一、学习贯彻十六大精神全面推进我国会计事业（论文文献综述）
谢伏瞻,马建堂,洪银兴,江小涓,逄锦聚,韩保江,姚树洁,简新华[1]（2021）在《中国共产党与中国特色社会主义政治经济学——庆祝中国共产党成立一百周年笔谈》文中认为2021年是中国共产党成立一百周年,是"十四五"规划开局之年,是实现"第一个百年"奋斗目标、乘胜而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程的元年。站在"两个一百年"奋斗目标的历史交汇点上,立足新发展阶段,贯彻新发展理念,中国需要更高质量的经济增长、更高水平的改革开放、更加可持续的经济发展。无论世界百年未有之大变局下外部环境如何荆棘丛生,也不能改变实现中华民族伟大复兴的共产党人初心。今天中国开启全面建设社会主义现代化国家新征程,在新阶段、新理念与新发展格局下,一系列重大理论和实践问题亟待深入研究。为了庆祝中国共产党成立一百周年,在回顾中国共产党团结带领全国人民进行艰苦卓绝、不懈奋斗光辉历程的基础上,对中国共产党百年历史进程中的精神财富进行挖掘和整理,系统总结中国共产党领导革命、建设、改革开放的历史经验,本刊特邀请我国经济学领域着名的专家学者撰写一组主题为"中国共产党与中国特色社会主义政治经济学"的庆祝中国共产党成立一百周年笔谈文章,以飨读者。
颉茂华,王娇,翟晓芳[2]（2021）在《中国会计学发展创新与成长路径——基于1949—2019年的回顾与展望》文中指出新中国成立的70年,不仅是我国经济体制由高度集中的计划经济转变为社会主义市场经济的70年,也是我国的会计改革与会计理论不断成长发展的70年。本文以新中国经济建设不同时期的环境变化为基础,梳理了我国会计在各时期所经历的变化及其理论研究的热点问题,从而回顾新中国成立70年来会计学理论的创新发展历程。不仅有利于总结我国会计改革的发展历程与创新经验,而且能够明确我国会计未来的发展与理论研究方向,更好地发挥会计在建设新时代中国特色社会主义进程中的作用。
张翔宇[3]（2021）在《W财务公司竞争战略研究》文中研究说明在“大众创业,万众创新”的浪潮中,由于国家不断出台对中小企业的扶持政策,国内市场主体数量逐年增高,迎来了财税服务市场的红利期。虽然市场空间广阔,但也伴随着竞争的加剧。目前随着云计算、互联网、人工智能等技术的不断成熟,基于在线会计记账工具的互联网财税公司应运而生,成为市场上的主力军,对传统代理记账公司产生了巨大冲击。在当前市场环境下,围绕财务公司进行竞争战略研究,对保证行业内企业及时转型及合理应对市场冲击具有重要意义。本文研究对象为大连W财务公司（以下简称W财务公司）,成立于2014年,是一家为中小型企业提供财税服务的私营企业。经过数年经营,截止2019年客户企业数量已经到达500余户。虽然每年业务增长稳定,但是伴随着人力成本、广告费用等项目支出的增加,并未使企业利润空间有所增长。近几年,由于全国连锁性质的互联网财税公司进入本地,以低价抢占市场份额,对W财务公司造成了不小的冲击。作为一家传统的代理记账企业,此时应继续扩大市场份额确保竞争优势,还是保守发展以退为进,已成为W财务公司目前急需解决的问题。本文将根据W财务公司的实际情况,运用PEST及波特五力分析模型对企业的外部环境所具有的机遇与威胁进行分析。并结合企业内部具有的资源与能力,分析出企业存在的优势与劣势。进而通过SWOT及企业内外部因素矩阵分析,确定W财务公司竞争战略以及具体的实施方案,最后为企业制定出实施方案的保障措施。期望通过本次研究,能对我国代理记账行业市场环境进行更清晰的画像,并将战略管理理论应用于企业的实际运营中,发掘企业现有的优势与机遇,再结合企业具体情况为企业制定战略方针,并为其他行业内企业在竞争战略制定层面提供参考依据。
李梦卿,邢晓[4]（2019）在《基于MIBE的中职“双师型”教师资格认证标准体系建构研究》文中指出"双师型"教师队伍建设是提高我国职业教育质量的关键,全国统一的中职"双师型"教师资格认证标准体系的缺位造成了我国中等职业教育发展的瓶颈。随着我国职业教育的改革发展,迫切需要建立一个由理念体系（Mind system）、制度体系（Institutional system）、行为体系（Behavior system）和评价体系（Evaluation system）构成的"四位一体"的中职"双师型"教师资格认证标准体系（简称"MIBE"）,以凸显"双师型"教师职业特性,强化"双师型"教师身份认同,促进"双师型"教师协同创新和自组织化发展,推动职业教育健康持续优质发展。
