学术之争怎么可能？——以曾粗林先生的学术批评为例

一、学术争鸣何以可能?——从曾簇林先生学术批评的个案看（论文文献综述）

李丽莎^[1]（2019）在《清代蜀籍女诗人曾懿、曾彦研究》文中研究说明曾懿是晚清女诗人、女词人、女医生,四川华阳人。其妹曾彦是晚清女诗人。姊妹二人善诗词、工书画,在文学、绘画、刺绣甚至医学上有着较高的造诣,涉猎广博。曾氏姊妹特殊的行旅经历,造就了其思想兼具传统性与现代性,而人生则呈现出与中国传统闺秀不同的风貌。本论文在前人的研究成果基础上,爬梳文献,细读其诗词集,以曾氏姊妹的家族文化与地域特点、生平经历为主要考察内容,分析其诗歌的风格与意蕴,全面梳理、探究其人其事,并对曾氏姊妹的诗歌作出恰当的评价。本文分三章来撰写:第一章,梳理曾氏姊妹的家世、生平。首先,介绍华阳曾氏与常州左氏,指出曾氏姊妹在诗歌上的造诣离不开其家庭教育与家族文化的熏陶;其次,概述曾氏姊妹的生平事迹;最后分析蜀地文化与曾氏姊妹的创作之间的关系。第二章,分析曾懿的诗词创作,分别从独具特色的行旅诗、词的创作实践来探究曾懿诗词的艺术风格与创作心态,最后归纳其诗学、词学渊源与审美意趣。第三章,为曾彦的诗歌研究,从《桐凤集》与《虔共室遗集》两部诗集着手探究其诗歌内容与艺术风格,根据其创作时间与创作心态的不同,其诗歌风格也体现出不同的特色,其中《桐凤集》的诗歌风格以自然典雅、风骨益洁、幽怨哀婉为主,《虔共室遗集》则是以直而不野、丽而有则、冲淡与俊爽之气为主。结语部分主要阐述了曾氏姊妹创作的文学史意义以及曾氏姊妹的创作由传统向近代的过渡,从而探究曾氏姊妹在诗歌创作题材上的延展、其公开的社交与出行的自由,以及曾懿将研究方向转为女学、实学的进步性。

周佑勇^[2]（2017）在《真假学术批评的含义及展开——从《法学学术规范与方法论研究》谈起》文中认为在利益纠葛面前,当下的学术批评迷失了应有的方向。把握学术批评的方向应从寻找学术批评的真谛出发,由此可以划定"真学术批评"与"假学术批评"之间的界限。"真学术批评"是从帮助对方发现真理的动机出发,遵循以逻辑、价值和情理的正当与否为标准,采取温和的、建设性的批评方式,在共同的语境和学术共同体内部进行的学术交流活动。与之相反的则是"假学术批评"。为了开展"真学术批评",学者要拒绝外部社会对学术共同体内部争议的干预,要尊重对方的人格、学格和真理发现能力,拒绝简单粗暴和片面主观的做法;高校要恰当地、合理地利用学术管理权力并将之与行政管理权力区分开来;国家要实现"政学分途";媒体要发挥对学术失范及学术批评的监督作用。为了揭批"假学术批评",要建立一个独立自主、有着健全的学术争议处理机制的学术共同体,培育一批从事"真学术批评"和揭批"假学术批评"的批评家,树立学术批评不仅是批评"假学术批评"而且还批评"真学术批评"的观念。

栗明伟^[3]（2014）在《高校学术生态的危机与调谐 ——基于教育生态学视角》文中进行了进一步梳理以教育生态学的原理分析高校学术腐败现象是透视高校学术生态现状的有益尝试。基于生态位理论、限制因子理论、自调节机制理论、耗散结构理论基础上的高校学术生态系统和学术生态平衡状态的研究，有助于深入分析纷繁复杂的种种学术生态危机表现，进而探索学术资源与学术生态的关系，管窥高校学术生态危机的实质。针对学术生态危机的复杂性、特殊性及严重性特点，从系统内部生态环境失衡——生克原理和系统外部生态环境失衡——反馈原理出发，为治理学术生态恶化提供可资借鉴的方向性思考。就策略性防治而言，治理学术生态危机必然通过有效的学术管理，基于多样性和主导性原理，强化系统内部生态环境管理和加强系统外部生态环境管理，从物质环境、规范环境、社会环境三个层面构建标本兼治的学术预防惩治体系，是最终构建可持续发展学术生态系统的生态性策略。

