一、内蒙古会计学校学生HBsAg携带状况调查分析（论文文献综述）
夏榆[1]（2021）在《飞马般的灵魂（长篇小说）》文中进行了进一步梳理让我们姑且把灵魂比作一个混合体飞马和驭者——柏拉图1灵魂的空间仿佛是复调与多声部混响的密室。这是他的观想也是他的体察。他读到过古希腊先知柏拉图对灵魂的比喻。如果灵魂是完美的,羽翼齐全,它就像高天翱翔,成为宇宙的统治者;而不完美的灵魂则失去它的羽毛,在飞行中跌落,最后碰到坚实的大地才安顿下来。他就是一个不完美的灵魂。他这么想。
李娜[2]（2020）在《冀南银行运行机制研究（1939-1948）》文中研究表明冀南银行从1939年10月15日成立到1948年4月合组成华北银行,一共存在将近9年时间。在这过程中,银行完成了统一货币、完善内部管理制度以及活跃业务制度的事业,形成了一套独特的运行机制。冀南银行运行机制的独特性主要体现在以下几个方面:首先是战时性。这是冀南银行运行机制最突出的特征,因为时代背景的特殊性,银行各项运行机制的制定及实施均受到战争的影响。其次是暂时性。冀南银行的运行机制是随着战争局势的变化而不断更新补充的,并不是确定后便永久固定,它在冀南银行的不同历史时期均有调整。最后是政令性。即冀南银行的活动大多根据中央政府政令,综合市场现况进行布置。冀南银行从实际出发,充分把握客观规律,适时调整自身运行机制,完成了支持抗战经济、保护人民利益的历史使命,成为新中国金融事业的重要组成部分。冀南银行的发展分为四个时间段,即冀南银行产生之前、建立初期、冀南银行与工商局合并、城市业务的开拓。首先在冀南银行建立之前,晋冀鲁豫根据地内已经存在有传统的金融机构,特别是在冀行建立地山西。所以冀南银行在成立后极大借鉴了传统金融业的优秀制度,尤其是票号的管理、用人、业务活动等。冀南银行之所以可以借鉴到传统金融制度,其一是因为它建立于山西境内,地理位置便利;其二是银行内部招纳了多位传统金融业的专家,他们在结合冀南银行现实情况的基础上制定与发展了冀南银行的各项运行制度。此外,上党银号在冀南银行成立前,充当了晋东南地区的革命金融机构,为人民与军队提供便利。随着冀南银行建立,上党银号纳入冀南银行中,结束了它的历史使命。冀南银行筹建于1939年10月,自建立之日起就以货币为中心开始了一系列活动。冀钞发行时根据地内还流通着多种货币,它们的存在严重制约着冀钞的流通,所以冀南银行先从整理杂钞入手肃清根据地内的货币。在肃清杂钞的同时,冀南银行积极开展货币斗争,同敌伪钞、伪联银券以及各项货币阴谋展开无声的斗争。与此同时,冀南银行决定对于法币实行保护政策,通过保护法币稳定根据地市场从而推动冀钞的发行。除进行货币任务外,冀南银行明确了机制内部管理制度与外部业务制度。对于机制管理问题,冀南银行确立了总分支三级制,明确隶属关系,同时制定了各科室工作制度以及财务管理制度。对于外部业务制度,冀行主要规定了银行的基本业务,以及物资与外汇管理业务的细则。冀南银行建立初期主要围绕统一货币、规范内部管理制度与外部业务制度展开活动,服务根据地军民。1944年10月,冀南银行太行区行与晋冀鲁豫工商管理局合并办公,标志着行局机构的成立。当然,冀南银行与工商局的合并并非一帆风顺,合并磨合期间双方部门产生很多间隙,对此行局以展开批评与自我批评的方式解决了此类问题。行局为更有效的展开生产合作,制定了合理的组织机构以及人事制度,通过完善运行机制帮助行局完成各项任务。在此时期,行局对管理制度与业务制度的安排是十分有序的:工商管理局主要通过管控进出口贸易、管理税收、缉私以及工厂商店来灵活完成工商管理任务。冀南银行则主要负责存贷汇、信用等基本业务,冀行的业务活动随时配合工商管理局的工作计划,二者协同合作。冀南银行与工商管理局合并办公是一个协同合作又各司其职的过程,即使双方最终分开办公,但经过这次合作,二者间的配合更加默契,他们共同为根据地的经济建设发挥出重要的作用。1946年初冀南银行总行迁往河北省邯郸市,并将工作重点转移到城市中来。为了适应城市经济的发展,冀南银行开展了城市业务,并积极进行企业化改革,努力使各项工作与城市发展相适应。冀南银行在进行城市化改革的同时,对农村经济也保持高度关注,如帮助农村建立与发展了属于农民自己的金融组织,信用合作社,这是冀南银行对农村经济发展的一大帮扶与贡献。1948年4月,随着解放战争胜利局面的定型,冀南银行与晋察冀边区银行合组成华北银行,成为华北解放区的唯一金融机构,并与北海银行、西北农民银行确立固定的货币比值,统一货币流通,由此奠定了新中国金融事业的统一基调。1948年末,中国人民银行在此基础上成立,以冀南银行为代表的革命根据地银行结束他们短暂的历史使命,成为新中国金融事业的奠基者与建设者。纵观冀南银行运行机制的历史进程,不难看出变迁是其发展主题,也由此锻造了银行的三大特征。在运行机制不断调整的过程中,冀南银行始终坚持中国共产党的领导,并遵循为人民服务的原则,为新中国金融事业做出了巨大贡献。
董鲜[3]（2020）在《农村寄宿制公立学校中学生安全意识教育现状及对策研究 ——以河南省T县三所中学为例》文中认为学校安全意识教育,尤其对中学生而言重大而紧迫,同时又是一项任重而道远的社会共同工程,其成功程度影响着社会的和谐与稳定。近年来,我国教育领域安全事故不断涌现,尤其是农村中学安全事故更加愈演愈烈,使得学校、学生、家庭、社会等面临的挑战日趋严峻。农村学校由于办学条件、地理区势和资源等的限制,与城市学校相比,无论是在硬件基础设施还是软件意识教育层面,都存有巨大差距。目前,农村学校大多缺乏切实有效的安全意识教育土壤,并长期游走于实证研究的边缘。因此,本研究全面了解T县农村寄宿制公立学校安全意识教育现状,细致而深入的分析安全意识存在的问题及原因,并尝试提出解决问题的优化策略,以求提升农村寄宿制公立学校中学生安全意识。论文梳理了国内外安全意识教育的相关文献,深入了解农村寄宿制学校安全问题、原因及解决策略。在此基础上,结合T县农村寄宿制公立学校中学生安全教育实际出发,以安全意识教育为视角,收集该县三所学校安全意识教育方面的第一手资料,并阐释农村寄宿制公立学校中学生安全意识教育的紧迫性。本研究主要采用问卷调查和访谈的方法,选取T县三所农村寄宿制公立学校的学生、教师及家长进行问卷调查和访谈,从学生饮食安全、人身安全、财产安全、心理健康、突发事件应急五个维度出发,概括出目前该地区中学生安全意识教育存在的主要问题有:学生安全意识淡薄;家庭教育缺失;学校教育效果不显着;心理健康教育地位偏低。通过梳理分析并探讨出以下几点原因:家庭教育错位;学校安全教育经费投入不足;社区安全教育缺席;教育主管部门监管力度不够;学生缺乏学习安全知识的主动性等。针对该地区农村寄宿制公立学校出现的中学生安全意识教育问题,论文从政府、学校、家庭、社区以及学生自身层面,提出以下改进意见和措施:发挥政府安全意识教育的主导作用;加强学校安全意识教育的主体作用;建立学校——家庭——社区的联动联防机制;提高学生自身安全素养。