黄吉东,成立[5]（2019）在《新时代行政单位会计文化建设的构想》文中指出新时代行政单位会计文化建设就是以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚守中华文化立场,立足当代中国现实,结合时代条件,通过传承优秀的中国会计文化、提出新时代建设会计文化的原则和方法、建立新时代会计理论方法体系,发展具有新时代特色的行政单位会计文化。立足交通运输业,就是为新时代交通强国建设贡献卓越的会计力量,为探索发展新时代中国特色会计文化谱写绚丽的交通运输篇章。聚焦行政单位,本文梳理了会计文化的含义、新时代行政单位会计文化的特征,总结了会计文化建设的现状、内涵和意义,提出了新时代行政单位会计文化建设的构想。
周守华,徐玉德,刘国强,韩彬[6]（2017）在《缅怀会计大师 谱写时代新篇——中国会计改革与发展2017学术论坛暨杨纪琬学术思想研讨会会议综述》文中指出2017年时值杨纪琬教授诞辰一百周年。杨纪琬教授是我国当代卓越的会计学家、会计教育家和社会活动家,我国社会主义会计工作和会计制度的奠基人之一,是中国财政科学研究院（原财政部财政科学研究所）会计学科创始人、教授、博士生导师,历任财政部会计司副处长、处长、副司长、司长,曾担任第六届全国政协委员,第七、第八届全国政协常委、中国国民党革命委员会原中央常委,中国注册会计师协会首任会长,联合国国际会计与报告准则政府间专家工作组中国政府代表,中国成本研究会副会
赵鸣骥[7]（2017）在《弘扬传承大师学术思想 深入推进会计改革发展——纪念杨纪琬教授诞辰100周年》文中研究指明在全国各行各业认真学习贯彻党的十九大精神之际,举办"中国会计改革与发展2017学术论坛暨杨纪琬学术思想研讨会",围绕新时代新征程对会计工作提出的新使命新要求,交流会计前辈的学术思想,研讨会计理论制度创新,推动会计事业进一步发展,十分必要。我谨代表财政部,向研讨会的举行表示祝贺,向多年来为我国会计改革与发展事业作出重要贡献的会计前辈们表示深深的敬意!伴随着新中国的成立与发展,我国会计事业也走过了近七十载波澜壮阔的发展历程。以杨纪琬教授为代表的中国会计前辈,勇立会计事业发展的历史潮头,凭借"艰难困苦,玉汝于成"的坚定信念,为我国会计改革与发展进程奋力书写了辉煌壮丽的篇章。杨纪琬教授是新中国会计界公认的一代名师,是我国当代卓越的会计学家、会计教育家和社会活动家,我国社会主义会计工作和会计制度的奠基人之一。他曾任第七届全国政协常委、第八届全国政协常
高一斌[8]（2017）在《大师风范 精神长存——纪念杨纪琬同志诞辰100周年》文中进行了进一步梳理2017年是老领导杨纪琬同志诞辰100周年。杨纪琬同志在财政部工作多年,曾担任财政部会计制度司（后改为"会计事务管理司"、"会计司"）司长、中国会计学会副会长等职,是第七届全国政协常委、第八届全国政协常委兼法制委员会委员。他一生致力于会计事业,是我国着名的会计学家、教育家。建国初期至"文革"前,他参与组织会计制度建设,为新中国会计制度的统一作出了重要贡献。改革开放后,他积极倡导会计制度改革和研究会计准则,组织制定了中外合资经营企业会计制度,开创了我国
张乐[9]（2017）在《改革开放以来山西农民增收问题研究》文中认为山西省属于我国中部省份,其中三分之二为农村人口,农民问题成为了山西经济社会发展面临的重点问题。山西省“十三五”规划中提出要实现“2020年城乡居民收入比2010年翻一番”的目标。因此,努力寻求有效提高山西农民收入的途径和方法,让山西农民的收入有稳定快速的增长,是值得我们深入研究和探讨的。本文以山西农民增收问题为研究对象,以构建农民增收的长效机制为视角,以马克思主义的收入分配理论、马克思主义对“三农”问题的探索以及科学发展观为理论指导,结合理论联系实际法、文献研究法及数据统计分析法,力图通过分析改革开放以来山西农民的收入特点找出制约山西农民增收的因素,并探索促进山西农民增收的有效措施。