朱国华^[4]（2002）在《学术争鸣何以可能?——从曾簇林先生学术批评的个案看》文中研究指明

二、学术争鸣何以可能?——从曾簇林先生学术批评的个案看（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、学术争鸣何以可能?——从曾簇林先生学术批评的个案看（论文提纲范文）

（1）清代蜀籍女诗人曾懿、曾彦研究（论文提纲范文）

中文摘要

Abstract

绪论

第一章家世传承与生平活动

第一节家世略论

一、华阳曾氏概况

二、常州左氏概况

三、家族姻亲概况

第二节生平事迹补论

一、出生地及浣花溪畔的生活

二、曾懿——嫁人辞亲,为恨宦途常作客

三、曾彦——携夫宦游,奈何人生苦局促

第三节蜀地之于曾氏姊妹的意义

一、曾懿毅然告别闺阁文学

二、曾彦的交友圈

第二章曾懿的诗词创作

第一节行旅诗的创作

一、由川入闽再至皖

二、随宦皖江

第二节词的创作实践

一、词作的分类

二、词人心态

第三节诗、词学渊源与审美意趣

一、诗:对杜甫的接受

二、词:对宋词的学习

三、艺术风格与旨趣

第三章曾彦的诗歌研究

第一节《桐凤集》的题材与风格

一、诗歌题材

二、艺术风格

第二节《虔共室遗集》的内容与风格

一、诗歌内容

二、艺术风格

结语

参考文献

致谢

攻读学位期间发表论文

（2）真假学术批评的含义及展开——从《法学学术规范与方法论研究》谈起（论文提纲范文）

一、学术批评的真谛

二、真假学术批评的含义

三、“真学术批评”的展开

四、假学术批评的发现与纠正

（3）高校学术生态的危机与调谐 ——基于教育生态学视角（论文提纲范文）

摘要

Abstract

第1章绪论

1.1 研究意义

1.1.1 理论意义

1.1.2 现实意义

1.2 文献综述

1.2.1 国内研究现状

1.2.2 国外研究现状

1.3 研究难点和创新点

1.3.1 研究难点

1.3.2 创新点

1.4 研究思路与研究方法

1.5 理论基础

1.5.1 生态位理论

1.5.2 限制因子理论

1.5.3 自调节机制理论

1.5.4 耗散结构理论

第2章高校学术生态环境与学术生态危机概述

2.1 高校学术生态环境

2.1.1 系统、生态系统与高校学术生态系统

2.1.2 环境、生态环境与学术生态环境

2.1.3 生态平衡与学术生态平衡

2.2 学术生态环境的特点

2.2.1 多元性

2.2.2 复合性

2.2.3 整体性

2.3 学术生态危机概述

2.3.1 危机、生态危机、学术生态危机

2.3.2 学术生态环境恶化

2.4 学术生态危机的种种表现

2.4.1 内涵式学术腐败

2.4.2 外延式学术腐败

2.5 高校学术生态系统恶化的危害

2.5.1 紊乱学术发展机制

2.5.2 降低学术公信力

第3章学术生态危机的生态机理分析

3.1 系统内部生态环境失衡——生克原理

3.1.1 制度环境

3.1.2 精神环境

3.2 系统外部生态环境失衡——反馈原理

3.2.1 社会环境

3.2.2 规范环境

第4章学术生态危机的生态学管理策略

4.1 学术危机管理的目标与意义

4.2 强化系统内部生态环境管理

4.2.1 精神环境

4.2.2 规范环境

4.2.3 制度环境

4.3 加强系统外部生态环境管理

4.3.1 法制环境

4.3.2 物质环境

4.4 学术生态系统的可持续发展

4.4.1 学术生态意识

4.4.2 生态发展原理——积极构建持续发展的学术生态系统

结语