问：关于汉字的历史的研究报告怎么写
- 答：关于汉字的历史的研究报告写法如下：
一、问题的提出
汉字是世界上最古老的文字之一，已有六千多年的历史。汉字是中华民族的文化瑰宝，也是每个人的精神家园，我们身边到处是汉字。那么汉字是怎么来的？又是谁造的呢？它经过了什么演变呢？为了弄明白这些问题，我对汉字的历史进行了一次研究。
二、研究方法
1、上网搜索。
2、查阅书籍、尘销报刊。
3、询问相关人士。
三、调查研究情况及资料整理
1、汉字经过了六千多年的变化，是在约公元前14世纪的殷商后期，这时形成了初步的定型文字，即甲骨文，甲骨文是象型字，十分生动。
2、汉字是由仓颉造的，仓颉原名侯钢，名颉，俗称仓颉先师，又日苍王，仓圣。《说文解字》、《世本》、《准南子》皆记载仓颉是造字的主史官，见鸟兽的足迹受意启发，分类派历游别异，加以搜集、整理和使用，在汉字创造的过程中起到了重要作用，被尊为“造字圣人”。
3、汉字由零散字符逐渐积累，到达一定体量后经过人为规范形成文字体系，其演变过程可简单的归纳为声、形、象、数、理五个部分，依次顺序为甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书，其中甲骨文为最早的汉字。
四、研究结论
1、汉字约在公元前14世纪的商后期定型的。
2、汉字是仓颉造的。
3、汉字经过了从甲骨文到行书的七次演变。汉字字体的演变不仅体现出汉字的悠久历烂闹史，也使我们对中国古代源远流长的历史充满好奇心，不断地去探索。
问：关于汉字的研究报告怎么写?
- 答：关于汉字的研究报告可以写问题的提出，研究方法，调查情况和资料整理，研究结论四方面。
1、问题肆衫的提出。
汉字是我们日常书面交流的文字，有着古老的历史。寻根汉字，可以让我们学习文化常识，拓展阅读，联系历史知识，培养我们的大语文思辨老大能力。我们怎裂含腔么样研究神奇的汉字呢？
2、研究方法。
上网搜索；查阅书籍；询问别人；字根拓展。
3、调查情况和资料整理。
调查数据显示：能写出象形、指事、会意形声、转注、假借六种造字法的学生只有12人，占被调查总数的12%；能写出象形，指事，形气，四种造字方法的学生有60人，被占调查总数的60%；能写出两种造字法的学生有28人，占被调查总数的28%。此项调查表明，多数学生对造字的了解不全面。
4、研究结论。
通过对汉字的研究，我觉得我们要弘扬和传承中华文化，激发中小学生的文化自信、民族自豪感，让我们一起来把我们的汉字发扬光大，提高我们大语文的思辨能力。
汉字是我们中华民族的瑰宝，它有着悠久的历史，蕴含这丰富的文化。可是，我们对它的认识还是太少了，仅仅只了解了冰山一角。希望大家能对其进行更广泛，深入的学习，从而更全面的去感受汉字的趣味。
问：汉字演变的调查报告
- 答：小学生嘛！就这样：
我国最早的文字就是象形文字，然后是甲骨文，金文，钟鼎文，大篆，小篆（嬴政统一中国用的文字，这是中国第一个统一的文字，并以统一国家政权的形式定下来），再后是隶书（有秦隶，汉隶，再后还有比较成熟的现代隶书），再后就是魏晋的钟繇把文字变为楷书（这是汉字书法的一大进步，由以前的象形真正进入会意的境界，使汉字更先进了）然后是行楷，倾向于后来的行书（晋王羲之的《兰亭集序》被誉为天下第一行书，其字后人评价“矫若惊龙，飘若浮云”，字微微向右倾斜，）再后就是草书，像张旭，怀素的草书，其中怀素的被称为”狂草“，相当的潇洒！然后汉字就是到了宋代的印刷体，简称“宋体敬含”其后还有仿宋体等，到了现代就是激光字，呵呵..大概的情况也就这些亮轮笑了，小学生的作业做到这样也就行了，把最基本的几种记住就行！另外：给大家弄个好记得朝代顺口溜：夏商周秦西东汉 三国两晋南北朝 隋唐五代和十国桐仿 宋辽夏（西夏）金元明清 呵呵..大家要好好学历史哦！特别是小学生，呵呵... - 答：抄一些甲骨文，反正老师也看不懂
- 答：靓仔们，找对象，男对女的男的女的快点快点找对象找对象找对象找对象找对象，
- 答：甲骨文，金文，小篆，隶书，楷书
- 答：汉字从商朝开始发展，从甲骨文、金文、大篆、小滚腔拿篆、草书、楷书、行书到我们现在使用的简体，一共圆敏经过了3000多年的演大搭变。
- 答：汉子真好
- 答：哭哭唧唧唧唧唧唧唧唧唧吧唧
- 答：一、问题的提出
平时创作业，老师要求我们写方块字兄陆，父母在写文字的时侯写连体字，汉字的书写方法为什么会有这么多样子？我们的祖先又写什么样的字呢？我们小组来研究一下“汉字的演变”，了解汉字羡答顷的传承文化和变化。
二，研究方法
1.查阅相关书箱，了解汉字历史：
2.上网查询汉字的变化历史资料：
3.通过多种途径查找汉字的故事：
三.任务安排
1.3月20一21日贺雅楠查找相关甲骨文特点：赵心雷查找金文和隶书的历史特点：贾思琦杳找行书的历史特点∵吴志敬查找楷书的历史特点∵刘泉菲查找楷书书法家的故事：冯莹用行书写一段”热爱祖国＂的名举携句。
2.3月21日午，各组员同学制作资料拍照发给周含。
3.3月22日，周含整理资料。
四、研究结论，周含完成。 - 答：甲骨文，金文，小篆，大篆
