山东师范大学学报(人文社会科学版), 2017(05)
• [3]《渭南师范学院学报》教育部名栏“司马迁与《史记》研究”载文情况统计分析[J]. 马俊. 渭南师范学院学报, 2017(17)
• [4]我国公立高等学校法人制度改革研究[D]. 解德渤. 厦门大学, 2017(01)
• [5]关于学术期刊评价体系存在与使用的几点思考[J]. 赵均. 现代传播(中国传媒大学学报), 2015(12)
• [6]图书馆学界自身存在问题分析——基于《新华文摘》的视角[J]. 张瑜. 图书馆建设, 2014(05)
• [7]我国近三年教育研究热点与趋势——基于对2011—2013年四大文摘的文献计量分析[J]. 江波,刘忠玲,罗雯瑶. 苏州大学学报(教育科学版), 2014(01)
• [8]《新华文摘》专栏《读书与传媒》的读书情结给图书馆学研究者的启示[J]. 李月华,陈业奎. 山东图书馆学刊, 2012(04)
• [9]2011年度《新华文摘》对图书馆事业的关注点及启示[J]. 张瑜. 新世纪图书馆, 2012(05)
• [10]改革开放以来《新华文摘》教育类文献的统计与分析[D]. 许锐. 浙江师范大学, 2012(02)

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