论文先从纵向时间、横向空间的维度分析了改革开放以来山西农民的收入状况,得出山西农民收入长期偏低的结论;对影响山西农民增收的相关因素从历史、自然、社会、政策、人文五个角度进行了全面深入的分析,并从实际出发说明了山西农民增收缓慢对农民生产、生活、社会发展的不利影响。本文认为要改变山西农民收入偏低的现状,就要发挥山西的自然优势,发展特色农产品;不断促进农业基础设施建设,加快农业科技发展,开创农业现代化经营之路;加大城镇化与新农村的建设力度、完善有利于农民增收的各项政策以及加强农村劳动力与农业人才的培养,这一系列措施对改变山西农民收入偏低的现状、实现山西农民持续增收以及促进山西经济社会发展具有一定的现实意义。
包贺喜格图[10]（2016）在《二十世纪前半期内蒙古地区日语教育史研究》文中研究说明中国大陆地区（其中包括内蒙古地区）的日语教育自清末以来的发展过程大体可以分为两个大的历史阶段,即清末至1945年日本大陆政策下以侵略性为主要特征的教育阶段和新中国成立以来以中日友好交流为主要特征的教育阶段。本文所要考察的20世纪前半期内蒙古地区的日语教育状况即属于前者—侵略性教育阶段的内容。本文将此侵略性教育阶段日本对内蒙古地区的日语教育扩张分为清末“贡王三学”时期、伪满洲国时期、伪蒙疆政权时期三部分。由于日本在内蒙古地区的日语教育扩张进程与其针对中国大陆整体的推进过程基本一致,且具有一定的典型性,因此有关内蒙古地区以上三个时期的考察又可以分别反映日本对中国大陆日语教育扩张政策的三个阶段——策略形成和初步实施阶段、规模化实施开始阶段、全面实施阶段的特征和本质。从这个意义来说,对20世纪前半期内蒙古地区日语教育状况的考察也兼有探究同时期中国大陆日语教育史相关核心问题的功能。本研究中,20世纪前半期内蒙古地区日语教育产生和发展的过程、影响这一过程的日本近代“国语思想”和日语教育扩张政策各自的发展演变、大陆政策各个实施阶段日本的对内蒙古政策、以及前述三个时期内蒙古地区日语教育状况（以各时期日语教育政策为中心,兼论教育主体和对象、教育目的、教育方式方法和内容）等内容是考察分析的重点。通过这些分析,不仅可以在一个大的历史进程中实现对内蒙古地区“侵略性”日语教育史的全面考察,还可以更深刻地认识到日本帝国主义对中国大陆的语言文化侵略的内容和实质。本文除了序章和终章部分之外,主体论述部分由三部分研究内容构成,主体部分内容概括介绍如下。第一部分：明治中后期日俄对抗背景下日本针对中国大陆的日语教育扩张策略的形成和初步实施阶段——内蒙古喀喇沁右旗“贡王三学”中的日语教育。这一部分第一章从日本近代大陆政策和国家主义教育体制的确立,以及日本近代国语思想的初步形成来看明治中后期日本针对中国大陆的日语教育扩张政策产生的历史条件,并且对当时日语教育扩张策略的主体——东亚同文会产生的背景和它所提出的对中国的日语教育扩张策略内容做了说明。第二章分析介绍了以东亚同文会为主体的日本势力如何影响和推动清末内蒙古喀喇沁右旗日语教育产生的过程,以及其中关键人物的日本国家主义教育思想和对中国教育观。第三章对“贡王三学”中的日语教育状况,特别是日本教师河原操子的日语教育活动和教育效果做了较为详细的分析和评价。第二部分：日本对中国大陆的日语教育扩张政策规模化实施开始阶段—伪满洲国时期内蒙古东部地区的日语教育。第一章首先分析了伪满洲国统治理念和教育方针的变化过程及其所蕴含的大陆政策侵略性特征。其次对日俄战争后至伪满洲国成立前日本“满蒙政策”下对内蒙古东部地区政策的演变和“民族协和”口号下伪满洲国的对内蒙古东部地区政策做了说明。强调伪满洲国对内蒙古东部地区政策为大陆政策和伪满洲国统治秩序服务的本质特性。第二章对日俄战争后至伪满洲国成立前以保科孝一为代表的日本“国语”思想,以及在此思想影响下的关东州的日语教育具体状况做了概括说明。并在此基础之上说明伪满洲国成立初期和“新学制”制定后的“国语”思想的特征以及在其指导下的日语教育思想方针的具体内容。最后第三章在对“新学制”制定前后的伪满洲国日语教育政策,特别是对内蒙古东部地区的日语教育政策进行分析说明后,进一步分析论述了内蒙古东部地区日语教育的实际状况。