一、关于西部人力资源开发的探讨（论文文献综述）
左天宇[1]（2020）在《高质量发展视域下内蒙古科技人才资源供需预测及对策研究》文中认为党的十九大报告指出,我国已经由高速增长阶段转为高质量发展阶段,未来我国的发展要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以供给侧改革为主线,贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,遵循质量第一、效益优先的发展原则,着力构建实体经济、科技创新、现代金融和人力资源协调的现代产业体系,实现质量、效率、动力的“三大变革”。科学技术是第一生产力,创新是引领发展的第一动力,科技人才资源的重要性引起社会广泛共识。内蒙古是我国重要的能源和工业基地,在本世纪初的前十年,较好的资源禀赋推动当地经济快速发展,但也出现环境破坏、发展动力不足、新旧动能转化困难、人才资源匮乏等问题。面对高质量发展的新任务和新要求,内蒙古科技人才资源还存在一定的供需矛盾,要实现高质量发展,一定要把握住科技人才资源发展这一关键问题,有重点的培养和引进科技人才,为内蒙古的高质量发展奠定雄厚的人才基础。本文在系统的梳理国内外研究现状后,结合内蒙古区域特点,建立包括经济活力、创新发展、绿色发展、协调发展、开放发展、共享发展六个维度的高质量发展评价指标体系,运用主成分分析法对内蒙古发展质量进行综合评价,计算结果显示2009-2018年内蒙古发展质量呈逐步上升的趋势,但发展质量整体不高,其中创新发展维度在内蒙古的发展质量提升中占较大比重。通过测算各个高质量发展评价指标与科技人才资源的相关度,结合内蒙古经济和产业结构发展现状分析高质量发展对科技人才资源的影响。建立高质量发展对科技人才资源的需求预测模型,通过数据分析将四川省设为高质量发展地区,对内蒙古和四川省高质量发展所需求的科技人才资源数量和结构运用组合预测模型进行测算。结合内蒙古现阶段科技人才资源在总量、学历结构、部门结构、投入和产出的供给现状与高质量发展对内蒙古科技人才资源需求进行供需分析,得出内蒙古科技人才资源在总量和结构上的供需缺口,找到内蒙古科技人才资源在总量和结构中与高质量发展地区存在的差距。体现在内蒙古科技人才资源规模较小、科技人才结构不合理、人才与经济发展不协调和科技人才投入与产出偏低等问题上。为提升内蒙古区域发展质量,要加大科技人才投入、创新科技人才开发的新理念、优化人才结构、改善人才的发展机制以及合理的引导科技人才资源的合理流动,促进内蒙古科技人才资源的发展壮大,为内蒙古的高质量发展提供强劲动力。
李明堋[2]（2020）在《“一带一路”倡议下沿线省份资源开发与经济增长 ——基于PSM-DID方法的实证研究》文中研究表明在国际金融危机深层次影响继续显现、全球经济增长放缓的大背景下,中国也面临着较大的经济下行压力,西部地区丰富的资源禀赋、良好的工业产业发展前景的吸引力逐渐凸显。“一带一路”倡议将能源开发作为重点建设项目,给予了西部地区丰富的资金、优惠的政策和良好的开放环境支持,很可能成为打破中国资源经济不平衡现象的转折点,为中国资源开发与经济增长带来新的机遇。本文利用2009年-2017年中国省级面板数据验证中国省际层面“资源诅咒”现象的存在性;运用倾向得分匹配和双重差分模型对“一带一路”倡议下各省资源开发与经济增长关系的差异进行实证研究,并通过改变省份分组及政策时点的方式对模型进行稳健性检验;采用两阶段机制检验方法对交通基础设施建设和产业集聚两个影响机制进行检验;对当前中国资源开发与经济增长的现状做出解释,并为“一带一路”倡议落实过程中的政策调整、沿线资源丰裕省份的资源开发利用提供建议,探索新时期中国经济发展的路径。本文的实证研究得出了以下几点主要结论:（1）中国省际层面的数据没有呈现出显着的“资源诅咒”现象,但自然资源与经济发展水平之间存在明显的不平衡。（2）经过政策效应评估,“一带一路”倡议的提出显着提升了沿线资源丰裕省份自然资源对经济发展水平的影响作用,在控制其他变量不变的条件下,采矿业从业人员投入每增加1%,处理组省份比控制组省份的经济发展水平多提升0.0016%,这反映在实际经济中是一个不容忽视的影响;“一带一路”倡议改善了沿线省份资源开发与经济增长的不平衡关系,这个结论在改变省份分组和政策时点的稳健性检验后依然成立。（3）“一带一路”倡议提出后,在控制其他变量不变的条件下,处理组省份的交通基础设施建设水平比控制组省份多提高0.1506%,处理组省份的交通基础设施建设水平较之控制组省份得到了显着提升。在控制了交通基础设施建设后,处理组和控制组之间资源开发与经济增长关系的效应差异不再显着;证明“一带一路”倡议能够通过完善交通基础设施建设,进而对沿线省份资源开发与经济增长的关系产生影响。（4）“一带一路”倡议提出后,处理组省份的产业集聚水平较之控制组省份得到了显着提升,两者差异约为0.2097%。控制产业集聚后,处理组和控制组之间资源开发与经济增长的关系不再有显着差异,表明产业集聚是影响“一带一路”倡议沿线省份资源开发与经济增长关系的一条机制路径。
丁宇[3]（2021）在《中国山地城镇化的发展路径研究 ——以西南地区为例》文中进行了进一步梳理中国是世界上最大的山地国家,山地面积约占陆地国土面积的74.8%,山区人口约占全国人口总数的45%,山区GDP仅为全国的30%左右。山地资源环境的开发是影响全国社会经济持续发展总体走向的重要因素,决定着全国区域发展基本格局的根本改善。自工业化以来,中国的区域发展始终面临着山地资源环境开发方式与合理空间组织的挑战。但是,在地理开发条件的限制下,山地资源环境开发效益的改善和提升极为迟缓,以致我国西部内陆山区与东部沿海地区发展差距不断扩大。发展理念和城镇化路径的转变成为山地可持续发展亟待破解的难题。从经济学视角来看,由于地理环境差异而造成的区域经济发展差异是一个普遍存在的现象,从美国“锈带（Rust Belt）”的治理到中国西部内陆地区的开发和东北老工业基地的振兴均反映出同样的现实需求:怎样依据“效率和公平”有机结合的原则,突破地理开发条件的制约,从而实现国家经济持续发展环境的根本改善。这一问题不仅是现代经济学发展亟待解决的一项重大课题,而且更是现代国家治理必须直面的一项重大挑战。本文以我国西南地区为研究对象,研究资源环境基础、地理开发条件和社会发展需求三者对山地城镇化发育的影响,评价山地资源环境开发条件对人口、经济要素集聚及城镇空间发育的作用机制,揭示影响山地城镇经济运行效益最大化的关键制约要素,为探索山地城镇化合理的发展路径、化解我国现代区域协调发展面临的矛盾提供理论依据和实践指导。论文的研究成果表明:第一,山地城镇化是西部地区现代化的必由之路。建国以来,我国山地现代城镇化起步较晚,与东部地区相比,一方面由于以传统二三产业为主的经济城镇化发育明显快于人口城镇化发育;另一方面由于城镇自身产业结构演进失衡,社会生产创新能力不足,结果导致山地城镇化发育水平长期滞后。只有通过山地工业化和城镇化两者演进的有序和良性互动,建立适宜当地资源环境开发的城镇集聚经济活动空间组织体系,才是解决区域之间及区域内部多层次的发展不平衡问题,实现西部山区转型发展、跨越发展的有效手段和基本途径。第二,山地的特殊地理开发条件是实现当地资源环境大规模工业化开发效益最大化的一个关键制约因素。国家实施西部大开发战略以来,山地资源环境的开发广度和深度持续扩大,交通基础设施建设对地区生产要素流动和经济增长的相对贡献越来越突出。但因人口过快增长和开发方式粗放,山区的人地关系已进入相对紧张阶段,资源环境约束日趋强化。在地理开发条件的限制作用下,居高不下的资本投入和运行维护成本使得交通基础设施无法承受传统资源性产品社会生产及其空间集聚活动的增长压力,以致赶超式大一统开发模式难以为继。第三,低运价比和绿色环保的社会商品生产体系建设是改善和提升山地城镇经济运行效率的有效路径。在改善山区劣势的地理环境方面,交通基础设施建设的作用不可或缺,但是要实现山地资源开发价值最大化还需通过经济内外在发展要素的有效联动。换言之,西部山区转型发展亟需从山地工业化、运输化和城镇化三大系统的合理时空协调中寻求出路。坚持产业生态化,建立以特色终端产品制造为中心的社会生产体系,培育多功能支撑、多元化推进的城镇化发展模式,以此满足日益多样化的资源开发与市场发育需求,实现山地经济发展有效性和持续性的全面提升。第四,政府主导的长期“输血型”发展模式不能解决山区发展潜能激活和环境保护之间的矛盾。实证研究及案例分析表明,现代山地城镇化发展的关键在于从山地资源环境开发的实际条件出发寻求地域环境有别、发展方式多样化的发展战略。只有选对山地城镇化的合理路径,才有可能超越社会生产投入成本（运输和环境成本）的约束,改变生活方式进而改变生产方式,从而形成市场主导的内生式发展机制,真正实现效益与公平有机结合原则下国家区域协调发展从“被动输血”方式向“主动造血”方式的根本性转变。本文的创新点主要集中在以下几个方面:一是构建“自然地形、交通运输与山地城镇化作用机制”的理论框架,基于资源环境基础与地理开发条件综合评价,分析复杂地理环境下交通运输对山地城镇经济运行的影响,进而揭示山地工业化、运输化与城镇化三者的相互关系及其演变规律,以此把握决定西部山区人地关系的内在协调机理,为山地城镇化路径选择提供相应的理论支撑;二是依据我国西南地区山地城镇化的资源环境基础及其压力的测算,确定山地资源环境的开发利用强度及总体特征,以此判断未来区域资源环境保障体系建设的基本走向与生态文明发展的目标选择;三是改进柯布—道格拉斯生产函数,验证了地理环境对山地城镇化的影响,揭示出西部内陆山区社会生产投入成本居高不下的成因,从而确定城镇化发展模式个性化选择的必然;四是基于我国山地工业化时期的人地关系特征,探讨“效率优先、兼顾公平”原则修改的合理性,提出了适合山地城镇化的路径及对策建议。