杜艳华[4]（2020）在《青年慢性乙肝患者病耻感现况和影响因素分析》文中研究指明目的本研究主要描述青年慢性乙肝患者病耻感的现况,探讨影响青年慢性乙肝患者病耻感的相关因素,为今后制定青年慢性乙肝患者病耻感相关干预措施提供理论依据。方法本研究选取2018年6月～2019年6月郑州市某三级甲等综合医院就诊的青年慢性乙肝患者,采用问卷形式对研究对象进行调查。问卷包括四个部分:患者一般资料调查表、慢性乙肝病毒感染者歧视测量量表、医学应对方式问卷及希望指数量表。慢性乙肝病毒感染者歧视测量量表用以测量患者的病耻感,医学应对方式问卷是用来专门评估疾病的应对方式和应对特点的量表,希望指数量表用来测量患者的希望水平。本研究采用EpiData3.1创建数据库并进行数据的双人双录入,SPSS 21.0进行统计分析,具体统计学方法包括描述性统计、单因素方差分析、t检验、多元线性回归分析,描述青年慢性乙肝患者病耻感现况并分析其影响因素。结果1.对符合纳入标准的355例青年慢性乙肝患者进行问卷调查,回收有效问卷328份,有效回收率为92.39%。2.青年慢性乙肝患者病耻感总分为（70.19±15.34）分。3.单因素分析结果显示,家庭居住地、收入、被感染途径在青年慢性乙肝患者病耻感评分上差异无统计学意义（P>0.05）;性别、年龄、文化程度、职业、婚姻状况、医疗付费方式、受家人或朋友的支持满意度、感知受歧视的现状、感染状态、病程、应对方式中的面对、应对方式中的回避、应对方式中的屈服、希望水平中的现实与未来的积极态度、希望水平中的采取积极行动的态度、希望水平中的与他人保持亲密关系的态度及希望总分在青年慢性乙肝患者病耻感评分上差异有统计学意义（P<0.05）。面对应对方式与病耻感得分呈负相关,回避和屈服应对方式与病耻感得分呈正相关（P<0.05）;希望水平中的现实和未来的积极态度、希望水平中的采取积极行动的态度、希望水平中的与他人保持亲密关系的态度和希望总分与病耻感得分呈负相关（P<0.05）。4.多元线性回归分析显示:影响青年慢性乙肝患者病耻感的因素中有9个变量进入回归方程,分别是性别、年龄、文化程度、医疗付费方式、受家人或朋友支持满意度、感知受歧视的现状、应对方式中的回避、希望水平中的采取积极行动的态度及希望水平中的与他人保持亲密关系的态度。结论1.青年慢性乙肝患者普遍存在病耻感。2.青年慢性乙肝患者的性别、年龄、文化程度、医疗付费方式、受家人或朋友的支持满意度、感知受歧视的现状、应对方式中的回避、希望水平中的采取积极行动的态度及与他人保持亲密关系的态度是其病耻感的影响因素。
Bayanmunkh Pagamdulam（都拉曼）[5]（2019）在《蒙古国大学本科会计专业课程编制研究》文中认为近年来,蒙古国经济已经逐步恢复并保持快速增长的态势,各类企业对会计人才的需求增多;同时,伴随着科学技术的提升,计算机应用广泛化,监管设施日趋完善,使得企业对于精通电脑技术、明确国家政策法规的综合型会计专业人才急切需求。但蒙古国各大学本科会计专业课程编制还存在诸多问题,还不能满足学生就业的需要,不能满足社会对会计人才需求,蒙古国各大学本科会计专业课程编制的改革势在必行。本研究基于中国教育家施良方课程编制理论和英国着名哲学家、教育家A.N.怀特海的大学教育思想,根据调查研究,阐释了蒙古国大学本科会计专业在课程编制方面存在的主要问题,并围绕在课程目标、课程内容的选择与组织、课程实施以及课程评价方面存在的问题,给出了问题的解决策略。本论文共七章:第一章绪论。阐述了选题缘由、研究目的和研究意义、研究内容与方法、研究的创新和不足之处,以及概念界定与相关说明。第二章研究综述。一是研究文献来源;相关研究综述。第三章研究的理论基础。本研究是建立在施良方的课程理论和怀特海的大学教育思想基础上的。本章阐述的施良方关于课程的定义、课程的理论基础、以及课程编制原理,重点是施良方的课程编制原理。怀特海的大学教育思想由四部分构成:大学教育的目的、大学教育的作用、大学的课程设置、大学教育评价。第四章蒙古国大学教育与会计专业的发展历史。本章对蒙古大学教育发展历史,特别是蒙古国会计专业发展历史进行了梳理,回忆过去是为了理解现在更好地走向未来。着重分析了蒙古国的大学教育起源和发展历史、蒙古国大学会计专业的发展历史和现代蒙古国立大学等五所大学的简介以及会计专业的课程编制情况。第五章蒙古国大学本科会计专业课程编制情况的调查。调查主要使用了问卷法和访谈法。对蒙古国大学本科会计专业的本科生、教师和企业雇主对本科会计专业课程目标、课程内容的选择与组织、课程实施、课程评价四方面的满意度进行调查;本文还采用了“广告收集分析法”。第六章蒙古国大学本科会计专业课程编制中存在的主要问题。这也是本论文的核心内容,创新之处,论文的价值所在。基于中国教育家施良方课程编制理论和怀特海的大学教育思想,根据调查研究,阐释了蒙古国大学本科会计专业在课程编制方面存在的四方面的问题:1.课程目标方面存在的问题:课程目标中关于人才培养规格的定位偏高;课程目标的表述过于抽象概括,不明确;课程目标未能更好地满足雇主和学生发展的需要。2.课程内容选择与组织方面存在的问题:课程内容与课程目标存在不一致现象;开设的课程不能满足雇主与学生的需要;课程结构不合理。3.课程实施方面存在的问题:过于重视讲授法,教学方法单一;会计实习的实效差;教学条件难以支持课程目标的实现。4.课程评价方面存在的问题:蒙古国各大学对本科会计专业课程评价重视不够;大学评估组织机构不健全;考试形式和学分制需要变化。第七章蒙古国大学本科会计专业课程编制存在问题的解决策略。这也是本论文的核心内容,论文创新之处和价值所在。在与中国5所大学会计专业课程编制情况的对比中,以及依据施良方课程理论与怀特海大学教育思想,根据蒙古国及各大学的发展状况,针对蒙古国大学本科会计专业课程编制存在的问题,提出了四条解决策略:1.要充分研究影响目标确定的各个因素,制定适宜可行的课程目标;2.加强课程理论与实践的研究,提升课程内容的选择与组织的科学性;3.重视影响课程的实施因素改变教师角色,提高课程实施的实效性;4.重视对学生的评价设立课程评价部门,提升课程评价的质量。