第三部分：日本针对中国大陆的日语教育扩张政策的全面实施阶段——伪蒙疆政权下内蒙古西部地区的日语教育。第一章,在对20世纪20年代初至1945年（分为“九·一八”事变前后两个阶段）日本的“对华文化工作”政策做了分析介绍之后,进一步就这一“对华文化工作”政策下日本对中国大陆的日语教育政策和教育状况进行了说明,并强调日语教育在日本国家政府的推动下走向全面实施并全力为侵略战争和殖民地统治服务的真实特性。第二章则是围绕伪蒙疆政权成立前日本对内蒙古西部地区政策——“内蒙工作”和善邻协会的对内蒙古西部地区的“文化工作”中的日语教育活动进行了分析介绍。伪蒙疆政权成立前善邻协会开展的对内蒙古西部地区的日语教育活动是伪蒙疆政权成立后日本对内蒙古实行日语教育扩张的前期重要组成部分。最后第三章在分析考察了伪蒙疆政权对内蒙古西部地区的教育政策和日语教育政策之后,对伪蒙疆政权下内蒙古西部地区的日语教育状况做了较为详细的介绍。
二、学习贯彻十六大精神全面推进我国会计事业（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、学习贯彻十六大精神全面推进我国会计事业（论文提纲范文）
（1）中国共产党与中国特色社会主义政治经济学——庆祝中国共产党成立一百周年笔谈（论文提纲范文）
| 跨越百年风雨征程 从容应对风险挑战———庆祝中国共产党成立一百周年 |
| 一、执政之初，不惧西方封锁、苏联决裂，独立自主探索社会主义建设道路 |
| 二、国民经济濒临崩溃边缘，果断结束“以阶级斗争为纲”，拉开改革开放大幕 |
| 三、世界社会主义遭遇严重挫折，坚定扞卫中国特色社会主义，确立社会主义市场经济体制改革目标 |
| 四、面对世界百年未有之大变局，统筹发展与安全，协调效率与公平，开启全面建设社会主义现代化国家新征程 |
| 五、从成功应对危机的经验中总结中国智慧 |
| 全面建成小康社会是党领导中华民族实现的伟大历史飞跃 |
| 进入新发展阶段中国经济学的重大转变 |
| 1．由全面小康到现代化发展内容改变的经济学问题 |
| 2．由高速增长转向高质量发展的经济学问题 |
| 3．发展格局由外转内的经济学问题 |
| 4．内需由投资拉动转向消费拉动的经济学问题 |
| 5．由效率性增长转向包容性增长的经济学问题 |
| 6．供给和需求两侧调控经济的经济学问题 |
| 7．由依靠物质资源投入转向创新驱动的经济学问题 |
| 8．由不平衡战略转向平衡战略的经济学问题 |
| 9．由非农带动“三农”转向“三农”现代化的经济学问题 |
| 10．由对外开放转向开放发展的经济学问题 |
| 立足国情与时代，探索开放促发展促改革之道路 |
| 一、渐进式开放:中国开放道路的突出特色 |
| 二、加入世贸组织:对接全球贸易体制的努力与成效 |
| 三、以渐进开放促增量改革:创造改革需求与体制供给 |
| (一)为何选择渐进式开放 |
| 1.达成共识需要实践成效 |
| 2.为国内产业竞争力提升留出时间 |
| 3.我们具有渐进式开放的特殊有利条件 |
| (二)开放创造改革需求与体制供给 |
| 1.开放创造新体制需求:改革选项来源 |
| 2.开放提供新体制供给:改革方向参照 |
| 3.开放创造法律建设需求:立法顺序选择 |
| (三)中国经验的普遍价值 |
| 四、未来部署与展望:高标准开放和制度性开放 |
| 1.强调加入高标准贸易协定 |
| 2.强调推动“一带一路”高质量发展 |
| 3.强调提升自贸区地位 |
| 4.强调制度性开放 |
| 坚持和完善社会主义基本经济制度———中国共产党对社会主义基本经济制度的创新贡献 |
| 建构中国特色社会主义政治经济学，要坚守中国共产党经济思想的“百年灵魂” |
| 中国共产党精准脱贫的伟大理论与实践 |
| 一、中国共产党带领中国人民实现精准脱贫的动态发展及学理机制 |
| 二、中国共产党精准脱贫的伟大实践 |
| 三、结论与展望 |
| 社会主义经济理论的创新和发展 |
| 一、创新和发展社会主义经济理论的必要性和作用 |
| 二、中国共产党百年创新和发展社会主义经济理论的历程 |