朱焱[4]（2019）在《中国区域公共体育资源配置水平评价与策略改进研究》文中认为公共体育资源是大众从事体育健身活动的重要基础保障。近年来,随着“全民健身”与“健康中国”等国家战略的实施,我国公共体育资源配置水平得到了有效提升,但资源供给不充分、不均衡、效率低等矛盾问题依然凸显。因此,分析我国公共体育资源配置状况、改进资源配置策略、提升资源供给水平,对促进区域公共体育资源优化配置、满足大众体育健身需求、解决新时期群众体育事业发展矛盾具有重要意义。本文以我国公共体育资源供需矛盾为问题导向,以公共产品理论、资源配置理论与新公共服务理论为区域公共体育资源配置水平评价与策略改进研究的论证基础,从公共体育人力、物力、财力、组织资源四个维度出发,构建了包括一级指标4项、二级指标10项、三级指标19项的我国公共体育资源综合配置水平评价指标体系。以2008-2016年,我国公共体育资源实际发展情况数据为实证依据,通过运用熵权综合评价、基尼系数分解、数据包络分析等研究方法,对我国31个省市自治区及其地理位置所属的华东、华南、华北、华中、东北、西南与西北等区域公共体育资源的综合配置水平、均衡配置水平、配置效率进行实证分析,探求区域公共体育资源配置水平的现实状况、发展规律、问题成因及影响因素,进而提出促进我国区域公共体育资源优化配置的改进策略。（1）从综合配置水平看,我国公共体育资源配置水平整体有所提升,但提升幅度较小,资源配置的地区差异依然明显。其中,综合配置水平最高的是华东地区,其次是华南地区,再次是华北地区,其余地区公共体育资源综合配置水平依次为东北、华中、西北与西南等地区。区域公共体育资源低配置水平省份占比较高,若按当前资源配置模式,我国公共体育资源在未来的发展中,将长期处在低配置水平和中低水平之间。（2）从均衡配置水平看,我国公共体育资源均衡配置水平相对较低,区域非均衡发展特征明显,全国资源均衡配置的基尼系数为0.4914。其中,处于最优均衡配置的是华中地区;处于比较均衡配置的是东北地区;处于相对均衡配置的是西南、华北与西北地区;处于非均衡发展的是华南与华东地区。区域及省域间公共体育资源配置水平差距是导致我国公共体育资源非均衡发展的最主要原因。（3）从资源配置效率看,我国公共体育资源整体配置效率处于逐年下降状态,年均下降率为7.6%。其中,华东、华北、华中与华南地区,资源配置处于有效状态（≥1）;东北、西北与西南等地区资源配置处于无效状态（<1）。资源配置的技术效率与技术进步过低是导致区域公共体育资源无效配置的最主要原因。（4）从优化配置情况看,除华中与华北地区外,其余地区均处于较低优化配置状态。其中,东北、西南与西北区域,处于均衡低效率配置状态;华东与华南区域处于非均衡高效率配置状态。中西部地区资源综合水平偏低,多元化公共体育资源供给不足;东部地区资源非均衡发展明显,资源存量及增量速度差距较大;西北部地区资源配置效率较低,区域资源配置方式不尽合理;东西部地区资源优化配置水平较差,资源配置的均衡与效率不兼顾是导致我国区域公共体育资源优化配置水平较低的重要成因。根据我国区域公共体育资源配置状况提出:（1）深化公共体育服务体制与机制改革,提升公共体育资源整体供给水平;（2）调节政府与市场公共体育资源协同供给关系,促进区域公共体育资源优化配置等策略。具体实施方案为:1)转变政府区域公共体育服务职能;2)完善区域公共体育资源配置体系;3)优化区域公共体育资源配置方式;4)增强区域公共体育资源协调供给;5)强化政府区域公共体育资源均衡发展的宏观调控;6)发挥市场公共体育资源配置效率提升的经济效能;7)深化政府市场公共体育资源优化配置的互补合作;8)健全区域公共体育资源协调补偿发展的保障机制。
张琳莉[5]（2019）在《我国西部欠发达地区科技人才开发研究》文中研究表明科技资源的数量与质量是一个国家创新能力的重要基础,从根本上决定着这个国家的创新水平和创新绩效。科技人才作为科技资源的核心,是最具有创新性和革命性的资源,在推动一个国家和地区的经济社会发展等方面发挥着举足轻重的作用。我国是一个人口大国,如何把人口大国变为人才强国,这是我们当前急需解决的问题,尤其是解决西部欠发达地区人才稀缺的问题。有研究指出,科技人才的缺乏是中国西部欠发达地区落后的重要原因,在当前实现全面建成小康社会的奋斗目标的关键时期,必须加快建立各类人才的竞争优势,努力建设人才强国,就迫切需要对我国人才资源,尤其是高精尖等科技人才进行综合开发,通过持续地创新开发手段以更好地实现其对经济社会发展的推动作用。本研究通过系统地整合人力资本理论、人才需求理论和人才流动等相关的理论,分析发现我国西部欠发达地区当前逐步确立了正确的科技人才发展的格局,依托国家重大项目推动科技人才多元化引入,通过东部对口支持西部促进西部科技人才开发,制定切合实际的人才政策破解“难引难留”的困境,增加科技人才的培养的投入力度等;但是由于这些地区经济发展水平低、重视科技人才的程度不够、人才开发的机制不健全、产业集群尚未形成、教育资源投入不足、发达地区的政策吸引、文化多元和民族复杂性等,西部欠发达地区科技人才流出问题依旧突出、科技人才不合理且开发不平衡、人才政策的竞争力较弱、相关政策落实不到位、科技人才开发浮于表面等问题。在分析当前问题和借鉴国内外其他国家地区科技人才开发的基础之上,提出西部欠发达地区科技人才开发的建议,要注重区域经济的均衡发展,转变观念、形成科技人才资源开发的良好氛围,在人才资源开发机制上实现突破,培育产业集群,形成人才聚集效应、加大教育投入,发挥科技人才政策的后发优势,充分抓住并利用国家战略机遇等。本研究不仅对我国西部欠发达地区科技人才开发的研究具有一定的理论指导作用,也对其他领域的人力资源开发研究具有一定的理论借鉴意义;此外,本研究也对我国西部欠发达地区科技人才开发问题的解决具有现实的政策指导价值,而且对我国西部欠发达地区的发展具有一定的推动作用。
江琴[6]（2019）在《西部民族地区传统农业改造战略问题研究》文中指出改革开放以来,“三农”问题始终是关系民生国计的重大战略问题,是全党工作的重中之重。2017年10月18日召开的第十九次全国代表大会（以下简称“十九大”）首次提出“乡村振兴”战略,再次将“三农”问题提到一个全党、全民关注的高度。作为人口接近14亿的发展中大国,尽管国内生产总值所体现的国民经济发展规模已跃居世界第二,但是中国经济发展“不平衡不充分”的主要矛盾依然相当突出,农业、农村经济发展面临的挑战依然十分严峻。全面把握西部民族地区农业发展所体现的区域性、民族性、传统性、封闭性和低效性特征,冷静分析西部民族地区农业发展在区位、制度、产业、人力资本、资金投入各方面的现实困境,系统研究西部民族地区传统农业改造和现代农业发展的战略路径,对于有效促进西部民族地区经济总量增加与社会文化进步、不断缩小与东中部地区的经济发展差距、全面建成小康社会、完成“两个一百年”战略目标均具有重大的理论意义与战略意义。本文以传统农业改造思想为指导,综合运用农业发展阶段论、农业资源互补论、农业规模经济理论以及农业产业化理论,以传统农业改造为研究主题,以西部民族八省区为研究目标,客观判断西部民族八省区传统农业发展现状、基本特点,全面剖析西部民族八省区传统农业发展困境,探索构建西部民族地区传统农业改造战略体系,明确提出包括战略框架、制度安排以及战略路径的研究思想,为西部民族地区各个组织与主体进行传统农业改造提出决策咨询和政策指引。本文研究基本结论如下:（一）西部民族地区传统农业发展态势缓慢。西部民族地区农业经济增长贡献率虽整体上略高于全国平均水平,但因其农业发展独有的区域性、民族性、传统性、封闭性、低效性,西部民族地区传统农业发展仍呈现农业生产结构单一、农业生产水平低下、农业创新能力不足、农业现代理念缺乏、农业管理水平滞后的缓慢态势。（二）西部民族地区传统农业发展困境重重。深度分析西部民族八省区传统农业发展现状,发掘西部民族地区传统农业演变基本态势缓慢的背后,存在着区位、制度、产业、人力资本、资金投入等五大制约困境。（三）构建西部民族地区传统农业改造框架。西部民族地区传统农业改造应探索构建以西部大开发战略、“一带一路”倡议、脱贫攻坚战略、乡村振兴战略以及特色小城镇建设为战略背景,以促成产业兴旺、人才回流、乡风文明、生态宜居、组织有效为战略目标,以探索特色农业主导、干旱地区节水、龙头企业引领、技术创新支持、人力投资推动的传统农业改造战略模式为战略重点的战略框架。（四）探索民族地区传统农业改造制度安排。结合西部民族地区传统农业发展面临的制度问题,提出以探索土地制度和改革户籍制度为前提、以创新教育培训制度为重点、以强化社会保障制度为支撑的西部民族地区传统农业发展特色制度安排。（五）明确民族地区传统农业改造战略路径。通过深度剖析西部民族地区传统农业发展基本态势和主要困境,从改善西部民族地区基础设施、加大西部民族地区人力投资、促进西部民族地区科技进步、培育西部民族地区龙头企业、完善西部民族地区微观组织五个方面展开明确具体战略路径。
郭裕湘[7]（2018）在《基于新结构经济学视角的西部地方高校学术竞争力研究 ——以广西H学院为例》文中提出随着国家“西部大开发”、“一带一路”等战略的实施,西部地方高校的发展及其学术竞争力的提升对推动西部地方经济社会发展的重要作用日益被认识。西部地方高校学术竞争力作为西部地方高校在学术竞争中表现出来的一种综合优势能力,在支撑西部地区实现知识创新、科技创新、国防创新、区域创新、文化创新中发挥着重要的作用。但目前的现实是,西部地方高校发展速度和学术水平都难以承担起这一历史赋予的责任,因而探索西部地方高校及其学术快速发展的有效途径也就成为一个理论和现实研究的重要课题。本研究试图在新结构经济学视角下对西部地方高校学术竞争力发展的理论框架和实践路径进行一些尝试性探索和研究。本文运用文献研究方法,分析和概括了西部地方高校学术竞争力的概念、内涵和要素系统,在辨析和借鉴新结构经济学核心概念和核心观点的基础上,从起点、路径、关键点、外部引擎四个方面阐述了新结构经济学对西部地方高校学术竞争力发展的理论价值;本文运用比较研究、文献研究等方法,从西部地方高校学术竞争力发展起点——要素禀赋结构,发展路径——遵循比较优势战略,关键环节——学术自生能力获得,以及外部引擎——政府和市场作用发挥等四个方面构建了西部地方高校学术竞争力发展的“EASV-MG”分析框架,并运用案例研究、调查研究、文献研究等方法在“EASV-MG”框架下对案例高校——广西H学院基于自身要素禀赋结构决定的比较优势发展路径进行了梳理。在总结案例高校渐进式发展路径经验的同时,也从理论上厘清了比较优势发展路径与特色化发展路径的异同。论文深入探讨了案例高校遵循基于比较优势发展学术竞争力的问题及其背后的原因,并从有为政府和有效市场角度提出了发展西部地方高校学术竞争力的政策建议。本文基于学术生产活动的特点,从资源、成果、过程三个层面对高校学术竞争力的内涵和要素系统进行了诠释。从资源要素看,高校学术竞争力是高校学者、学术物力、学术财力有机结合的综合优势能力;从成果要素看,高校学术竞争力表现为学术发现、综合、传播和应用知识的综合优势能力;从过程要素看,高校学术竞争力是高校技术创新、学术制度和学术文化等要素协同作用所体现出的综合优势能力。以上三个层面的十个要素构成了西部地方高校学术竞争力的一般要素子系统。而西部地方高校所拥的独特的、不可复制的地域性、民族性和自然性特殊要素则构成了西部地方高校学术竞争力的特殊要素子系统。基于此,本文提出,西部地方高校学术竞争力是西部地方高校学者获取和利用学术设施、资金、设备,以及西部地区特有学术资源等,在技术创新、学术制度和学术文化的影响下,以学科为基本单元,在发展知识的学术活动中表现出来的一种集学术发现竞争力、学术综合竞争力、学术传播竞争力和学术应用竞争力为一体的综合优势能力。本文尝试运用新结构经济学作为研究的视角,对西部地方高校学术发展的理论困惑和现实困境进行解析。新结构经济学是建立在欠发达国家经济发展与转型成败经验总结基础上的一门发展经济学理论,它也可作为一个独特的理论视角,为同样欠发达的西部地方高校,在“先决条件不足”的情况下快速提升学术竞争力,提供一条可供选择借鉴的新路径。该视角的独特之处在于:与过往的趋同模仿的发展模式相比,该理论视角更重视内在要素禀赋在提升学术竞争力过程中的作用;与当前的特色化发展理论视角相比,它在研究起点、发展战略、研究方法等方面也存在根本差别。