汤克敌[6]（2018）在《中华人民共和国成立初期东北地区失业治理问题研究》文中进行了进一步梳理中华人民共和国成立初期,由于东北地区长期遭受日本帝国主义侵略压迫掠夺,再加之国内战争的巨大破坏,使东北部地区的社会生产和人民群众的生活受到严重影响,社会状况可以说是满目疮痍,千疮百孔,百业待兴。其中尤为突出的是由于工厂停产倒闭,造成大规模的工人失业,就业情况持续恶化,失业人员的生活饥寒交迫,民不聊生。解决好东北地区失业问题,妥善安置失业人员,是关系到快速恢复东北地区经济,稳定社会秩序,提高共产党执政能力,巩固东北地区人民政权的重大问题。中华人民共和国成立初期,东北地区政府在中国共产党英明领导下,运用马克思主义失业理论,结合东北地区实际情况,提出了一系列限制失业人员产生,提升失业人员素质,安置失业人员和保障再就业人员权益的政策措施,较好地解决了中华人民共和国成立初期东北地区失业问题,取得了一定的成绩,积累了一定的经验,使东北地区的社会形势迅速好转。通过本文研究中华人民共和国成立初期东北地区失业治理,总结东北地区失业治理的基本经验和教训,针对东北地区不同的失业类型,提供有效的失业救济政策,对于新时代提升就业创业水平,加强和创新社会治理体系建设具有重要的理论意义和实践价值,为新形势下东北地区实现充分就业提供经验借鉴。本文是由六个部分构成的,包括绪论和五章正文组成。第一章:绪论主要阐述了选题背景与研究意义;国内外研究现状介绍分析和概括提炼;研究思路与研究方法;论文创新点与不足之处。第二章:阐述中华人民共和国成立初期东北地区治理失业的理论基础。本章首先介绍马克思主义失业治理思想,马克思的失业思想是研究中华人民共和国成立初期东北地区治理失业的理论指导和基础。列宁失业治理思想是在马克思主义失业治理思想的基础上,结合苏维埃俄国的实际情况发展起来的,是对马克思主义失业治理思想的继承和发展。其次,阐述中国共产党领导人运用马克思主义失业治理思想,结合当时的实际情况提出符合国情的中华人民共和国的失业治理理论。中国共产党的治理失业理论是对马克思主义失业治理思想的继承与发展。本章选取了毛泽东、刘少奇和周恩来等党和国家领导人的失业治理思想。第三章:本章主要分析了中华人民共和国成立初期东北地区的失业状况。首先从东北地区失业数量、结构、地区分布为切入点,总结东北地区失业的基本情况;其次,分析中华人民共和国成立初期导致东北地区失业状况严重的主要原因;最后,阐述中华人民共和国成立初期东北地区失业状况严重所造成的社会影响。第四章:本章主要阐述中华人民共和国成立初期东北地区治理失业的举措,中华人民共和国成立初期东北地区政府通过成立失业人员管理机构、全面接管旧政权失业人员、整顿私营工商业、鼓励农村劳动力返乡生产等措施在一定程度上遏制了新失业人员产生;其次通过推行失业人员登记、收容改造失业人员、对失业人员实行社会救济和开展转业培训、业余学习、技术培训等政策有效提高了失业人员的生活水平,并提升了劳动者素质,帮助其适应了东北地区新的就业环境和就业要求;再次通过实行以工代赈、政府统包统配就业、安置特殊失业人员、开展生产自救等办法全力安置失业人员;最后通过完善和实施劳动保险、提高劳动人员福利、加强劳动人员保护等政策,保护再就业者的劳动权益。第五章:本章对中华人民共和国成立初期东北地区治理失业所采取的政策、措施和效果进行评价。首先对推行的一系列政策措施和治理失业所取得的成效予以高度评价;其次对治理失业的特点和局限性进行分析和梳理;最后结合中华人民共和国成立初期东北部地区治理失业的对策、成效、特点,分析总结其社会作用。第六章:全面总结中华人民共和国成立初期东北地区治理大规模失业中获得的成功经验,在此基础上分析这些成功经验对我们新时代解决就业问题具有哪些启示与借鉴意义,即研究此问题的当代价值。
伍晓艳[7]（2011）在《我国中小学生健康体检标准研究》文中进行了进一步梳理目的本研究以循证分析和实证研究为基础,了解全国各地区健康体检现况及国外学生体检表的内容,提出我国中小学生健康体检的检查项目标准,并以此为依据提出相配套的健康体检机构和人员资质要求、健康体检结果反馈规范,形成一个“理想”的标准。并结合我国目前的经济和卫生资源情况,提出可在我国实行的三个分类标准,分别适合我国三类地区学生体检使用。同时,对其中的各个环节提出具体操作要求,以便在实际工作中能够有据可循,达到促进学生健康的目的。方法本研采用现况调查方法,对中小学卫生保健所、疾病预防控制中心直接从事学校卫生和学生健康检查的75名专业工作者进行调查,对我国各地区体检现状、工作存在问题、检查项目、经济政策进行问题分析。同时,以Google网络搜索为主要检索工具,对检索到的50份国外学生体检表项目内容进行归类和统计分析,并对国外学生体检表的内容进行循证分析。在广泛查阅文献的基础上,参考借鉴国外学生体检表,经过专家讨论和实证研究,从健康与科学角度出发,初步提出我国中小学生健康体检的检查项目标准。结合我国目前的经济和卫生资源情况,按照分类实施的思想,提出可在我国实行的三个分类标准,即一类标准、二类标准和三类标准。在全国东、中、西部地区中学生中开展了腰围（WC）、腰高比（WHtR）、腰臀比（WHR）与代谢综合征危险因素的关系的研究,在中小学生中开展了第二性征检查,分析青春发动时相提前与心理健康的关系。最后,对体检的各个环节提出具体的操作要求,制定《中小学生健康检查技术规范》,以此规范学生健康检查指标的技术要求。结果我国中小学生健康体检单位存在检查项目差别较大、体检结果反馈不明确等问题,53.5%的体检单位中专业技术人员不完全具备专业资质。国外学生体检表强调基本信息、医学史、预防接种史的详尽收集,体检项目多分为形态指标、内科、外科、五官科、辅助检查5部分。其中,形态发育指标中需要计算体质量指数（BMI）,辅助检查中多列入结核菌素试验、血铅和尿常规检查,部分学生体检表中纳入第二性征和性器官检查。实证研究发现,WC、WHR和WHtR与代谢综合征相关症状呈统计学关联,WHtR≥0.5和WC≥P90的学生患代谢综合征相关症状的危险性均高于WHR≥P90的学生,BMI是代谢综合征相关症状的保护因素。女生乳房发育在8岁时处于Tanner 2期的比例为17.7%;11岁男生睾丸发育提前组抑郁症状检出率高于正常组和延迟组,17岁组男生睾丸发育延迟组抑郁症状检出率高于正常组和提前组,差异均有统计学意义（P<0.05）,13岁组男生外生殖器发育延迟组抑郁症状检出率高于正常组和提前组,差异有统计学意义（P<0.05）。