| (一) 1921年到1948年的第一阶段是学习和运用的阶段 |
| (二) 1949年到1977年的第二阶段是初步创新和发展的阶段 |
| (三) 1978年到2011年的第三阶段是突破性创新和发展的阶段 |
| (四) 2012年开始的中国特色社会主义新时代的第四阶段是全面深化创新和发展的阶段 |
| 三、创新和发展社会主义经济理论的主要内容 |
| 四、创新和发展社会主义经济理论的基本方法和突出特点 |
（2）中国会计学发展创新与成长路径——基于1949—2019年的回顾与展望（论文提纲范文）
| 一、引言 |
| 二、中国会计学70年的发展创新 |
| （一）新中国会计理论与实践的探索期（1949—1977) |
| （二）中国会计理论与实践的繁荣期（1978—1991) |
| （三）中国特色会计理论与实践形成期（1992—2019) |
| 三、中国会计学的未来成长路径 |
| （一）关注国家重大发展战略与政策，充分发挥会计职能，为政府提供决策支撑依据，着力构建全球会计知识中的中国框架体系 |
| （二）紧盯科技发展动向，促进现代科技在会计中应用，提高会计科技水平 |
| （三）注重其他学科理论与方法在会计学科中的应用，拓展会计学的理论、内容与方法边界 |
| 四、结论 |
（3）W财务公司竞争战略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.3 研究内容 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.4.1 文献研究法 |
| 1.4.2 实地调研法 |
| 2 战略管理理论与方法综述 |
| 2.1 战略管理理论 |
| 2.1.1 战略管理的概念及理论研究概述 |
| 2.1.2 竞争战略的概念及理论研究概述 |
| 2.2 战略研究方法与工具方法 |
| 2.2.1 PEST分析法 |
| 2.2.2 波特五力模型 |
| 2.2.3 SWOT分析法 |
| 2.2.4 企业内外部因素分析工具 |
| 3 企业外部环境分析 |
| 3.1 宏观环境分析 |
| 3.1.1 政治环境分析 |
| 3.1.2 经济环境 |
| 3.1.3 社会环境 |
| 3.1.4 技术环境 |
| 3.2 行业竞争环境分析 |
| 3.2.1 行业发展状况 |
| 3.2.2 供方的议价能力 |
| 3.2.3 买方的议价能力 |
| 3.2.4 新竞争者进入的威胁 |
| 3.2.5 替代品的威胁 |
| 3.2.6 行业内竞争者的竞争 |
| 4 企业内部环境分析 |
| 4.1 公司介绍 |
| 4.2 资源分析 |
| 4.2.1 组织资源分析 |
| 4.2.2 人力资源分析 |
| 4.2.3 客户资源分析 |
| 4.2.4 财务资源分析 |
| 4.3 能力分析 |
| 4.3.1 运营能力分析 |
| 4.3.2 营销能力分析 |
| 4.3.3 成本控制能力分析 |
| 4.3.4 技术创新能力分析 |
| 5 企业竞争战略的确定 |
| 5.1 W财务公司SWOT分析 |
| 5.1.1 优势分析 |
| 5.1.2 劣势分析 |
| 5.1.3 机遇分析 |
| 5.1.4 威胁分析 |
| 5.1.5 SWOT矩阵分析 |
| 5.2 W财务公司竞争战略的分析与选择 |
| 5.2.1 W财务公司内外部环境因素评价矩阵 |
| 5.2.2 W财务公司内外部环境EFE及 IFE矩阵分析 |
| 5.2.3 定量战略计划矩阵分析 |
| 5.2.4 W财务公司竞争战略的选择 |
| 5.3 企业竞争战略的实施 |
| 5.3.1 服务差异化 |
| 5.3.2 品牌建设 |
| 5.3.3 建立灵活的高端人才用工体系 |
| 5.3.4 灵活用工的培训体系 |
| 6 企业竞争战略方案实施保障措施 |
| 6.1 优化组织结构 |
| 6.2 完善信息系统建设 |
| 6.3 加强人力资源管理 |
| 6.4 构建企业文化 |
| 6.5 建立系统的营销模式 |
| 6.6 利用地理优势,对多区域进行布局 |