而对于欠发达的西部地方高校来说,这一来源于欠发达经验总结的新研究视角显然对其学术竞争力提升具有较强的理论针对性和实践指导性,但就目前情况来看,运用该视角研究欠发达高校学术发展的研究非常少,研究欠发达西部地方高校学术竞争力提升的专题研究基本没有。因而,将该理论视角应用于分析西部地方高校学术竞争力提升和发展,是一个新的理论和实践研究的尝试。从新结构经济学视角出发,本文借鉴了新结构经济学提出的核心概念思想,以“要素禀赋结构（E）—比较优势（A）—发展战略（S）—学术自生能力（V）”为内生路径,以有效市场（M）和有为政府（G）为外引两翼,构建了西部地方高校学术竞争力发展的“EASV-MG”分析框架。通过广西H学院的案例分析发现,“EASV—MG”框架,它既是分析西部地方高校学术竞争力发展的一个新理论框架,也是引导欠发达西部地方高校学术竞争力提升的一条新实践路径。在实践中,“EASV—MG”框架不仅为西部地方高校提供了一条遵循基于自身学术生产要素禀赋结构所决定的比较优势发展学术竞争力的合理路径,还为西部地方高校提升学术竞争力指明了一条“欠发达”追赶“发达”高校的渐进式“结构变迁”路径。这条渐进式的“结构变迁”路径,既包含因学校要素禀赋结构变化带来的比较优势结构及其比较优势战略、学科专业结构的升级和变化,还伴随有政府制度结构的变化。在循序渐进的“结构变迁”中,遵循比较优势发展的欠发达西部地方高校学术竞争力可实现向发达高校的渐进式追赶和提升。从广西H学院的案例出发,运用伯顿·克拉克的三角协调理论分析了目前西部地方高校学术竞争力提升过程中存在政府作用过度、市场作用不足,以及西部地方高校学术自主不够等问题,这些问题产生的原因表面上是西部地方高校学术竞争力提升过程中政府、市场和西部地方高校三个主体间关系的不和谐,深层次的原因则是政府权力过大,而政府权力过大则是政府计划思维惯性制约、有效学术市场机制缺失,以及高校学术竞争意识不足等历史和现实原因造成的。西部地方高校要摆脱学术竞争力的落后状况,一方面需要遵循基于自身要素禀赋结构所决定的比较优势来发展学术竞争力,另一方面需要进一步发挥市场在学术资源配置中的重要作用,需要充分发挥政府因势利导学校发展优势学科专业、完善软硬基础设施、解决外部性问题等作用。就我国当前转型发展时期而言,政府当务之急是需要进一步合理定位角色因势利导学校发展、健全社会主义有效学术市场机制、改革高校评价标准实施分类评价等,以帮助西部地方高校更快更好地提升和发展学术竞争力。
万军[8]（2018）在《职业教育服务农村劳动力转移的制度创新研究》文中研究说明本研究源于农村劳动力转移进程中存在的农村转移劳动力群体整体素质偏低的现状,与新形势下经济社会转型发展对高素质劳动力的迫切需求不相适应的现实矛盾。为解决这一矛盾,需要切实提升农村转移劳动力的人力资本水平,其根本途径在于通过使农村转移劳动力普遍接受职业教育获得知识与技能水平的提升,从而对职业教育更好的服务农村劳动力转移提出了现实需求。制度是经济社会发展的关键条件,制度创新则是保障与促进职业教育服务农村劳动力转移活动开展的重要途径。本研究面向职业教育服务农村劳动力转移领域,致力于研究职业教育服务农村劳动力转移的制度创新问题,开展的研究工作及取得的相应创新成果主要有下列五个方面。一是对职业教育服务农村劳动力转移的内涵与特征进行了深入分析,全面揭示了职业教育服务农村劳动力转移的内在含义及其所具有的经济学特征。分析了职业教育服务农村劳动力转移的基本含义,是指“职业教育面向农村劳动力转移领域,为满足农村劳动力转移各方的需求以及增进各方的利益,而开展相关职业教育活动的过程”,并提出提升农村转移劳动力的人力资本是职业教育服务农村劳动力转移的核心功能的观点;依据经济学“公共物品”理论,指出面向农村劳动力转移的职业教育服务既具有私人物品特征,也具有准公共物品特征,既能给接受职业教育服务的个体或组织带来私人效用,也能产生正外部性并给社会带来公共效用;从需求与供给角度对职业教育服务农村劳动力转移活动进行了剖析,需求方面,提出农村转移劳动力的主要动因在于提升知识与技能水平以增加就业收益,企业的主要动因在于提高农村劳动力的劳动生产率以提高经营效益,社会的主要动因在于扩大技能型劳动力的供给以支撑经济社会转型发展;供给方面,把职业教育服务的供给划分为转移前职业教育与转移后职业教育两类,指出供给主体是提供具体职业教育服务的个体或组织,即各级各类的职业教育机构。二是对职业教育服务农村劳动力转移制度的基本含义、内容构成及制度功能进行了研究。在梳理分析教育制度概念和职业教育制度概念的基础上,对职业教育服务农村劳动力转移制度的概念进行了界定,提出职业教育服务农村劳动力转移制度是指“约束职业教育服务农村劳动力转移相关活动中各方行为的一系列正式规则的总和,包括法律、法规与政策等”,并指出“职业教育服务农村劳动力转移制度”属于职业教育制度的范畴,构成职业教育制度的一部分,并在更广泛的意义上属于教育制度的一部分;在分析正式制度所具有的与政府不同管理层级相对应的特性基础上,论述了职业教育服务农村劳动力转移制度的构成,是由宏观、中观和微观等三个不同层次的正式制度中相关的正式规则所构成,指出每一层次的制度都包括了法律法规、大政方针和政策文件等三方面内容,并具体分析了每一层次制度的组成及典型的制度安排;分析指出职业教育服务农村劳动力转移存在交易费用偏高与收益不确定性等两大问题,从消除阻碍农村劳动力转移相关各方从职业教育服务中获取收益的角度,提出降低职业教育服务的交易成本和减少职业教育服务的不确定性是职业教育服务农村劳动力转移制度的主要功能,同时还具有为增进职业教育服务社会的公共收益提供激励的功能。三是对职业教育服务农村劳动力转移的制度创新机制进行了研究。基于新制度经济学的制度创新理论,对职业教育服务农村劳动力转移的制度创新的基本含义进行了阐述,是指职业教育服务农村劳动力转移活动的相关行为主体为了获取更大的职业教育服务收益,而主动实施的变革既有相关制度或创造新制度的行为;分析了作为正式制度的职业教育服务农村劳动力转移制度的制度创新主体,提出凡是参与正式制度形成过程的主体都会对制度创新的结果产生影响,因而也构成制度创新的潜在主体,进而提出职业教育服务的需求方与供给方均是制度创新的潜在主体,包括政府、农村转移劳动力、企业和职业教育组织等;分析并提出职业教育服务农村劳动力转移的制度创新方式有两类,由政府主导实施的制度创新属于强制性制度创新,而由其他主体发起并推动、政府也同时参与的制度创新兼具诱致性制度创新和强制性制度创新特征,属于混合式制度创新;提出了职业教育服务农村劳动力转移的制度创新过程分析框架。四是对职业教育服务农村劳动力转移领域各制度创新主体的制度创新行为进行了深入分析,特别是揭示了各制度创新主体产生制度非均衡的原因。提出政府的制度创新行为具有显着的“公益性”与“强制性”特征,主要作用在于弥补社会的制度供给不足、增加制度框架的稳定性、确保规则执行的公正性和规范性以及降低制度供给的成本等,引致政府的制度非均衡主要有四方面因素,包括经济发展方式转变导致低素质的农村剩余劳动力不能适应新时期经济社会发展的需求,生产技术进步对农村劳动力资源提出素质提升的新需求,农村劳动力供给状况变化导致劳动力丰富且价格便宜的比较优势快速消失,以及相关制度选择集合变化对农村劳动力转移及相关领域的利益结构产生深刻影响等;提出农村转移劳动力产生制度非均衡的原因在于,经济发展方式发生转变,导致具有不同人力资本的农村劳动力的相对价格也发生改变,具有更高人力资本的农村劳动力的相对价格更高,由此产生了对能促进其接受更多职业教育服务的制度的新需求;提出企业产生制度非均衡的原因在于,作为生产要素的农村转移劳动力的经济价值提升,导致企业雇佣农村劳动力的价格不断上升,企业为了降低用人成本产生了对职业教育不断增加的需求,并产生了对能够满足其增加的职业教育服务需求的制度的新需求;提出职业教育组织产生制度非均衡的原因在于,满足经济社会转型发展对职业教育服务日益增加的需求,扩大职业教育组织的收益。五是对职业教育服务农村劳动力转移的制度创新行动所遵循的特定模式进行了研究。面向职业教育服务农村劳动力转移的制度创新活动,构建了一个综合的制度创新行动模型,为研究不同制度创新主体的制度创新行动如何发生与发展提供了统一的框架;基于经济学的“供给—需求”理论,构建了一个面向职业教育服务的“供给—需求”分析框架,并运用这一分析框架对农村劳动力、企业、职业教育组织和政府的制度创新行动的路径与方向分别进行了分析,揭示了各制度创新主体从制度均衡到非均衡再到均衡的制度创新活动背后遵循的独特逻辑,为推动制度创新活动开展以达成预期的制度创新结果提供有益的指引。在我国正处于经济发展方式转变及产业转型升级关键时期的大背景下,本研究对于推动职业教育如何更好的服务农村劳动力转移,全面增进职业教育服务的个人与社会收益,促进职业教育更好适应经济社会发展的需求以及进一步提升职业教育服务经济社会发展的能力等方面具有重要的现实意义。同时,本研究在职业教育服务农村劳动力转移的内涵、制度的界定、制度创新的机制与路径等多个方面进行了专门研究,对于丰富与职业教育制度相关的理论研究内容与成果,以及拓展职业教育服务经济社会发展的相关研究范围等方面具有一定价值。
李品[9]（2017）在《少数民族高层次骨干人才计划教育政策研究》文中提出近些年来,随着我国西部大开发战略的逐步实施和深入推进,人才资源的数量逐年提高,质量逐步提升、结构稳步调整,但西部民族地区高层次人才紧缺的现状依然明显。人力资源的质量、数量和结构是推动西部民族地区经济社会发展的关键。因此,一方面要积极营造良好的人才使用、管理和激励环境,完善西部民族地区的用人机制,尽可能多地吸引和留住人才资源,提高人力资源数量;另一方面,要通过加大投入大力发展民族教育、创新人才培养方式,积极为西部民族地区培养更多亟需的各类应用型高端人才,积极提升人力资源质量。提高人力资源储备和提升人力资源质量是推动民族地区经济社会发展的根本。少数民族高层次骨干人才计划（简称“骨干计划”）教育政策是为贯彻落实党和国家西部大开发战略、提升少数民族地区人力资源质量、推进民族地区教育公平、实施教育精准扶贫工作而制定的一项少数民族高等教育优惠政策。政策自2006年实施以来,作为民族地区高层次人才培养的重大举措,已经为民族地区培养了各类急需的优秀高层次骨干人才3万余名,他们在各行各业为推动西部民族地区发展做出了重要贡献。2013年,习近平总书记提出了共同建设“丝绸之路经济带”经济发展战略和共同建设21世纪“海上丝绸之路”经济发展战略,即“一带一路”倡议,为主动适应深刻变化的全球形势和统筹国内国际两个大局做出了重大战略部署,为加快西部民族地区开发开放,加速经济社会发展提供了新机遇。根据我国的国家级发展战略调整、西部民族地区的整体经济社会发展状况,特别是发展过程中对高层次人才需求情况,教育部对骨干计划政策进行了不断调整和完善。