为此,分别制定了我国学生健康体检的分类标准,即一类标准（最高标准）、二类标准（普通标准）和三类标准（最低标准）。三类标准的体检项目因地制宜,分为选测和必测项目,如一类标准中BMI（派生指标）、WC、WHtR（派生指标）、女童乳房发育、男童外生殖器为必测项目。三类体检标准内容包括查验和询问、身体形态和生理功能、内科、外科、五官科及实验室检查指标。《中小学生健康检查技术规范》适用于我国东、中、西部三类地区的普通中小学校、职业高中与技校学生健康检查,普通高等学校学生健康检查亦可参照执行。结论我国中小学生健康体检内容和要求各地差异较大,国外学生体检表相关内容可资借鉴。学校健康体检分类标准可更好地指导不同地区因地制宜地开展学生健康体检工作,但需要进一步进行应用性研究。《中小学生健康检查技术规范》对体检的各个环节提出具体的操作要求,可使体检工作在实际工作中能够有据可循,达到评价学生健康状况、筛查学生健康问题、促进学生健康的目的。
杨玲[8]（2010）在《农村寄宿制学校卫生安全综合评价研究》文中指出目的本研究旨在全面了解农村寄宿制学校卫生安全总体状况,尝试构建一种用于农村寄宿制学校卫生安全综合评价方法,使之能更加科学、客观、公正、方便地对农村学校卫生安全状况相关的不同性质的指标进行定量综合评价,以便找出农村寄宿制学校卫生安全问题的关键节点,为卫生、教育行政部门管理者提高农村寄宿制学校卫生安全水平和政策决策提供实证依据。方法本研究采取两次横断面调查设计,第一次在安徽省5个县选取农村寄宿制共25所,运用定量研究和定性研究相结合的方法,建立农村寄宿制学校卫生安全评价指标体系,继而全面收集5个项目县农村寄宿制学校卫生情况,初步筛选出教室、宿舍、食堂、饮用水、卫生室及厕所六个方面共20个指标。第二次调查在安徽省另外5个县选择农村寄宿制学校共25所收集这20个指标的信息。结合第一批调查数据,排除不具代表性的寄宿制小学后共获得39所学校的主要卫生学指标,采用综合评价理论和方法对农村寄宿制学校卫生状况相关的不同属性、不同特征的指标系统进行评价。通过逼近理想解排序法（technique for order preference by similarity to ideal solution,TOPSIS）结合秩和比法（rank sum ratio,RSR）法构建农村寄宿制学校卫生安全状况的综合评价模型。结果第一次调查显示,中、小学校教室人均面积合格率分别为29.2%和69.0%,环境噪声符合率均为0,课桌椅符合率分别为14.5%和14.3%,教室采光系数合格率为21.3%,宿舍人均面积合格率为6.1%,男女生厕所蹲位合格率分别为48.0%和20.0%。食堂总体情况、食堂布局和卫生设施、食品生产和储存过程、从业人员卫生行为和原料采购、卫生管理等方面都难以达到国家相关规定。第二次调查后排除不具有代表性的农村寄宿制小学后对调查的39个学校的20个指标的实测值进行处理,采用TOPSIS法进行计算并用RSR法对结果进行排序并分为好、中、差三等,方差检验结果显示各组间差异有统计学意义（P<0.05）,即所选指标代表性及区分度较好。结论农村寄宿制学校卫生安全状况较差,要加强政府动员,重视寄宿制学校卫生安全,优化卫生资源配置,深化农村卫生改革以进一步促进学校卫生事业持续、健康、全面的发展。本研究是学校卫生安全综合评价方法上的新尝试,其准确性和科学性需要在与其它评价方法的比较研究中进一步深入探讨,并通过更多的实证研究加以评价。各地区各学校应正确认识综合评价的意义,根据具体情况调整农村学校卫生资源。
肖莉[9]（2009）在《吉林省某高校2006～2008年入学新生健康状况调查》文中研究表明近年来,随着国家社会、经济和文化等领域改革事业的不断深入和发展,高校的计划经济运行模式逐步被改变,服务和经营的功能逐渐增强,尤其是高校扩招和院校合并以来,各高校医院在如何做好大学生的医疗卫生保健和健康教育工作等方面均遇到了前所未有的挑战和压力。高等院校是青年学生集体生活学习的场所,由于学业繁重、就业压力大等因素导致大学生健康状况不佳,使其成为高危人群。高等院校中人口密度较大,使得乙型病毒性肝炎、肺结核等传染病患病率普遍高于正常人群;用眼过度、眼保护不当等原因致使很多大学生近视;心脏病、高血压等疾病的检出证实了青少年中慢性病的存在,预示着慢性病发病年龄的提前,这些疾病严重威胁着大学生的健康,已经日益受到社会和政府的关注。普通高等院校学生的入学体检是学生大学期间最重要的一次健康检查,它不仅反映了学校招录的学生的身体素质状况,对于疾病的早发现、早诊断、早治疗也有重要意义,是切断传染病在学校中传播的有效措施,也是确保学生健康的一项重要工作。本研究通过入学体检对吉林省某高校2006～2008年入学新生健康状况进行调查,结果显示,入学新生HBsAg阳性率低于我国大学生乙肝携带率平均水平,各年度男性HBsAg阳性率明显高于女性;HBV五项标志物感染模式以大三阳（模式I）和小三阳（模式II）为主;肺结核患病率为0.17%,低于全国一般水平,并呈逐年下降趋势;入学新生以重度近视者为主,近视率呈逐年上升趋势,各年度女性近视率明显高于男性;各年度男性色弱、色盲、高血压患病率均明显高于女性;三年间心动过速、心律不齐患病率呈逐年下降趋势,男性患病率明显高于女性。本研究对于了解高校新生身体健康状况,提高大学生的身体素质,使学生顺利度完成学业具有重要意义,同时也为学校招生工作和制定切实可行的疾病控制措施以及健康教育计划提供了科学依据。
董兆举,贾改珍,孙红卫,王玖,徐天和[10]（2008）在《我国不同地区乙型肝炎感染调查荟萃分析》文中认为[目的]为了解新形势下我国乙型肝炎感染状况和地区分布特征,探索乙型肝炎病毒感染的危险因素,并评价疾病预防措施的效果,对相关调查研究进行汇总分析。[方法]通过文献检索,搜集1996～1999年和2003～2006年两时间段内关于青少年学生人群的调查研究资料,进行汇总分析。[结果]学生群体中HBsAg携带率差异明显,三间分布特征为男性高于女性,农村高于城市,南方高于北方,过去高于现在。两个阶段的携带率有明显的下降,但是下降趋势在各地有很大的不同。[结论]乙型肝炎的防制工作取得了一定的效果,但是人群感染率在农村和很多地区城市仍然处于居高不下的状态,对乙型肝炎仍需要强化防制工作,需要采取强化疫苗接种,加强传染源控制和保护易感人群等综合措施进一步控制其蔓延。
