问：参观博物馆的社会实践报告怎么写
- 答：参观博物馆的社会实践报告例文如下：
在北京住惯的我，来到苏州学习生活，感觉一切那么新鲜。紧张的学习之余，我十分喜欢到苏州各处游玩。
前几天，我和姥姥参观了苏州革命博物馆。拾级而上，“苏州革命博物馆”几个金色的大字闪闪发光，令人肃然起敬。这里真州仿启实记载了苏州的建立和发展过程，歌颂了苏州人民为解放而英勇奋斗、不怕流血牺牲的丰功伟绩。
给我印象最深刻的是展厅的一块课桌面大小、黑黝黝的钢板，上面布满了大大小小的窟窿。这是什么呢？带着疑问，我迫不及待地看起介绍，原来大薯这是渡船钢板，“1949年4月下旬，军人在渡长江的战斗中，为了保护艄公，在渡船艄公的前方安放钢板，用来阻挡敌人的子弹。”我不禁感叹：这真是一块生命之板呀。
夕阳西沉，我和姥姥走出革命博物馆，呼吸着新鲜的空气，看着繁华的街道、川流不息的人群，我不禁喜爱上了这座具有两千多年文明史的古城。我想趁着到苏州后的第一个暑假，再好好领略这座魅力城市的迷人风采。
社会实践报告的含义
调查报告又叫调查研究报告，应该说后者是它更准确的名称，因为它不仅是调查的产物，更是研究的产物。调查报告主要功能是搜集情况，并通过对调查所得情况的深入研究提出一定的见解。
因此调查报告是根据某一特定目的，运用辩证唯物论的观点，对某一事务或某一问题进行深入、细致、周密的调查研究和综合分析后，将这些调查和分析的结果系统地、如实地整理成书面文字的一种文体。像考察报告、调研报告等都是常见的调册如查报告体裁。 - 答：参观博物馆的社会实践报告如下：
这个寒假，我满怀期待去参观了身边的六朝博物馆。那里不仅有六朝时坦银期古人的家具；有美妙绝伦的瓷器；还有各式各样的雕刻艺术品，一起向我们述说着六朝时期的故事。
进入负一楼，首先映入眼帘的是一堵墙，通过介绍我们才知道那是古代城墙的遗址，它厚约十米的样子，如此令人能推测出六朝时期城市规模的庞大宏伟。继续往前走，既有对六朝时期人们高雅生活所需的家庭用具的展示，也有对人们便利出行场景的介绍，同时我还看见了纹有各式图案的瓦当，有人脸的、有莲花的、有文字的……古人的想象力真丰富！
跟随人潮我们进入到二楼的陶瓷展厅，在陶瓷展厅既有栩栩如生的陶俑，也有精美多样的瓷器，其让凳宴中令我印象最深的是镇馆之宝青瓷釉下彩羽人纹盘，它不仅绘画方法奇特，采用釉下彩工艺，而且上面的花纹别出心裁，非常细致。让我由衷感叹工匠们高超的技艺。
最后我们来到三楼的六朝人物展厅，在历史漫漫长河中，六朝涌现出了许多杰出人物：有田园诗人陶渊明、有书法大家王羲之、还有足智多谋的孙权……他们都因自己的智慧和贡献而流传千古，为后人称颂。
参观完六朝博物馆，我深深体会到古代人们非凡的想象力、高超的技艺和无穷的智慧，我也为生活在这片土地上而自豪！
社会实践报告的含义和起源
社会实践报告是进行社会实践后需要完成的报告，是指有目的、有粗尘组织、有计划地深入实际、深入社会，对完成的社会实践活动的一个总结报告。
社会实践报告起源于改革开放中提出的一系列的有关经济、生活、教育的方针、政策等，吸引在校学生了解社会现实。
问：湖北省博物馆一日游介绍
- 答：湖北省博物馆是一个充满人文气息和浓郁历史感的地方。展示了楚800年的历史文化和几千年荆楚文明的延续和历史见证。这里的一切都有楚人的霸气和英气。这里给大家分享一下湖北省博物馆一日游攻略。
楚文化中心展示了800多年的楚文化历史，也是湖北省博物馆的重要组成部分。2015年7月底，我去湖北博物馆参观时，很不幸只展出了楚文化中心的部分藏品。在我最想看的两件文简雀枯物中，只看到了越王勾践。
[王楚杜英(济南市)]
我觉得拓荒时期的楚国缺少祭祀并没有太大的夸张。毕竟即使在汉初，刘邦也编不出一队一毛的车马，大臣们一般都用牛车作为交通工具。但是，如果说楚夜祭传统是原因，恐怕还是要慎重。毕竟楚国的始祖李中，本来就是祝融火政，他还有夜间观天的任务，供首领决策。楚人选择夜间祭祀应该有很大的原因。
印封不久，周王召集众臣，衣衫褴褛的楚子雄拿着桃红岁巧弓和枣箭，坐着柴火车去朝贡。等到镐京到了周的首都，周的礼仪人员都不敢相信熊逸是诸侯王，一度禁止他进去。仪式开始后，熊逸和北方的鲜卑君主未能参与其中，而是负责祭祀火种和侍奉诸侯。由此可见，周朝并没有将楚国视为中原文化圈的诸侯国，而只是将其视为南方的蛮夷之一。
[曾(有)后羿墓编钟湖北博物馆2015年拦洞7月]
熊桐听后大怒：“我先杀了熊，文王的老师也杀了跳蚤。
王驹，我是第一个男性，但我为我的儿子感到骄傲，楚，和野蛮人都很听话，但国王不采取立场。"
据说我的祖先隗熊是文王的老师，他因忠于职守而早逝。
国王封我的祖先熊逸为男爵，让我们住在楚国。所有的野蛮部落都臣服于楚国。
但是皇室没有加爵位，我只好自立门户了。
于是，熊通自立为楚武王，与隋国结盟。
楚武王称王，这是第一次诸侯篡位。然而，此时的周王室早已衰落，对的行为已无计可施。