同时,有必要对骨干计划政策进行全面系统的政策梳理和实施效果分析,从而引导这一少数民族高等教育政策更好地发挥积极作用,进一步加快培养少数民族高层次人才,提高西部民族地区人力资源质量,对促进国家西部大开发战略和“一带一路”战略的实施和民族地区经济社会的发展具有重要意义。本研究从一个对本职岗位十分热爱并对民族教育富有深厚情感的基层教育工作者的视角出发,基于长期对少数民族高等教育和少数民族高层次骨干人才培养路径的认真观察,以骨干计划教育政策亲历者、执行者的切身体验和感悟,对这一影响国家和民族地区长远发展的政策持续的关注,并不断拓展研究视野,用教育公平补偿机制、人力资本理论、政策研究模型等多个层面和维度来思考政策的得失。情之所系,理之所思,具有应用价值的学术关注、近水楼台的客观现实可操作性以及念兹在兹的民族教育切身工作经历,成为支持本研究的基础构成,也蕴含了本研究的人文关切和具体意义。论文运用了调查问卷法、访谈法、政策研究法和系统研究法等社会学分析与研究方法。根据研究的需要,有针对性地采取问卷、访谈等多种手段获取各类研究资料,针对骨干计划政策的制定背景、实施过程、政策价值等方面进行科学的统计、分析、比较和归纳,以不断实事求是的态度发现问题与解决问题,为进一步完善政策寻找理论和现实依据。论文在前人研究的基础上,从民族教育及人力资源研究历史发展的脉络着手,以政策制定、政策执行、政策评价等为研究导向,认真构思和搭建了少数民族研究生教育与人力资源关系研究框架,系统梳理了骨干计划政策的出台的背景,政策执行的具体过程及政策实施的具体成效和意义,并通过调查研究发现政策过程存在的不足之处,如在统筹政策制定、招生计划投放、招生专业分布、录取政策细化、培养条件保障、优化课程设置、就业工作指导、政策执行监管、民族干部培养等方面存在的问题,并在综合评价的基础上,尝试性的提出一些政策完善的建议。论文的基本结构如下:绪论部分,包括研究背景、研究缘起、研究目的与意义、核心概念及理论基础、研究思路及研究方法、文献综述等;第二部分概述少数民族高等教育和少数民族人力资源的发展状况;第三部分阐述骨干计划政策制定的背景、指导思想、具体内容和重要意义;第四部分研究骨干计划政策的执行,以中央民族大学为例,通过数据分析、调查问卷和访谈等方式,对骨干计划研究生的招生、培养、就业等情况进行深入剖析;第五部分对骨干计划政策进行综合评价和价值分析,阐述了骨干计划政策的取得的成就、存在的问题;第六部分对从招生、培养、就业等方面完善骨干计划政策提出建议。
李君锐[10]（2017）在《基于戍边使命的兵团边境团场人力资源可持续发展对策研究》文中进行了进一步梳理2014年,习总书记在新疆考察时提出“要壮大兵团综合实力,提高维稳戍边能力,建设高素质兵团队伍”,为此,石河子大学兵团屯垦戍边研究中心专门组织实施了“兵团边境农牧团场维稳戍边能力建设情况”的专题调研,为边境团场人力资源可持续发展的研究奠定了基础;2015年新疆生产建设兵团（以下简称兵团）人力资源和社会保障工作会议进一步指出,加强人才队伍建设,做好国家“万人计划”专业学科领军人才、百千万人才工程、兵团学术技术带头人选拔工作。边境团场具有先天的戍边使命,保证边疆的安稳、国家的安全,在其长远发展中,需要得到国家、兵团更多的支持与保障,然而,近年来随着兵二代的老龄化、兵三代的成长和走出去,边境团场环境条件日趋恶劣,与腹心团场及内地形成了鲜明的对比。同时,边境团场人力资源规模和素质已经严重阻滞了人力资源的发展,边境团场人力资源的可持续性面临极大的挑战。本文旨在通过了解边境团场人力资源可持续发展的真实水平及其影响因素,提出切实可行的对策建议,以促进边境团场人力资源的可持续发展。在前人的研究基础上,以兵团边境团场为研究对象,以人力资本理论、可持续发展理论、屯垦戍边理论等为理论指导,运用定性和定量的研究方法,通过梳理边境团场人力资源可持续发展现状,评价边境团场的人力资源可持续发展水平,并提取人力资源可持续发展的影响因素,最后,提出促进边境团场人力资源可持续发展的对策。第一,本文介绍了人力资本理论、人力资源配置、可持续发展理论、屯垦戍边理论等理论,为全文的写作奠定理论基础。第二,从人力资源规模、素质和可持续发展的保障条件三个方面分析了边境团场人力资源发展现状,得出边境团场人口结构和人才梯队出现断层,呈老龄化状态,人力资源素质近年来有下降趋势,人力资源可持续发展的保障条件与兵团整体相比还需进一步提高的结论。第三,基于本文对边境团场人力资源可持续发展所做的定义,以人力资源和可持续发展的相关理论为指导,构建人力资源可持续发展水平评价的指标体系,运用熵值法和TOPSIS法对边境团场2000-2014年的数据进行综合评价。得出结论:近两年,边境团场人力资源可持续发展水平上升斜率开始下降,呈缓慢上升趋势。到2014年,边境团场人力资源素质、保障支撑因素的发展都已经高于人力资源可持续发展水平,而人力资源的规模却成了人力资源可持续发展的最大阻碍。此外,与兵团人力资源可持续发展水平相比,边境团场在人力资源规模、素质和保障条件方面均低于兵团整体水平。第四,通过问卷调查,运用探索性因子分析和验证性因子分析法得出影响边境团场人力资源可持续发展的因素包括:文化教育因素、经济基础因素、兵团政策因素、人口与环境因素、医疗保健因素。第五,以十三师红山农场为例,分析了红山农场人力资源发展的历程,目前存在的问题,以及正在进行的促进人力资源可持续发展的对策。理论联系实际,更易于本文的理解。通过以上分析,从国家、兵团、师团、职工层面提出促进边境团场人力资源可持续发展的对策。国家层面:明确兵团法律责任,找准定位;建立经费保障长效机制,为人力资源的发展提供保障;加大教育医疗投入力度,引进高层次专业技术人才;政府政策倾斜与深化,提供更多机会。兵团层面:深化兵地融合,实行融合型战略,发展融合型经济;优化布局,深化产业结构调整,壮大兵团;改变戍边形式,分类实施反贫困战略。师团层面:加快基础设施建设,大力招商引资,不断提升资本竞争力;做好边境团场文化建设工作;加强干部队伍和民兵队伍建设,注重基础教育,实施再教育。职工层面:放开眼光,提高自身素质;遵守法律法规,牢记使命。
二、关于西部人力资源开发的探讨（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、关于西部人力资源开发的探讨（论文提纲范文）
（1）高质量发展视域下内蒙古科技人才资源供需预测及对策研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| abstract |
| 一、绪论 |
| (一)研究背景和意义 |
| 1.研究背景 |
| 2.研究意义 |
| (二)国内外研究现状 |
| 1.国外研究综述 |
| 2.国内研究综述 |
| 3.文献述评 |
| (三)研究方法和研究框架 |
| 1.研究方法 |
| 2.研究框架 |
| (四)可能的创新和不足之处 |
| 1.可能的创新点 |
| 2.不足之处 |
| 二、相关概念界定及理论基础 |
| (一)相关概念界定 |
| 1.高质量发展 |
| 2.科技人才资源 |
| 3.科技人才资源开发 |
| (二)理论基础 |
| 1.人力资本理论 |
| 2.人才学理论 |
| 三、高质量发展对内蒙古科技人才资源需求分析 |
| (一)高质量发展对内蒙古科技人才资源的影响 |
| 1.高质量发展评价指标体系的建立 |
| 2.内蒙古发展质量综合评价 |
| 3.内蒙古高质量发展与科技人才资源相关性分析 |
| 4.内蒙古高质量发展对科技人才资源影响分析 |
| (二)科技人才资源需求预测模型的构建 |
| 1.灰色预测模型的构建 |
| 2.回归预测模型的构建 |
| 3.组合预测模型的构建 |
| (三)内蒙古高质量发展对科技人才资源需求预测 |
| 1.样本的选择和数据收集 |
| 2.高质量发展地区的选择 |
| 3.基于灰色预测模型的科技人才资源预测 |
| 4.基于回归预测模型的科技人才资源预测 |
| 5.基于组合预测模型的科技人才资源预测 |
| 四、内蒙古科技人才资源供给现状 |
| (一)内蒙古科技人才资源供给现状 |
| 1.科技人才资源政策分析 |
| 2.科技人才资源供给总量分析 |
| 3.科技人才资源部门结构分析 |
| 4.科技人才资源学历结构分析 |
| 5.科技人才资源投入分析 |
| 6.科技人才资源产出分析 |
| (二)高质量发展对内蒙古科技人才资源供需矛盾分析 |
| 1.高质量发展对内蒙古科技人才资源总量供求缺口分析 |
| 2.高质量发展对内蒙古科技人才资源学历结构供求缺口分析 |
| 3.高质量发展对内蒙古科技人才资源部门结构供求缺口分析 |
| 五、内蒙古科技人才资源供需矛盾及成因分析 |
| (一)科技人才资源发展主要问题 |
| 1.科技人才资源总量较小,高层次科技人才数量不足 |
| 2.科技人才资源结构不合理,竞争力不强 |
| 3.科技人才资源发展与经济发展不匹配 |
| 4.科技人才资源投入不足,产出效率偏低 |
| (二)科技人才资源发展主要问题的成因分析 |
| 1.科技人才资源的投入不足 |
| 2.人才发展观念落后 |
| 3.人才发展环境吸引力低 |
| 4.人才管理体制和运行机制不完善 |
| 六、高质量发展视域下内蒙古科技人才资源培养对策建议 |
| (一)创新科技人才资源开发的工作理念 |
| 1.加大科技人才投入,完善科技人才投入机制 |
| 2.创新科技人才资源开发理念 |
| (二)优化人才结构,营造良好的人才环境 |
| 1.创新人才的引进机制 |
| 2.完善人才激励机制 |
| 3.深化产学研机制,提高科技产出 |
| (三)改革和完善人才发展机制 |
| 1.改进科技人才的教育培养模式 |
| 2.建立完善的用人机制 |
| 3.建立科技人才储备制度 |
| (四)引导科技人才资源合理配置和流动 |
| 1.合理配置科技人才资源 |
| 2.引导科技人才资源的合理流动 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 学位攻读期间发表论文目录 |
（2）“一带一路”倡议下沿线省份资源开发与经济增长 ——基于PSM-DID方法的实证研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| 一、选题背景与研究意义 |
| 二、国内外研究现状 |
| 三、研究思路与研究方法 |
| 四、创新点与局限性 |
| 第一章 政策背景和影响机制 |
| 第一节 中国省际资源开发与经济增长关系的现状 |
| 第二节 “一带一路”倡议的政策背景 |
| 第三节 “一带一路”倡议的影响机制 |
| 一、交通基础设施建设的影响机制 |
| 二、产业集聚的影响机制 |
| 第二章 研究设计和模型介绍 |
| 第一节 经济增长模型 |
| 第二节 双重差分模型 |
| 一、双重差分模型设定 |
| 二、双重差分模型的改进思路 |
| 第三节 倾向得分匹配方法 |
| 第四节 稳健性检验 |
| 一、“一带一路”倡议作用对象的稳健性检验 |