二、内蒙古会计学校学生HBsAg携带状况调查分析（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、内蒙古会计学校学生HBsAg携带状况调查分析（论文提纲范文）
（1）飞马般的灵魂（长篇小说）（论文提纲范文）
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（2）冀南银行运行机制研究（1939-1948）（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、选题缘由 |
| 二、学术史回顾 |
| 三、相关概念解析 |
| 四、创新之处 |
| 第一章 追根:冀南银行运行机制的源起 |
| 第一节 传统金融管理机制之传承 |
| 一、传统金融业概述 |
| 二、以票号为中心的金融机制传承 |
| 三、冀南银行中的传统金融专家 |
| 第二节 从上党“银号”到冀南“银行” |
| 一、上党银号的建立 |
| 二、冀南银行的诞生 |
| 三、冀南银行选址问题 |
| 小结 |
| 第二章 承袭:因时而变的运行机制 |
| 第一节 从冀钞发行看银行的运行 |
| 一、从处理杂钞看银行的机制运作 |
| 二、从伪钞问题看银行的机制运作 |
| 三、从对待法币看银行的机制运作 |
| 第二节 从内部管理看银行的运行 |
| 一、银行机构设置 |
| 二、科室工作管理 |
| 三、内部财务管理 |
| 第三节 从外部业务看银行的运行 |
| 一、存贷汇业务 |
| 二、物资管理业务 |
| 三、外汇管理业务 |
| 小结 |
| 第三章 发展:与工商局合并后的运行机制 |
| 第一节 行、局合并办公 |
| 一、晋冀鲁豫工商管理局之成立 |
| 二、冀南银行与工商局之业务关系 |
| 三、行局合并之原委 |
| 第二节 合并后的管理制度 |
| 一、组织机构管理制度 |
| 二、进出口贸易管理制度 |
| 三、其他工商管理制度 |
| 第三节 合并后的业务制度 |
| 一、工作重心的变化 |
| 二、基本业务的更新 |
| 三、物资管理的稳定 |
| 小结 |
| 第四章 成熟:工作重点转向城市后的运行机制 |
| 第一节 农村业务机制的继续运作 |
| 一、冀南银行信用合作事业的发轫 |
| 二、冀南银行信用合作事业的发展 |
| 三、冀南银行信用合作事业的成熟 |
| 第二节 城市业务管理机制的转变 |
| 一、新的人事机构的诞生 |
| 二、企业化管理制度的出台 |
| 三、新业务拓展与机制更新 |
| 第三节 从冀南银行到中国人民银行 |
| 一、华北解放区货币管理的统一 |
| 二、华北银行建立下的运行机制 |
| 三、中国人民银行运行机制的初建 |
| 小结 |
| 结语 |
| 一、冀南银行运行机制的变迁 |
| 二、冀南银行运行机制的特征 |
| 三、中国共产党在冀南银行运行机制中的成功经验 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
| 个人简况及联系方式 |
（3）农村寄宿制公立学校中学生安全意识教育现状及对策研究 ——以河南省T县三所中学为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 第一节 选题缘由 |
| 一 安全事故频繁发生 |
| 二 构建和谐校园的需要 |
| 三 实现教育均衡发展的前提 |
| 第二节 研究目的及意义 |
| 一 研究目的 |
| 二 研究意义 |
| 第三节 研究综述 |
| 一 国外研究现状 |
| 二 国内研究现状 |
| 三 文献研究述评 |
| 第四节 研究的主要内容 |
| 第五节 研究思路与方法 |
| 一 研究思路 |
| 二 研究方法 |
| 第六节 创新点 |
| 一 研究视角 |
| 二 资料应用 |
| 第七节 相关概念界定及理论基础 |
| 一 相关概念 |
| 二 理论基础 |
| 第一章 农村寄宿制公立学校中学生安全意识教育现状 |
| 第一节 调查设计与实施 |
| 一 调查问卷的设计 |
| 二 调查对象的选取 |
| 三 调查的具体实施 |
| 第二节 调查结果分析 |
| 一 调查样本基本情况 |
| 二 饮食安全方面 |
| 三 人身安全方面 |
| 四 财产安全方面 |
| 五 心理健康方面 |
| 六 突发事件应急方面 |
| 第二章 中学生安全意识教育存在的问题及原因分析 |
| 第一节 中学生安全意识教育存在的问题 |
| 一 安全意识淡薄 |
| 二 家庭教育缺失 |
| 三 学校教育效果不显着 |
| 四 心理健康教育地位偏低 |
| 第二节 中学生安全意识教育问题存在的原因分析 |
| 一 家庭教育错位 |
| 二 学校安全教育经费投入不足 |
| 三 社区安全教育缺席 |
| 四 教育主管部门监管力度不够 |
| 五 学生缺乏学习安全知识的主动性 |
| 第三章 提高农村寄宿制学校中学生安全意识教育的对策 |
| 第一节 发挥政府安全意识教育的主导作用 |
| 一 加大安全教育专项经费投入 |
| 二 加强政府安全管理工作 |
| 第二节 加强学校安全意识教育的主体作用 |
| 一 共享专业的安全教育教师 |
| 二 强化学校的安全管理 |
| 三 创新安全教育 |
| 四 增加教师安全教育培训 |
| 第三节 建立学校——家庭——社区的联动联防机制 |
| 一 学校结合自身实际,多途径形成合力 |
| 二 家庭对学校的安全教育给与支持和监督 |
| 三 社区教育“一个都不能少” |
| 第四节 提高学生自身安全素养 |
| 一 树立正确的生命观 |
| 二 养成健全的心理品质和良好的行为习惯 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 个人简历 |
| 致谢 |
（4）青年慢性乙肝患者病耻感现况和影响因素分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 中英文缩略词对照表 |
| 1 引言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的 |
| 1.3 研究意义 |
| 1.4 操作性定义 |
| 2 内容与方法 |
| 2.1 研究类型 |
