问：作文评分标准
- 答：结构（总分总）（首尾卜码枣呼应型拆）
主题是否突出
题材是否新颖
事例是否具体
题目是否点题
字体是否工整
有没有运用修辞手法、描写方法······
（这是小学的） 不对模岁就追问，记得加分！ - 答：高考作文评分标准，符合题意，中心突出，感情真挚，结构严谨的划分为一等；内容较为充实，结构较为完整划分为二等；中心基本明确，感情基本真实，内容单薄划分为三等；偏离题意，中心不明确，内容不当划分为四等。
特殊说明：
①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。
②野告灶发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等评分，直至满分。
③未拟题目扣2分。出现错别字，1～2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分，6个以上(含6个)扣4分，重复不计。不足字数者，每少50字扣1分。
④抄袭的文章，“基础等级”在四等之内评分;“发展等级”不给分。
⑤判偏题的，只能评四等，但“发展等级分”一分不给。
⑥不足400字的，只能评四等，但“发展等级分”一分不给。
扩展资料：
写作方法
1、确定中心，写出深意颂扮。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。友败即善于从普通的小事中写出深意来。
2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。
3、言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和三种。
4、详略得当，突出重点。一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。 - 答：多写点字。少说点废话。
问：作文评分标准及评分细则
- 答：作文评分标准：
(一)扣分项评定
出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止;标点符号出现3处以上错误的酌情扣分;不足字数者，每少50字扣1分;无标题扣2分。
(二)残篇评定
1、400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。(少50个字扣1分)
2、400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。
3、200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。
4、只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。
5、只写标题的，给1分或2分，不评0分。
6、完全空白的，评0分。
作文评分细则：
基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
内容项(20分)的重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽岁禅仔然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。
考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。
表达项(20分)的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。
1、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上袭凯，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。
2、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如乎汪内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。
问：作文的评分标准有哪些
- 答：中考作文枝拦评分标准
整篇作文满分15分，其中内容6分，语言6分，结构3分。内容贴切，句子流畅，用语准确，加整体印象分1分。不满70个词，少1-5个词扣0.5分，6-10个词扣1分哪亏。所有给出题纲涉及的内容，每少一项扣3分。
如何写好中考作文
如何写好中考作文我的议论文很好猛缓胡，给你几点有关写议论文的建议1基本上高分作文的段落数都在5—6段
开头不要超过100字3：中间
段要有中心句，让你的论点更鲜明
结尾再次阐明你的论点，和开头相呼应应试作文最重要是把与题目有关的字句，短语放在开头或结尾这样的显眼处。
"/> - 答：一、内容上切合题意、中心突出，内容充实、感情真挚。
1、肢伏切合题意、中心突出
切合题意和中心突出多年来一直作为中考作文的重要评判标准，均指文章整体上紧紧围绕主题行文，十分符合题意。
无论是考试作文，还是平常的习作，老师看起作文来，工作量特别大，易产生疲劳，如果逐字逐句的看，势必完不成阅卷任务，因此主题不清的，立意不明的，开笔很久没点题，扣题的直接打低分；缺乏中心句、点题句、或者主题句不好找的，也容易被判低分。因此一篇好作文必须有鲜历简携明的主题，而鲜明的主题靠的是点题，扣题，和为突出主题而作的密切相关人物或事件的精彩描写和热情或议论等。
因此，一篇好作文要达到紧扣题意，主题鲜明的要求，就要重视审题，须逐字逐句的审题，不可盲目或凭相当然地立意作文，更不可拿之前写的旧文或从作文选上看的范文来充当套作。因此作文要求上任何一点偏差都可能决定了立意的方向，因此课下的作文积累借鉴的应该是作文素材和写作手法，而决不应该是立意上咐祥的照抄照搬，这样写出来的文章就有可能偏离了作文要求和题意。
如下图所示作文题《我懂得了珍惜——》，根据作文要求，应该写一次人生经历受到的感悟。而不是像写散文一样，多个零碎的生活画面来拼凑。而此题目是半命题作文，“珍惜”后面要补入的内容就应该是要切合的题意。比如《我懂得了珍惜时间》应该扣住是哪件事情让自己懂得了“友情的可贵”，如何懂得的，围绕这个中心来写，而不应该一会儿懂得了珍惜这个，一会儿又懂得珍惜那个，不能围绕一个中心来写就偏离了题意。