| 二、“一带一路”倡议作用时点的稳健性检验 |
| 第五节 影响机制检验方法 |
| 第三章 “一带一路”倡议的政策效应差异实证研究 |
| 第一节 数据来源及变量选择 |
| 一、数据来源 |
| 二、变量选择与处理 |
| 第二节 中国省际资源开发与经济增长关系的实证研究 |
| 第三节 倾向得分匹配 |
| 一、协变量的选择 |
| 二、样本平衡性检验 |
| 三、平行趋势检验 |
| 第四节 “一带一路”倡议的政策效应差异分析 |
| 第五节 稳健性检验 |
| 一、“一带一路”倡议作用对象的稳健性检验 |
| 二、“一带一路”倡议作用时点的稳健性检验 |
| 第四章 “一带一路”倡议的影响机制实证研究 |
| 第一节 交通基础设施建设的影响机制实证研究 |
| 一、交通基础设施建设资本存量的测算 |
| 二、变量选择与处理 |
| 三、交通基础设施建设的影响机制分析 |
| 第二节 产业集聚的影响机制实证研究 |
| 一、产业集聚水平的测算 |
| 二、变量选择与处理 |
| 三、产业集聚的影响机制分析 |
| 结论与建议 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（3）中国山地城镇化的发展路径研究 ——以西南地区为例（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 引言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 问题的提出与研究意义 |
| 1.2.1 问题的提出 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 基本概念与研究范畴 |
| 1.3.1 基本概念 |
| 1.3.2 研究范围 |
| 1.3.3 研究对象 |
| 1.4 研究思路与研究方法 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 研究内容与技术路线 |
| 1.5.1 研究内容 |
| 1.5.2 技术路线 |
| 2 地理环境与区域经济发展的理论及研究综述 |
| 2.1 相关理论 |
| 2.1.1 区位理论与集聚经济 |
| 2.1.2 区域经济非均衡发展理论 |
| 2.1.3 新经济地理空间集聚理论 |
| 2.1.4 比较优势理论 |
| 2.2 相关研究 |
| 2.2.1 地理环境与区域经济发展 |
| 2.2.2 交通运输与区域经济发展 |
| 2.2.3 促进山区发展的对策研究 |
| 2.2.4 研究述评 |
| 2.3 本章小结 |
| 3 自然地形、交通运输与山地城镇化作用机制 |
| 3.1 经济基础与山地城镇化的关系 |
| 3.1.1 区域经济发展对山地城镇化的影响 |
| 3.1.2 区域发展战略对山地城镇化的影响 |
| 3.2 自然地形与山地城镇化的关系 |
| 3.2.1 山地地理环境的主要特征 |
| 3.2.2 自然地形对山地城镇化的影响 |
| 3.3 交通运输与城镇化相互作用机制 |
| 3.3.1 交通运输对城镇化的影响 |
| 3.3.2 城镇化对交通运输的影响 |
| 3.4 工业化、运输化与城镇化作用机制 |
| 3.4.1 工业化、运输化与城镇化关系 |
| 3.4.2 工业化、运输化与城镇化关系演变 |
| 3.5 本章小结 |
| 4 西南地区经济基础与山地城镇化发育特征分析 |
| 4.1 经济基础综合测度 |
| 4.1.1 经济发展历程 |
| 4.1.2 工业化发展阶段 |
| 4.1.3 竞争能力测度 |
| 4.1.4 影响因素分析 |
| 4.2 城镇化水平综合测度 |
| 4.2.1 人口城镇化 |
| 4.2.2 经济城镇化 |
| 4.2.3 整体城镇化 |
| 4.2.4 城镇空间拓展 |
| 4.3 城镇等级结构变化分析 |
| 4.3.1 人口规模等级结构 |
| 4.3.2 城市经济等级结构 |
| 4.3.3 城市空间等级结构 |
| 4.3.4 城市消费等级结构 |
| 4.3.5 城市职能和类型多样化 |
| 4.4 本章小结 |
| 5 西南地区山地城镇化的资源环境基础及压力评价 |
| 5.1 资源环境要素构成及特征 |
| 5.1.1 资源环境要素构成 |
| 5.1.2 资源环境本底特征 |
| 5.2 资源环境要素供需状态评价 |
| 5.2.1 土地资源 |
| 5.2.2 淡水资源 |
| 5.2.3 矿产与能源 |
| 5.2.4 森林与草地资源 |
| 5.2.5 资源开发压力评价 |
| 5.3 资源环境开发对城镇化影响评价 |
| 5.3.1 “地—地”关系评价 |
| 5.3.2 “人—地”关系评价 |
| 5.3.3 资源开发的负面效应 |
| 5.4 本章小结 |
| 6 交通运输对西南地区山地城镇化影响的实证检验 |
| 6.1 交通运输主要特征 |
| 6.1.1 运输网络发展 |
| 6.1.2 专业化程度 |
| 6.1.3 运输距离 |
| 6.1.4 运输成本 |
| 6.1.5 运输能耗 |
| 6.2 工业化、运输化与城镇化关系的测度 |
| 6.2.1 研究方法与研究对象 |
| 6.2.2 平稳性及协整检验 |
| 6.2.3 格兰杰因果关系检验 |
| 6.2.4 VAR模型的估计及脉冲分析 |
| 6.3 交通运输对山地城镇化影响的实证分析 |
| 6.3.1 实证模型选择 |
| 6.3.2 数据来源与数据处理 |
| 6.3.3 实证过程及实证结果 |
| 6.3.4 基于实证结果的分析 |
| 6.4 本章小结 |
| 7 我国山地城镇化的路径选择与对策建议 |
| 7.1 山地城镇化发展的现实困境 |
| 7.1.1 对区域发展差异与不平衡问题的再认识 |
| 7.1.2 对效率与公平抉择问题的再认识 |
| 7.2 国内外典型案例研究 |
| 7.2.1 瑞士山地城镇化发展模式 |
| 7.2.2 贵州山地城镇化发展模式 |
| 7.3 山地城镇化发展思路与措施 |
| 7.3.1 总体发展思路 |
| 7.3.2 发展路径选择 |
| 7.3.3 主要措施及建议 |
| 7.4 本章小结 |
| 8 结论 |
| 8.1 主要结论 |
| 8.2 主要创新点 |
| 8.3 有待进一步研究的问题 |
| 参考文献 |
| 作者简历及攻读硕士/博士学位期间取得的研究成果 |
| 学位论文数据集 |
（4）中国区域公共体育资源配置水平评价与策略改进研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究目的 |
| 1.1.3 研究意义 |
| 1.2 研究综述 |
| 1.2.1 公共体育资源相关概念及分类标准 |
| 1.2.2 公共体育资源开发管理及配置方式 |
| 1.2.3 公共体育资源水平评价及评估方法 |
| 1.2.4 公共体育资源配置现状及发展问题 |
| 1.2.5 国内外公共体育资源配置研究评述 |
| 1.3 研究设计 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 2 核心概念与理论基础 |
| 2.1 核心概念 |
| 2.1.1 区域 |
| 2.1.2 公共体育资源 |
| 2.1.3 公共体育资源配置 |
| 2.1.4 公共体育资源优化配置 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 公共产品理论 |
| 2.2.2 资源配置理论 |
| 2.2.3 新公共服务理论 |
| 3 公共体育资源综合配置水平的评价体系构建 |
| 3.1 公共体育资源综合配置水平评价体系构建的思想与原则 |
| 3.1.1 公共体育资源综合配置水平评价体系构建思想 |
| 3.1.2 公共体育资源综合配置水平评价体系构建原则 |
| 3.2 公共体育资源综合配置水平评价指标的选取与数据来源 |
| 3.2.1 公共体育资源综合配置水平评价指标的科学选取 |
| 3.2.2 公共体育资源综合配置水平评价指标的数据来源 |
| 3.3 公共体育资源综合配置水平评价指标体系构建 |
| 3.3.1 公共体育资源综合配置水平评价指标经验预选 |
| 3.3.2 公共体育资源综合配置水平评价指标专家筛选 |
| 3.3.3 公共体育资源综合配置水平评价指标客观赋权 |
| 3.4 公共体育资源综合配置水平评价体系指标具体释义 |
| 3.4.1 公共体育人力资源评价指标 |
| 3.4.2 公共体育物力资源评价指标 |
| 3.4.3 公共体育财力资源评价指标 |
| 3.4.4 公共体育组织资源评价指标 |
| 4 我国公共体育资源综合配置分析 |
| 4.1 我国公共体育资源综合配置水平分析 |
| 4.1.1 公共体育人力资源综合配置水平 |
| 4.1.2 公共体育物力资源综合配置水平 |
| 4.1.3 公共体育财力资源综合配置水平 |
| 4.1.4 公共体育组织资源综合配置水平 |
| 4.2 我国公共体育资源综合配置演进特征 |
| 4.2.1 我国整体公共体育资源综合配置演进特征 |
| 4.2.2 我国区域公共体育资源综合配置演进特征 |
| 4.2.3 我国公共体育资源配置水平未来发展趋势 |
| 4.3 本章小结 |
| 5 区域公共体育资源均衡配置分析 |
| 5.1 区域公共体育资源均衡配置水平分析 |
| 5.1.1 区域公共体育人力资源均衡配置水平 |
| 5.1.2 区域公共体育物力资源均衡配置水平 |
| 5.1.3 区域公共体育财力资源均衡配置水平 |
| 5.1.4 区域公共体育组织资源均衡配置水平 |
| 5.2 区域公共体育资源均衡配置水平差异 |
| 5.2.1 公共体育资源均衡配置水平整体差异 |
| 5.2.2 公共体育资源均衡配置水平区内差距 |
| 5.2.3 公共体育资源均衡配置水平区间差距 |
| 5.2.4 公共体育资源均衡配置水平差距成因 |
| 5.3 本章小结 |
| 6 区域公共体育资源配置效率分析 |
| 6.1 区域公共体育资源配置效率水平分析 |
| 6.1.1 区域公共体育资源配置效率指标选取 |
| 6.1.2 区域公共体育资源投入产出情况分析 |
| 6.1.3 区域公共体育资源配置效率差异分析 |
| 6.1.4 区域公共体育资源配置效率发展趋势 |
| 6.2 区域公共体育资源配置效率影响因素 |
| 6.2.1 区域公共体育资源配置效率影响因素指标选取 |
| 6.2.2 区域公共体育资源配置效率影响因素指标数据 |
| 6.2.3 区域公共体育资源配置效率影响因素模型构建 |
| 6.2.4 区域公共体育资源配置效率水平影响因素分析 |
| 6.3 本章小结 |
| 7 区域公共体育资源配置策略改进 |
| 7.1 深化公共体育服务体制与机制改革以提高资源供给水平 |
| 7.1.1 转变政府区域公共体育服务职能 |