| 2.2 研究对象 |
| 2.3 样本量确定 |
| 2.4 研究工具 |
| 2.5 数据收集 |
| 2.6 统计学方法 |
| 2.7 质量控制 |
| 2.8 伦理原则 |
| 3 结果 |
| 3.1 研究对象的总体情况 |
| 3.2 研究对象的各量表评分情况 |
| 3.3 影响研究对象病耻感的单因素分析 |
| 3.4 青年慢性乙肝患者病耻感的多元线性回归分析 |
| 4 讨论 |
| 4.1 研究对象的基本特征 |
| 4.2 青年慢性乙肝患者病耻感现状 |
| 4.3 青年慢性乙肝患者病耻感的影响因素 |
| 5 研究不足与展望 |
| 5.1 研究不足 |
| 5.2 展望 |
| 6 结论 |
| 参考文献 |
| 综述 乙肝患者歧视与病耻感研究进展 |
| 参考文献 |
| 附录 知情同意书 |
| 附录A 患者一般情况调查表 |
| 附录B 慢性乙肝病毒感染者歧视测量量表 |
| 附录C 医学应对方式问卷(MCMQ) |
| 附表D Herth希望指数量表(HHI) |
| 个人简历 |
| 致谢 |
（5）蒙古国大学本科会计专业课程编制研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 一、选题缘由 |
| (一)蒙古国企业对会计人才的需求呼唤大学会计专业课程编制的研究 |
| (二)蒙古国大学会计专业人才培养方面存在弊端 |
| (三)蒙古国学者对大学本科会计专业课程编制鲜有研究 |
| 二、研究的目的与意义 |
| (一)研究目的 |
| (二)研究意义 |
| 三、研究的内容与方法 |
| (一)研究内容 |
| (二)研究方法 |
| 四、研究的创新与不足 |
| (一)研究创新之处 |
| (二)研究不足之处 |
| 五、概念界定与相关说明 |
| (一)概念界定 |
| (二)相关说明 |
| 第二章 研究综述 |
| 一、研究文献来源 |
| (一)蒙古国关于会计专业课程编制研究文献来源 |
| (二)中国关于会计专业课程及课程编制研究文献来源 |
| 二、相关研究文献综述 |
| (一)课程理论研究综述 |
| (二)课程编制研究综述 |
| (三)会计专业课程改革研究综述 |
| (四)会计专业课程设计研究综述 |
| (五)会计专业课程考评和评价研究综述 |
| (六)会计专业课程教学研究综述 |
| 第三章 研究的理论基础 |
| 一、施良方及其课程编制原理 |
| (一)施良方简介 |
| (二)课程的定义 |
| (三)课程的理论基础 |
| (四)课程编制的原理 |
| 二、怀特海的大学教育思想 |
| (一)怀特海简介 |
| (二)怀特海大学教育思想的主要内容 |
| 第四章 蒙古国大学教育与会计专业课程的发展历史 |
| 一、蒙古国大学教育的发展历史 |
| (一)现代教育产生之前的游牧教育阶段(1921年之前) |
| (二)现代教育的发展及大学的产生阶段(1921年至1942年) |
| (三)大学教育发展的初期阶段(1942年至1990年) |
| (四)大学教育的繁荣发展阶段(1991年至现在) |
| 二、蒙古国大学会计专业发展历史 |
| (一)会计专业的发展阶段 |
| (二)蒙古国会计方面使用的法律和准则 |
| (三)大学本科会计专业课程现状 |
| 三、蒙古国立大学等五所大学及会计专业课程的现状 |
| (一)蒙古国立大学及会计专业课程的现状 |
| (二)蒙古国商业大学及会计专业课程的现状 |
| (三)蒙古国农业大学及会计专业课程的现状 |
| (四)蒙古国财政大学及会计专业课程的现状 |
| (五)蒙古国“曼达胡”会计大学及会计专业课程的现状 |
| 第五章 蒙古国大学本科会计专业课程编制情况的调查问卷 |
| 一、大学本科会计专业学生对会计专业课程编制的满意度调查问卷 |
| (一)调查问卷设计与实施 |
| (二)调查问卷结果分析 |
| 二、对大学会计教师的访谈 |
| 三、社会对会计岗位人才的要求与满意度分析 |
| (一)企业对会计岗位的能力要求和满意度访谈调查 |
| (二)蒙古国的会计岗位招聘广告的内容分析 |
| 第六章 蒙古国大学本科会计专业课程编制中存在的主要问题 |
| 一、课程目标方面存在的问题 |
| (一)课程目标中关于人才培养规格的定位偏高 |
| (二)课程目标表述过于抽象概括、不明确 |
| (三)课程目标未能更好地满意雇主及学生发展的需要 |
| 二、课程内容的选择与组织方面存在的问题 |
| (一)课程内容与课程目标存着不一致现象 |
| (二)开设的课程不能满足雇主与学生的需要 |
| (三)课程结构不合理 |
| 三、课程实施方面存在的问题 |
| (一)过于重视讲授法,教学方法单一 |
| (二)会计实习的实效差 |
| (三)教学条件难以支持课程目标的实现 |
| 四、课程评价方面存在的问题 |
| (一)蒙古国各大学对本科会计专业课程评价重视不够 |
| (二)大学评估组织机构不健全 |
| (三)过于重视课程结果的评价,课程评价方法单一 |
| 第七章 蒙古国大学本科会计专业课程编制存在问题的解决策略 |
| 一、要充分研究影响目标确定的各个因素,制定适宜可行的课程目标 |
| (一)要重视对课程目标的研究 |
| (二)要充分研究影响课程目标确定的各种因素 |
| (三)课程目标的表述要明确具体 |
| 二、加强课程理论与实践的研究,提升课程内容的选择与组织的科学性 |
| (一)加强课程理论与实践研究 |
| (二)提升课程内容与课程目标一致性的两点建议 |
| (三)完善课程内容满足雇主与学生的需求 |
| 三、重视影响课程的实施因素改变教师角色,提高课程实施的实效性 |
| (一)重视影响课程实施因素 |
| (二)提高会计实习的实效 |
| (三)建立教师作为决策者的课程实施 |
| 四、重视对学生的评价设立课程评价部门,提升课程评价的质量 |
| (一)重视对学生能力生成和知识学习的评价 |
| (二)大学需要设立课程评价部门 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读博士学位期间所发表的学术论文 |
| 致谢 |
（6）中华人民共和国成立初期东北地区失业治理问题研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景与研究意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究综述 |
