问：如何利用交互式电子白板优化语文课堂教学
- 答：人教版新版小学语文的特点是利用情境培养学生的语文素养。在一定的情境下，让学生识记生字，理解词语，掌握内容，体会感情，在学中用，在用中学。传统教育中的口语、文字、黑板、粉笔、模型、实物等手段要实现开放型的多元目标已捉襟见肘。普通的信息技术整合课程的课堂教学中，教师最难实现的就是将搜集到的所有教学资源都呈现给学生，包括网络上的大量资源因为受到条件的限制也很难呈现在课堂教学中。教师很多时候是将所有的资源按照自己的思路和理解进行选择，然后在课堂上呈现给学生。交互式电子白板以其本身特有的功能而具备了趣味性的特点，为教师和学生搭建了一个丰富的教学资源平台，对激发学生的学习动机有着极高的价值。利用交互式电子白板的动画、图像、解说、文字、枝隐音乐等多种手段，使学生通过电脑猛锋厅、网络，观其境、闻其声、触景生情基宽，充分调动了学生学习的积极性和主动性。
问：对你所用的交互式电子白板的教学适用性暨有关功能等的改进建议或意见
- 答：红外白板：
1、虽然可以用任何物体进行点击，但是老师在用PPT上课时拿教鞭指一些关键地方，就会切换到下一页，这个地方不太方便。
2、任逗燃升何物体触碰白板的时候都会变成山老单击，不太舒服。移动光段搭标很不方便。
3、点击右键很麻烦，需要点3秒才出。
电磁白板：
不够精确。好像还不能多点触控。