| 7.1.2 完善区域公共体育资源配置体系 |
| 7.1.3 优化区域公共体育资源配置方式 |
| 7.1.4 增强区域公共体育资源协调供给 |
| 7.2 调节政府与市场资源协同供给关系以促进资源优化配置 |
| 7.2.1 强化政府区域公共体育资源均衡发展的宏观调控 |
| 7.2.2 发挥市场公共体育资源配置效率提升的经济效能 |
| 7.2.3 深化政府市场公共体育资源优化配置的互补合作 |
| 7.2.4 健全区域公共体育资源协调补偿发展的保障机制 |
| 8 结论与展望 |
| 8.1 研究结论与创新点 |
| 8.1.1 研究结论 |
| 8.1.2 研究创新 |
| 8.2 研究局限与展望 |
| 8.2.1 研究局限 |
| 8.2.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 A 中国区域公共体育资源配置水平评价与策略改进研究专家访谈提纲 |
| 附录 B 公共体育资源综合配置水平评价体系德尔菲专家咨询问卷 |
| 攻读博士学位期间科研项目及科研成果 |
| 致谢 |
| 作者简介 |
（5）我国西部欠发达地区科技人才开发研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究综述 |
| 1.2.1 国外研究综述 |
| 1.2.2 国内研究综述 |
| 1.2.3 国内外研究分析 |
| 1.3 研究思路和方法 |
| 1.3.1 研究的主要思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 2 相关概念界定和理论 |
| 2.1 相关概念界定 |
| 2.1.1 西部欠发达地区 |
| 2.1.2 科技人才 |
| 2.1.3 科技人才开发 |
| 2.2 相关理论 |
| 2.2.1 人力资本理论 |
| 2.2.2 人才需求理论 |
| 2.2.3 人才流动理论 |
| 3 西部欠发达地区科技人才开发现状分析 |
| 3.1 西部欠发达地区科技人才开发的举措 |
| 3.1.1 破除束缚人才发展的思想观念 |
| 3.1.2 依托重大项目推动科技人才引入 |
| 3.1.3 东部对口支持西部促进科技人才开发 |
| 3.1.4 制定切合实际的人才政策 |
| 3.1.5 增加教育投入力度 |
| 3.2 西部欠发达地区科技人才开发的成效 |
| 3.2.1 重视人才的观念逐渐形成 |
| 3.2.2 科技人才数量和质量显着提高 |
| 3.2.3 科技人才为地区发展提供才智支撑 |
| 3.3 西部欠发达地区科技人才开发存在的问题 |
| 3.3.1 科技人才开发不平衡不合理 |
| 3.3.2 人才政策的竞争力较弱 |
| 3.3.3 科技人才开发存在浮于表面现象 |
| 3.3.4 对人才流出问题解决力度不够 |
| 3.4 西部欠发达地区科技人才开发问题的成因 |
| 3.4.1 经济发展水平低 |
| 3.4.2 重视科技人才的程度不够 |
| 3.4.3 人才开发机制不健全 |
| 3.4.4 产业集群尚未形成 |
| 3.4.5 教育资源投入不足 |
| 3.4.6 发达地区的政策吸引 |
| 3.4.7 文化多元和民族复杂性 |
| 4 国外和国内其他地区科技人才开发 |
| 4.1 国外发达国家科技人才开发典型做法 |
| 4.1.1 美国不断加大科技人才培养培养的投入 |
| 4.1.2 德国构建完善的科技人才管理体制 |
| 4.1.3 日本主动培养和吸引实战型与创新型科技人才 |
| 4.2 国内其他地区科技人才开发做法 |
| 4.2.1 广东加大对科技人才的经费支持 |
| 4.2.2 天津以“京津冀一体化”为机遇推进高科技人才引进和培养 |
| 4.2.3 湖北依托重点项目并完善科技人才制度 |
| 5 西部欠发达地区科技人才开发的建议 |
| 5.1 建立科技人才开发的良好氛围 |
| 5.1.1 转变人才培养理念 |
| 5.1.2 建立人本开发模式 |
| 5.2 注重区域经济的均衡发展 |
| 5.2.1 国家政策上的倾斜 |
| 5.2.2 国家资金上的扶持 |
| 5.3 建立健全科技人才开发机制 |
| 5.3.1 建立公开的选用机制促进人才柔性流动 |
| 5.3.2 建立公平合理的分配和保障机制 |
| 5.4 培育产业集群形成科技人才聚集效应 |
| 5.4.1 发挥产业集群与科技人才聚集的互相促进作用 |
| 5.4.2 促进地区的产业集群形成 |
| 5.4.3 构建产业集群集聚人才的保障机制 |
| 5.5 加大科技人才培养的教育投入 |
| 5.5.1 发展专业教育提高劳动者专业技术能力 |
| 5.5.2 重视高等教育吸引高精尖科技人才 |
| 5.6 充分抓住并利用国家战略的机遇 |
| 5.6.1 “一带一路”国家战略机遇 |
| 5.6.2 “精准扶贫”的政策机遇 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 作者简介 |
（6）西部民族地区传统农业改造战略问题研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 导论 |
| 1.1 研究背景与研究意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究思路与研究方法 |
| 1.2.1 研究思路 |
| 1.2.2 研究方法 |
| 1.3 主要创新与不足之处 |
| 1.3.1 主要创新 |
| 1.3.2 不足之处 |
| 1.4 基本结论与研究展望 |
| 1.4.1 基本结论 |
| 1.4.2 研究展望 |
| 2 理论基础与文献综述 |
| 2.1 概念界定 |
| 2.1.1 西部民族地区 |
| 2.1.2 传统农业 |
| 2.1.3 传统农业改造 |
| 2.2 基础理论 |
| 2.2.1 改造传统农业思想 |
| 2.2.2 农业发展阶段与资源互补论 |
| 2.2.3 托达罗人口流动理论 |
| 2.2.4 农业规模经济理论 |
| 2.2.5 农业产业化理论 |
| 2.3 文献综述 |
| 2.3.1 国外研究综述 |
| 2.3.2 国内研究综述 |
| 2.4 理论与实践启示 |
| 3 西部民族地区传统农业发展的基本态势 |
| 3.1 西部民族地区传统农业发展历史线索 |
| 3.1.1 解放前西部民族地区农业发展 |
| 3.1.2 1949-1978 年西部民族地区农业发展 |
| 3.1.3 1978-2000 年西部民族地区农业发展 |
| 3.1.4 2000-至今西部民族地区农业发展 |
| 3.2 西部民族地区传统农业发展现状 |
| 3.2.1 农业经济贡献 |
| 3.2.2 农业产业结构 |
| 3.2.3 农业生产水平 |
| 3.2.4 农业创新能力 |
| 3.2.5 农业现代理念 |
| 3.2.6 农业管理水平 |
| 3.3 西部民族地区传统农业发展分析 |
| 3.3.1 基础性评价指标选择 |
| 3.3.2 体系构建和权重计算 |
| 3.3.3 农业发展水平综合得分 |
| 3.3.4 农业发展区域性分析 |
| 3.3.5 全局空间自相关分析 |
| 3.4 西部民族地区传统农业基本特点 |
| 3.4.1 区域性 |
| 3.4.2 民族性 |
| 3.4.3 传统性 |
| 3.4.4 封闭性 |
| 3.4.5 低效性 |
| 4 西部民族地区传统农业改造的主要困境 |
| 4.1 区位困境 |
| 4.1.1 地质地貌 |
| 4.1.2 自然灾害 |
| 4.1.3 区位条件 |
| 4.2 制度困境 |
| 4.2.1 土地制度 |
| 4.2.2 户籍制度 |
| 4.2.3 宗教文化制约 |
| 4.3 产业困境 |
| 4.3.1 农业技术水平低下 |
| 4.3.2 农业产业结构单一 |
| 4.3.3 农业基础设施落后 |
| 4.4 人力资本困境 |
| 4.4.1 总体发展水平低下 |
| 4.4.2 人力资本投资不足 |
| 4.4.3 人力投资主体单一 |
| 4.5 资金投入困境 |
| 4.5.1 财政支农不足 |
| 4.5.2 金融支撑不力 |
| 4.5.3 社会援助不够 |
| 4.5.4 内生能力缺乏 |
| 5 西部民族地区传统农业改造的战略框架 |
| 5.1 战略背景 |
| 5.1.1 西部大开发战略 |
| 5.1.2 “一带一路”倡议 |
| 5.1.3 脱贫攻坚战略 |
| 5.1.4 乡村振兴战略 |
| 5.1.5 特色小城镇建设 |
| 5.2 战略意义 |
| 5.2.1 调整农业结构 |
| 5.2.2 发展现代农业 |
| 5.2.3 建设特色小城镇 |
| 5.2.4 推动乡村振兴 |
| 5.2.5 维护社会稳定 |
| 5.3 战略目标 |
| 5.3.1 产业目标 |
| 5.3.2 人才目标 |
| 5.3.3 文化目标 |
| 5.3.4 生态目标 |
| 5.3.5 组织目标 |
| 5.4 战略模式 |
| 5.4.1 特色农业主导型 |
| 5.4.2 干旱地区节水型 |
| 5.4.3 龙头企业引领型 |
| 5.4.4 技术创新支持型 |
| 5.4.5 人力投资推动型 |
| 6 西部民族地区传统农业改造的特色制度安排 |
| 6.1 探索西部民族地区土地制度 |
| 6.1.1 完善农村土地流转制度 |
| 6.1.2 探索土地资源配置制度 |
| 6.1.3 摸索异区土地置换制度 |
| 6.2 改革民族地区农民户籍制度 |
| 6.2.1 探索一体化户籍管理制度 |
| 6.2.2 完善农民工就业保障制度 |
| 6.2.3 促进自由流动与利益分配 |
| 6.3 创新民族地区教育培训制度 |
| 6.3.1 完善学前教育公共体系 |
| 6.3.2 优化实施9+3 教育模式 |
| 6.3.3 科学稳妥推行双语教育 |
| 6.3.4 加大教育对口支援力度 |
| 6.4 强化民族地区社会保障制度 |
| 6.4.1 完善社会保险救助体系 |
| 6.4.2 推进居民大病保险制度 |
| 6.4.3 实施疾病应急救助制度 |
| 7 西部民族地区传统农业改造的战略路径 |
| 7.1 改善西部民族地区基础设施 |
| 7.1.1 完善交通运输网络 |
| 7.1.2 强化电力基础设施 |
| 7.1.3 加强通讯设施建设 |
| 7.1.4 修复病险水利工程 |
| 7.1.5 引入排污环卫设施 |
| 7.2 加大西部民族地区人力投资 |
| 7.2.1 加大财政投资力度 |
| 7.2.2 设立专项投资基金 |
| 7.2.3 拓宽人力投资渠道 |
| 7.2.4 优化人力投资结构 |
| 7.2.5 提高人力就业保障 |
| 7.3 促进西部民族地区科技进步 |
| 7.3.1 提高农技人员素质 |