| 1.2.1 国内研究综述 |
| 1.2.2 国外研究综述 |
| 1.3 研究思路与研究方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 可能的创新之处与不足 |
| 1.4.1 可能的创新之处 |
| 1.4.2 不足之处 |
| 第2章 中华人民共和国成立初期东北地区治理失业的理论基础 |
| 2.1 马克思主义经典作家关于治理失业的思想 |
| 2.1.1 马克思、恩格斯关于治理失业的思想 |
| 2.1.2 列宁关于治理失业思想 |
| 2.2 中国化的马克思主义失业治理思想 |
| 2.2.1 毛泽东治理失业思想 |
| 2.2.2 刘少奇治理失业思想 |
| 2.2.3 周恩来治理失业思想 |
| 第3章 中华人民共和国成立初期东北地区失业现状 |
| 3.1 中华人民共和国成立初期东北地区失业基本情况 |
| 3.1.1 东北地区失业情况 |
| 3.1.2 东北地区失业人员分布 |
| 3.2 中华人民共和国成立初期东北地区失业的产生主要原因 |
| 3.2.1 战争影响就业环境 |
| 3.2.2 国民党对经济的肆意破坏 |
| 3.2.3 农村人口缺少耕地向城镇大量转移 |
| 3.2.4 社会制度更替产业结构调整 |
| 3.3 中华人民共和国成立初期东北地区失业的影响 |
| 3.3.1 失业人员生活水平逐步恶化 |
| 3.3.2 社会秩序逐步混乱制约了经济发展 |
| 3.3.3 影响政权稳定 |
| 第4章 中华人民共和国成立初期东北地区治理失业的举措 |
| 4.1 遏制失业人员产生 |
| 4.1.1 成立失业人员管理机构 |
| 4.1.2 全面接管旧政权失业人员 |
| 4.1.3 整顿私营工商业 |
| 4.1.4 鼓励农村劳动力返乡生产 |
| 4.2 救济失业人员 |
| 4.2.1 登记失业人员 |
| 4.2.2 收容改造失业人员 |
| 4.2.3 对失业人员实现社会救济 |
| 4.3 提升劳动者素质 |
| 4.3.1 开展转业培训 |
| 4.3.2 开展业余学习 |
| 4.3.3 开展技术工人培训 |
| 4.4 安置失业人员 |
| 4.4.1 实行以工代赈 |
| 4.4.2 政府统包统配就业 |
| 4.4.3 安置特殊失业人员 |
| 4.4.4 开展生产自救 |
| 4.5 完善再就业权益 |
| 4.5.1 实施劳动保险政策 |
| 4.5.2 提高劳动人员福利 |
| 4.5.3 加强劳动人员保护 |
| 第5章 中华人民共和国成立初期东北地区治理失业的评价 |
| 5.1 中华人民共和国成立初期东北地区治理失业的成效 |
| 5.1.1 减少了失业人员 |
| 5.1.2 壮大了在业人口规模 |
| 5.1.3 提高了东北地区失业人口文化素质 |
| 5.1.4 保护了再就业人员的权益 |
| 5.2 中华人民共和国成立初期东北地区治理失业的特点 |
| 5.2.1 治理失业的继承性 |
| 5.2.2 治理失业的动员性 |
| 5.2.3 治理失业的创新性 |
| 5.3 中华人民共和国成立初期东北地区治理失业的局限性 |
| 5.3.1 治理失业政策存在盲目性 |
| 5.3.2 盲目限制了人员流动 |
| 5.3.3 失业保障建设滞后 |
| 5.4 中华人民共和国成立初期东北地区治理失业的作用 |
| 5.4.1 促进了经济发展 |
| 5.4.2 加快了东北地区城市建设 |
| 5.4.3 维护了东北地区社会进步 |
| 5.4.4 巩固了东北地区共产党的执政地位 |
| 第6章 中华人民共和国成立初期东北地区治理失业的经验与启示 |
| 6.1 中华人民共和国成立初期东北地区治理失业的经验 |
| 6.1.1 坚持制度创新促进劳动需求 |
| 6.1.2 调整经济结构提高就业容量 |
| 6.1.3 完善失业保障减少失业冲击 |
| 6.1.4 调整劳动市场功能合理劳动力需求 |
| 6.1.5 提高劳动者就业素质 |
| 6.1.6 缩小城乡差距减少城市就业压力 |
| 6.2 中华人民共和国成立初期东北地区治理失业的启示 |
| 6.2.1 坚持在中国共产党的领导下治理失业问题 |
| 6.2.2 坚持提高社会保障水平保证失业人员基本生活 |
| 6.2.3 坚持转变政府职能提高服务质量 |
| 6.2.4 坚持加强职业技能培训提升劳动者素质 |
| 6.2.5 坚持加快经济发展扩大就业容量 |
| 结束语 |
| 参考文献 |
| 作者简介及在学期间所取得的科研成果 |
| 致谢 |
（7）我国中小学生健康体检标准研究（论文提纲范文）
| 英文缩略语 |
| 总摘要 |
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 研究背景 |
| 参考文献 |
| 研究之一 我国中小学生体检现况研究 |
| 前言 |
| 对象与方法 |
| 结果 |
| 讨论 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 研究之二 国外学生体检表检查项目分析研究 |
| 前言 |
| 材料与方法 |
| 结果 |
| 讨论 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 研究之三 部分健康体检项目的实证研究 |
| 前言 |
| WC、WHR 和 WHtR 与 MS 危险因素的关系研究 |
| 青春发动期发育水平与心理健康关系的研究 |
| 讨论 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 研究之四 我国中小学生健康体检分类标准的制定 |
| 前言 |
| 三类体检表的编制 |
| 三类体检表样表和中小学生健康检查技术规范 |
| 讨论 |
| 结论 |
| 综述 中小学生实施结核菌素试验的意义 |
| 参考文献 |
| 个人简历 |
| 致谢 |
| 附录1 中小学生健康检查表（Ⅰ类） |
| 附录2 中小学生健康检查表（Ⅱ类） |
| 附录3 中小学生健康检查表（Ⅲ类） |
| 附录4 中小学生健康检查技术规范 |
（8）农村寄宿制学校卫生安全综合评价研究（论文提纲范文）
| 英文缩略语 |