| 7.3.2 构建信息技术平台 |
| 7.3.3 提高农业机械水平 |
| 7.3.4 引进生物化学技术 |
| 7.3.5 加强科技成果推广 |
| 7.4 培育西部民族地区龙头企业 |
| 7.4.1 科学确定龙头企业 |
| 7.4.2 加大农业政策扶持 |
| 7.4.3 加快产业基地建设 |
| 7.4.4 加强企业招商引资 |
| 7.5 完善西部民族地区微观组织 |
| 7.5.1 创建微观管理组织体系 |
| 7.5.2 推动微观技术组织创新 |
| 7.5.3 促进微观金融组织发展 |
| 7.5.4 扩大农业经纪人规模 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（7）基于新结构经济学视角的西部地方高校学术竞争力研究 ——以广西H学院为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题缘由 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.3 研究设计 |
| 2 西部地方高校学术竞争力基本概念与内涵 |
| 2.1 西部地方高校 |
| 2.2 西部地方高校学术竞争力 |
| 3 新结构经济学与西部地方高校学术竞争力发展理论分析 |
| 3.1 新结构经济学的产生与影响 |
| 3.2 新结构经济学理论概述 |
| 3.3 新结构经济学对西部地方高校提升学术竞争力的理论价值 |
| 4 西部地方高校学术竞争力发展的EASV-MG分析框架 |
| 4.1 西部地方高校学术竞争力发展的要素禀赋结构 |
| 4.2 西部地方高校学术竞争力发展的比较优势与战略选择 |
| 4.3 西部地方高校的学术自生能力 |
| 4.4 西部地方高校学术竞争力发展的市场和政府作用 |
| 4.5 西部地方高校学术竞争力EASV-MG发展路径 |
| 5 基于EASV-MG框架的案例分析——以广西H学院为例 |
| 5.1 案例对象及其选择缘由 |
| 5.2 广西H学院学术竞争力发展案例分析 |
| 6 西部地方高校学术竞争力发展的问题及政策建议 |
| 6.1 西部地方高校学术竞争力发展的问题 |
| 6.2 西部地方高校学术竞争力发展存在问题的原因 |
| 6.3 西部地方高校学术竞争力提升的政策建议 |
| 结语 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
（8）职业教育服务农村劳动力转移的制度创新研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 问题提出 |
| 1.2 主要概念 |
| 1.2.1 职业教育 |
| 1.2.2 农村劳动力转移 |
| 1.2.3 制度 |
| 1.2.4 制度创新 |
| 1.3 研究现状 |
| 1.3.1 关于农村劳动力转移的研究 |
| 1.3.2 关于农村劳动力人力资本提升的研究 |
| 1.3.3 关于教育制度创新的研究 |
| 1.3.4 关于职业教育服务农村劳动力转移及其制度创新的研究 |
| 1.3.5 相关研究综述 |
| 1.4 研究框架 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.4.3 研究内容 |
| 第2章 我国农村劳动力转移的历程与新时期农村劳动力转移的现状 |
| 2.1 劳动力转移相关理论 |
| 2.2.1 刘易斯模型 |
| 2.2.2 拉尼斯—费景汉模型 |
| 2.2.3 乔根森模型 |
| 2.2.4 托达罗模型 |
| 2.2 我国农村劳动力转移的形成 |
| 2.2.1 农村剩余劳动力概念的界定 |
| 2.2.2 农村劳动力转移的成因 |
| 2.2.3 农村劳动力转移的方式 |
| 2.3 我国农村劳动力转移的历史进程 |
| 2.3.1 改革开放前的农村劳动力转移状况 |
| 2.3.2 改革开放后的农村劳动力转移状况 |
| 2.4 我国农村劳动力转移对国民经济与社会发展的贡献 |
| 2.5 经济社会转型发展新时期我国农村劳动力转移的现状 |
| 2.5.1 农村劳动力转移的时代背景发生深刻变化 |
| 2.5.2 农村劳动力转移成为经济社会发展常态 |
| 2.5.3 国家发展战略对农村劳动力转移的功能定位产生重大转变 |
| 2.5.4 经济社会发展对农村劳动力的需求发生根本性改变 |
| 2.5.5 农村转移劳动力群体的组成发生结构性变化 |
| 2.6 新时期阻碍农村劳动力转移进程的因素 |
| 2.6.1 农村劳动力转移方式与新时期经济社会发展模式不匹配 |
| 2.6.2 农村劳动转移进程中各参与主体的收益结构不均衡 |
| 2.6.3 驱动农村劳动力转移进程的制度性激励不足 |
| 2.7 本章小结 |
| 第3章 职业教育服务农村劳动力转移的内涵与特征 |
| 3.1 职业教育的功能与属性 |
| 3.1.1 职业教育的概念 |
| 3.1.2 职业教育的功能 |
| 3.1.3 职业教育的双重属性特征 |
| 3.2 职业教育服务的含义与特征 |
| 3.2.1 职业教育服务的基本含义 |
| 3.2.2 职业教育服务的经济学特征 |
| 3.2.3 职业教育服务的类型 |
| 3.2.4 职业教育服务的实施机构 |
| 3.3 职业教育服务农村劳动力转移的含义与特征 |
| 3.3.1 职业教育服务农村劳动力转移的基本含义 |
| 3.3.2 职业教育服务农村劳动力转移的功能定位 |
| 3.3.3 职业教育服务农村劳动力转移的经济学特征 |
| 3.4 职业教育服务农村劳动力转移的需求与供给 |
| 3.4.1 农村劳动力转移领域职业教育服务的需求 |
| 3.4.2 农村劳动力转移领域职业教育服务的供给 |
| 3.5 职业教育服务农村劳动力转移的经济与社会价值 |
| 3.5.1 服务经济社会发展重大战略 |
| 3.5.2 培育支撑产业转型升级的高素质劳动力资源 |
| 3.5.3 改善农村劳动力就业与促进教育公平 |
| 3.6 本章小结 |
| 第4章 职业教育服务农村劳动力转移制度及其功能 |
| 4.1 职业教育服务农村劳动力转移制度的界定 |
| 4.1.1 职业教育服务农村劳动力转移制度的基本含义 |
| 4.1.2 职业教育服务农村劳动力转移制度的类型 |
| 4.2 职业教育服务农村劳动力转移制度的构成 |
| 4.2.1 制度安排与制度结构 |
| 4.2.2 宏观层次的职业教育服务农村劳动力转移制度 |
| 4.2.3 中观层次的职业教育服务农村劳动力转移制度 |
| 4.2.4 微观层次的职业教育服务农村劳动力转移制度 |
| 4.3 职业教育服务农村劳动力转移的制度需求 |
| 4.3.1 制度产生的相关理论观点 |
| 4.3.2 制度的需求源于对职业教育服务收益的追求 |
| 4.3.3 阻碍职业教育服务收益的主要因素 |
| 4.4 职业教育服务农村劳动力转移制度的功能 |
| 4.4.1 降低职业教育服务的成本 |
| 4.4.2 减少职业教育服务的不确定性 |
| 4.4.3 增进职业教育服务的社会公共收益激励 |
| 4.5 本章小结 |
| 第5章 职业教育服务农村劳动力转移的制度创新机制研究 |
| 5.1 新制度经济学的制度创新理论 |
| 5.1.1 制度创新与制度变迁 |
| 5.1.2 制度创新的动因 |
| 5.1.3 制度创新的主体 |
| 5.1.4 制度创新的路径 |
| 5.1.5 制度创新的方式 |
| 5.2 制度创新的一般过程 |
| 5.2.1 制度创新的基本流程 |
| 5.2.2 制度非均衡的产生 |
| 5.2.3 制度创新的成本——收益分析 |
| 5.2.4 制度创新方案转化为制度安排的行动 |
| 5.3 职业教育服务农村劳动力转移的制度创新 |
| 5.3.1 职业教育服务农村劳动力转移的制度创新的界定 |
| 5.3.2 职业教育服务农村劳动力转移的制度创新方式 |
| 5.3.3 职业教育服务农村劳动力转移的制度创新模式 |
| 5.3.4 职业教育服务农村劳动力转移制度创新的实施过程 |
| 5.4 本章小结 |
| 第6章 职业教育服务农村劳动力转移的制度创新行为分析 |
| 6.1 政府的制度创新行为 |
| 6.1.1 政府实施制度创新的基本逻辑 |
| 6.1.2 政府的制度创新需求 |
| 6.1.3 政府制度创新的成本—收益分析 |
| 6.1.4 政府制度创新的实际行动 |
| 6.2 农村转移劳动力的制度创新行为 |
| 6.2.1 农村转移劳动力的制度创新需求 |
| 6.2.2 农村转移劳动力制度创新的成本——收益分析 |
| 6.2.3 农村转移劳动力制度创新的实际行动 |
| 6.3 企业的制度创新行为 |
| 6.3.1 企业的制度创新需求 |
| 6.3.2 企业制度创新的成本——收益分析 |
| 6.3.3 企业制度创新的实际行动 |
| 6.4 职业教育组织的制度创新行为 |
| 6.4.1 对职业教育组织作为制度创新主体的分类 |
| 6.4.2 营利性职业教育组织的制度创新行为 |
| 6.4.3 非营利性职业教育组织的制度创新行为 |
| 6.5 本章小结 |
| 第7章 职业教育服务农村劳动力转移的制度创新行动模型构建与制度创新行动分析 |
| 7.1 职业教育服务农村劳动力转移的制度创新行动模型构建 |
| 7.1.1 职业教育服务农村劳动力转移的制度创新活动的基本假设 |
| 7.1.2 一个综合的制度创新行动模型 |
| 7.2 基于“供给—需求”框架的职业教育服务农村劳动力转移的制度创新行动分析 |
| 7.2.1 经济学“供给—需求”理论框架 |
| 7.2.2 职业教育服务的“供给—需求”分析框架 |
| 7.2.3 基于“供给—需求”框架的农村劳动力制度创新行动分析 |
| 7.2.4 基于“供给—需求”框架的企业制度创新行动分析 |
| 7.2.5 基于“供给—需求”框架的职业教育组织制度创新行动分析 |
| 7.2.6 基于“供给—需求”框架的政府制度创新行动分析 |
| 7.3 本章小结 |
| 第8章 主要结论、对策建议与研究展望 |
| 8.1 主要结论 |
| 8.1.1 经济社会转型发展对高素质劳动力的需求是制度创新的根本动力 |
| 8.1.2 推动转移进程中职业教育服务供求活动的均衡是制度创新的主要内容 |
| 8.1.3 制度创新的成本过高是阻碍诱致性制度创新行动的主要因素 |
| 8.2 对策建议 |
| 8.2.1 强化政府的强制性制度创新行为以弥补诱致性制度创新不足 |
| 8.2.2 构建促进投资于技能形成的制度框架以增加技能型劳动力供给 |
| 8.2.3 完善劳动就业与社会保障制度以促进各行为主体的收益均衡 |