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 研究背景 |
| 1 农村寄宿制学校主要卫生安全问题 |
| 2 农村寄宿制学校常见传染病 |
| 3 制定农村寄宿制学校卫生安全综合评价模型，加强农村寄宿制学校卫生安全工作 |
| 参考文献 |
| 研究之一 安徽省农村寄宿制学校卫生安全状况研究 |
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 前言 |
| 对象与方法 |
| 结果 |
| 讨论 |
| 参考文献 |
| 研究之二 农村寄宿制学校卫生安全状况综合评价方法研究 |
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 前言 |
| 对象与方法 |
| 结果 |
| 讨论 |
| 参考文献 |
| 附录 1 农村寄宿制学校卫生安全政策性建议 |
| 个人简历 |
| 致谢 |
| 综述 |
| 附录 2 农村寄宿制学校卫生安全综合评价记分表 |
| 附录 3 《国家学校体育卫生条件试行基本标准（节选）》 |
（9）吉林省某高校2006～2008年入学新生健康状况调查（论文提纲范文）
| 内容提要 |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 我国高校学生常见病患病情况 |
| 1.1.1 乙型病毒性肝炎流行现状 |
| 1.1.2 肺结核流行现状 |
| 1.1.3 近视、色盲、色弱情况 |
| 1.1.4 高血压及心率失常患病情况 |
| 1.2 高校学生常见病发生原因 |
| 1.2.1 乙型病毒性肝炎 |
| 1.2.2 肺结核 |
| 1.2.3 近视、色盲、色弱 |
| 1.2.4 高血压及窦性心律失常 |
| 1.3 高校学生常见病控制对策 |
| 1.3.1 乙型病毒性肝炎 |
| 1.3.2 肺结核 |
| 1.3.3 近视、色盲、色弱 |
| 第2章 研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法及内容 |
| 2.2.1 研究方法 |
| 2.2.2 体检项目 |
| 2.2.3 诊断标准 |
| 2.3 质量控制 |
| 2.4 资料的统计与分析 |
| 第3章 结果 |
| 3.1 入学新生HBV 感染情况 |
| 3.1.1 HBsAg 阳性率总体情况 |
| 3.1.2 不同年度新生HBsAg 阳性率 |
| 3.1.3 不同性别新生HBsAg 阳性率 |
| 3.1.4 不同年度新生血清ALT 升高情况 |
| 3.1.5 不同性别新生大三阳、小三阳及ALT 升高情况 |
| 3.1.6 HBsAg 阳性者HBV 五项标志物检测结果 |
| 3.2 入学新生肺结核感染情况 |
| 3.2.1 肺结核患病率总体情况 |
| 3.2.2 不同年度入学新生肺结核患病率 |
| 3.2.3 不同性别新生肺结核患病率 |
| 3.3 入学新生近视、色盲、色弱情况 |
| 3.3.1 新生近视总体情况 |
| 3.3.2 不同年度新生视力情况 |
| 3.3.3 各年度新生不同近视程度构成 |
| 3.3.4 不同性别新生近视情况 |
| 3.3.5 不同性别新生色盲、色弱患病情况 |
| 3.4 高血压及窦性心律失常患病情况 |
| 3.4.1 高血压患病总体情况 |
| 3.4.2 不同性别新生高血压患病情况 |
| 3.4.3 不同年度新生心动过速、心律不齐情况 |
| 3.4.4 不同性别新生心动过速、心律不齐患病情况 |
| 第4章 讨论 |
| 4.1 高校入学新生中常见疾病患病情况 |
| 4.1.1 入学新生HBV 感染情况 |
| 4.1.2 肺结核感染情况 |
| 4.1.3 近视、色盲、色弱情况 |
| 4.1.4 高血压及窦性心律失常 |
| 4.2 存在问题及对策 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附表 |
| 致谢 |
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
（10）我国不同地区乙型肝炎感染调查荟萃分析（论文提纲范文）
| 1 材料与方法 |
| 1.1 文献纳入标准 |
| 1.1.1 研究类型 |
| 1.1.2 研究对象 |
| 1.1.3 地区经度与纬度的确认 |
| 1.2 排除标准 |
| 1.3 文献检索的方法 |
| 1.4 文献评价方法 |
| 1.5 统计分析方法 |
| 2 结果 |
| 2.1 采用文献的情况 |
| 2.2 HBs Ag携带率 |
| 2.3 人群HBs Ag携带率与地理位置的关系分析 |
| 3 讨论与结论 |
| 3.1 与地理纬度关系密切 |
| 3.2 性别差异与城乡差异 |
| 3.3 新形势下应该预防控制乙型肝炎采取的策略与措施 |
| 3.4 本研究中可能存在偏倚和问题 |
四、内蒙古会计学校学生HBsAg携带状况调查分析（论文参考文献）
- [1]飞马般的灵魂（长篇小说）[J]. 夏榆. 作品, 2021(02)
- [2]冀南银行运行机制研究（1939-1948）[D]. 李娜. 山西大学, 2020(01)
- [3]农村寄宿制公立学校中学生安全意识教育现状及对策研究 ——以河南省T县三所中学为例[D]. 董鲜. 郑州大学, 2020(02)
- [4]青年慢性乙肝患者病耻感现况和影响因素分析[D]. 杜艳华. 郑州大学, 2020(02)
- [5]蒙古国大学本科会计专业课程编制研究[D]. Bayanmunkh Pagamdulam（都拉曼）. 哈尔滨师范大学, 2019(02)
- [6]中华人民共和国成立初期东北地区失业治理问题研究[D]. 汤克敌. 吉林大学, 2018(12)
- [7]我国中小学生健康体检标准研究[D]. 伍晓艳. 安徽医科大学, 2011(11)
- [8]农村寄宿制学校卫生安全综合评价研究[D]. 杨玲. 安徽医科大学, 2010(12)
- [9]吉林省某高校2006～2008年入学新生健康状况调查[D]. 肖莉. 吉林大学, 2009(07)
- [10]我国不同地区乙型肝炎感染调查荟萃分析[J]. 董兆举,贾改珍,孙红卫,王玖,徐天和. 现代预防医学, 2008(11)