| 8.3 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录A 农村劳动力转移及职业技能培训调研情况 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
（9）少数民族高层次骨干人才计划教育政策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、研究背景及缘起 |
| (一) 研究背景 |
| (二) 研究缘起 |
| 二、研究目的与意义 |
| (一) 对政策的总结与反思:优化和完善民族教育政策 |
| (二) 为改善西部民族地区人力资源状况探索有效途径 |
| (三) 发展少数民族高等教育优惠政策、促进教育公平 |
| (四) 推动我国高等教育改革和少数民族教育事业发展 |
| 三、核心概念及理论基础 |
| (一) 核心概念 |
| (二) 理论基础 |
| 四、文献综述 |
| (一) 关于少数民族高等教育政策及其公平性方面的研究 |
| (二) 关于少数民族人力资源方面的研究 |
| (三) 关于少数民族研究生教育及骨干计划政策的研究 |
| (四) 文献研究述评 |
| 五、研究思路与内容、研究方法、创新点与不足 |
| (一) 研究思路与研究内容 |
| (二) 研究方法 |
| (三) 研究创新点与不足之处 |
| 第一章 我国的少数民族研究生教育与人力资源发展概述 |
| 第一节 少数民族研究生教育发展状况 |
| 一、少数民族研究生教育的发展历程 |
| 二、少数民族研究生教育优惠政策类型 |
| 三、少数民族研究生教育现阶段特征 |
| 第二节 少数民族人力资源发展状况 |
| 一、少数民族人力资源发展历程 |
| 二、民族地区人力资源主要特征 |
| 三、西部民族地区人力资源开发对策 |
| 第三节 研究生教育与民族地区高层次人力资源开发 |
| 一、研究生教育是民族地区开发高层次人力资源的必然要求 |
| 二、研究生教育为服务国家发展战略培养高层次人力资源 |
| 三、研究生教育培养维护民族团结和国家统一的高层次人才 |
| 第二章 少数民族高层次骨干人才计划政策的制定 |
| 第一节 政策制定的研究 |
| 一、政策制定研究的发展 |
| 二、政策制定模型 |
| 三、政策制定的影响因素 |
| 第二节 少数民族高层次骨干人才计划政策的制定背景 |
| 一、西部大开发战略的实施 |
| 二、骨干计划政策的出台 |
| 三、骨干计划政策的具体内容 |
| 第三节 少数民族高层次骨干人才计划政策制定的重要意义 |
| 一、骨干计划政策对推进西部大开发战略具有重要意义 |
| 二、骨干计划政策对促进少数民族教育公平具有重要意义 |
| 三、骨干计划政策对提高民族地区人力资源质量具有重要意义 |
| 第三章 少数民族高层次骨干人才计划政策的执行 |
| 第一节 少数民族高层次骨干人才计划招生录取政策的执行 |
| 一、招生规模 |
| 二、招生范围 |
| 三、招生专业 |
| 四、招生程序 |
| 五、中央民族大学骨干计划研究生招生录取情况 |
| 第二节 少数民族高层次骨干人才计划基础强化培训阶段的培养 |
| 一、基础强化培训的内容 |
| 二、中央民族大学骨干计划研究生基础强化培训情况 |
| 三、基础强化培训政策的调整 |
| 第三节 少数民族高层次骨干人才计划正式研究生阶段的培养 |
| 一、培养和管理 |
| 二、取消集中基础强化培训后培养问题 |
| 第四节 少数民族高层次骨干人才计划就业政策的执行 |
| 一、就业基本政策 |
| 二、中央民族大学骨干计划研究生的就业情况 |
| 第四章 少数民族高层次骨干人才计划政策评价与价值分析 |
| 第一节 政策的评价维度 |
| 一、骨干计划政策的可行性与实际操作性 |
| 二、骨干计划政策对教育公平的体现 |
| 三、骨干计划政策对人才培养的实际效果 |
| 四、骨干计划政策对研究生教育的发展 |
| 第二节 少数民族高层次骨干人才计划政策的成绩与成效分析 |
| 一、提高了民族地区经济发展水平 |
| 二、促进了民族团结和社会稳定和谐 |
| 三、推动了民族文化传承和创新发展 |
| 第三节 少数民族高层次骨干人才计划政策执行的问题分析 |
| 一、生源的组成结构与人才资源培养的问题 |
| 二、招生专业与民族地区人力资源需求问题 |
| 三、缺乏整体性和统筹管理不足问题 |
| 第五章 完善少数民族高层次骨干人才计划政策的建议 |
| 第一节 完善招生录取方面的建议 |
| 一、统筹制定和实施少数民族研究生教育的优惠政策 |
| 二、调整招生计划投放,坚持计划按需分配 |
| 三、调整招生录取方式，加大应用型、专业型人才招生政策倾斜 |
| 四、完善录取优惠政策,细化招生录取分数线 |
| 五、加强对少数民族干部的培养，促进民族地区管理水平的提升 |
| 第二节 完善培养方面的建议 |
| 一、加强课程建设,优化课程设置 |
| 二、加强政策支持,强化条件保障 |
| 三、创新培养模式,适应地区发展 |
| 四、改变教育观念,加强监督管理 |
| 第三节 完善就业方面的建议 |
| 一、加强就业教育和制度建设,依法保障毕业生就业 |
| 二、发挥地方教育行政部门作用,探索毕业生就业途径 |
| 三、完善人力资源管理和评价政策体系，及时反馈人力资本投资效果 |
| 四、加强政策执行监管,保障政策有效实施 |
| 参考文献 |
| 附录一: 少数民族高层次骨干人才计划实施情况学生问卷 |
| 附录二: 少数民族高层次骨干人才计划教育政策研究访谈提纲 |
| 附录三: 教育部关于骨干计划政策的相关文件 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学生论文 |
（10）基于戍边使命的兵团边境团场人力资源可持续发展对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究综述 |
| 1.2.1 国外研究综述 |
| 1.2.2 国内研究综述 |
| 1.2.3 国内外研究评述 |
| 1.3 研究目的与内容 |
| 1.3.1 研究目的 |
| 1.3.2 研究内容 |
| 1.4 研究方法与技术路线 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 技术路线 |
| 1.5 创新之处 |
| 第二章 相关概念与理论基础 |
| 2.1 概念界定 |
| 2.1.1 兵团 |
| 2.1.2 边境团场 |
| 2.1.3 人力资源 |
| 2.1.4 可持续发展 |
| 2.1.5 人力资源可持续发展 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 人力资本理论 |
| 2.2.2 人力资源配置理论 |
| 2.2.3 可持续发展理论 |
| 2.2.4 马克思的劳动价值论 |
| 2.2.5 需求层次理论 |
| 2.2.6 屯垦戍边理论 |
| 第三章 兵团边境团场人力资源可持续发展现状 |
| 3.1 兵团边境团场概况 |
| 3.2 兵团边境团场人力资源可持续发展现状 |
| 3.2.1 人力资源规模 |
| 3.2.2 人力资源素质 |
| 3.2.3 人力资源可持续发展保障条件 |
| 3.3 本章小结 |
| 第四章 兵团边境团场人力资源可持续发展水平评价 |
| 4.1 指标体系的构建 |
| 4.1.1 指标体系构建的原则 |
| 4.1.2 指标的选取 |
| 4.2 数据来源与评价方法选择 |
| 4.2.1 数据来源 |
| 4.2.2 评价方法 |
| 4.3 人力资源可持续发展水平时间维度分析 |
| 4.3.1 基于熵值法的权重计算 |
| 4.3.2 基于TOPSIS法的综合评价 |
| 4.3.3 结论说明 |
| 4.4 人力资源可持续发展水平空间维度比较 |
| 4.4.1 实证分析 |
| 4.4.2 结论说明 |
| 第五章 兵团边境团场人力资源可持续发展影响因素研究 |
| 5.1 探索性因子分析 |
| 5.1.1 变量的确定与指标的度量 |
| 5.1.2 调查对象的选择与样本描述 |
| 5.1.3 探索性因子分析 |
| 5.2 验证性因子分析 |
| 5.2.1 研究假设 |
| 5.2.2 样本描述 |
| 5.2.3 验证性因子分析 |
| 5.3 边境团场人力资源可持续发展影响因素 |
| 5.3.1 文化教育是第一大影响因素 |
| 5.3.2 经济基础是第二大影响因素 |
| 5.3.3 兵团政策是第三大影响因素 |
| 5.3.4 人口与环境是第四大影响因素 |
| 5.3.5 医疗保健是第五大影响因素 |
| 第六章 案例分析 |
| 6.1 红山农场简介 |
| 6.2 红山农场人力资源发展状况 |
| 6.3 红山农场人力资源发展中存在的问题 |
| 6.4 红山农场人力资源可持续发展的对策 |
| 第七章 促进兵团边境团场人力资源可持续发展的对策 |
| 7.1 发展目标 |
| 7.2 对策 |
| 7.2.1 国家层面 |
| 7.2.2 兵团层面 |
| 7.2.3 师团层面 |
| 7.2.4 职工层面 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录一：边境团场人力资源可持续发展评价指标体系原始数据 |
| 附录二：兵团、边境团场2014年人力资源可持续发展评价指标体系原始数据 |
| 附录三：边境团场人力资源可持续发展影响因素研究调查问卷 |
| 致谢 |
| 作者简介 |
| 导师评阅表 |
四、关于西部人力资源开发的探讨（论文参考文献）
- [1]高质量发展视域下内蒙古科技人才资源供需预测及对策研究[D]. 左天宇. 内蒙古师范大学, 2020(08)
- [2]“一带一路”倡议下沿线省份资源开发与经济增长 ——基于PSM-DID方法的实证研究[D]. 李明堋. 中南财经政法大学, 2020(07)
- [3]中国山地城镇化的发展路径研究 ——以西南地区为例[D]. 丁宇. 北京交通大学, 2021(06)
- [4]中国区域公共体育资源配置水平评价与策略改进研究[D]. 朱焱. 大连理工大学, 2019(01)
- [5]我国西部欠发达地区科技人才开发研究[D]. 张琳莉. 大连海事大学, 2019(02)
- [6]西部民族地区传统农业改造战略问题研究[D]. 江琴. 西南财经大学, 2019(07)
- [7]基于新结构经济学视角的西部地方高校学术竞争力研究 ——以广西H学院为例[D]. 郭裕湘. 华中科技大学, 2018(03)
- [8]职业教育服务农村劳动力转移的制度创新研究[D]. 万军. 上海师范大学, 2018(08)
- [9]少数民族高层次骨干人才计划教育政策研究[D]. 李品. 中央民族大学, 2017(06)
- [10]基于戍边使命的兵团边境团场人力资源可持续发展对策研究[D]. 李君锐. 石河子大学, 2017(01)