| 6.7 加强后勤管理 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（4）基于MIBE的中职“双师型”教师资格认证标准体系建构研究（论文提纲范文）
| 一、构建理念体系（Mind system），凸显“双师型”教师职业特性 |
| （一）技术引领下“求实”的工匠精神 |
| （二）终身发展下“求知”的学习态度 |
| （三）理性思维下“求真”的科学追求 |
| 二、规范制度体系（Institutional system），强化“双师型”教师身份认同 |
| （一）完善教师资质与准入制度 |
| 1. 严格规范的证书制度：从源头保证教师质量 |
| 2. 专兼结合的聘用制度：差异管理促进结构优化 |
| （二）明确实践经历与要求 |
| 1. 实践经历刚需化：提高资格认证权威 |
| 2. 实践要求明确化：提升教师教育教学质量 |
| （三）健全资格再认定制度，实行动态管理 |
| 1. 实行定期认证制度：促进可持续发展 |
| 2. 完善职后培训制度：增强职业胜任力 |
| 三、强化行为体系（Behavior system），促进“双师型”教师协同创生 |
| （一）职业学校对“双师型”教师的行为标准：从专业品行到教学能力 |
| 1. 优良的专业品行：提升教师的师道尊严 |
| 2. 优质的教学能力：提高育人的实效性 |
| （二）行业企业对“双师型”教师的行为标准：从行业规范到岗位运用 |
| 1. 熟悉并遵循行业规范：为学生提供良好示范 |
| 2. 熟识并掌握岗位技能：增强实际运用能力 |
| （三）“双师型”教师专业发展的行为标准：从素质提升到层级递进 |
| 1. 素质提升：知、技、意并进式发展 |
| 2. 层级建设：等级递进式发展 |
| 四、完善评价体系（Evaluation system），推动“双师型”教师自组织化发展 |
| （一）评价主体的全纳化与融合性 |
| （二）评价指标的具体化与综合性 |
| （三）评价方式的多样化与动态性 |
（5）新时代行政单位会计文化建设的构想（论文提纲范文）
| 引言 |
| 一、新时代会计文化的含义及特征 |
| (一) 会计文化的含义 |
| (二) 新时代行政单位会计文化的特征 |
| 1. 始终坚持党的领导 |
| 2. 始终坚持社会主义核心价值观 |
| 3. 始终坚持法治精神 |
| 4. 始终坚持以人为本 |
| 5. 始终坚持改革创新 |
| 6. 始终坚持服务于全面从严治党 |
| 二、行政单位会计文化的现状 |
| (一) 对会计文化不重视 |
| 1. 公开的规章制度里鲜见会计文化建设的内容 |
| 2. 聚焦行政单位会计文化建设的理论与实践研究严重滞后 |
| 3. 会计文化建设理念保守封闭 |
| (二) 会计文化建设的基础薄弱, 新时代特色不鲜明 |
| 1. 会计物质文化基础薄弱 |
| 2. 会计精神文化新时代特色不鲜明 |
| 3. 会计制度文化比较落后 |
| 4. 会计行为文化建设任重道远 |
| 三、行政单位会计文化建设的内涵和意义 |
| (一) 新时代行政单位会计文化建设的内涵 |
| (二) 新时代行政单位会计文化建设的意义 |
| 1. 是新时代中国特色社会主义文化繁荣的需要 |
| 2. 是新时代会计专业人才队伍建设的需要 |
| 3. 是新时代行政单位内部控制建设的需要 |
| 4. 是新时代推动行政单位治理现代化的需要 |
| 四、新时代行政单位会计文化建设的构想 |
| (一) 新时代行政单位会计文化建设的目标 |
| 1. 会计事业有特色 |
| 2. 会计人员有担当 |
| 3. 会计环境有法治 |
| 4. 会计精神有力量 |
| 5. 会计制度有人性 |
| 6. 会计创新有活力 |
| (二) 新时代行政单位会计文化建设的措施 |
| 1. 端正思想, 正确认识新时代行政单位会计文化建设的重要意义。 |
| 2. 狠抓硬实力建设, 打造新时代强大的会计物质文化。 |
| 3. 发挥社会主义核心价值观的引领作用, 培育新时代中国特色的会计精神文化。 |
| 4. 坚定制度自信, 推进制度创新, 健全新时代先进的会计制度文化。 |
| 5. 改进作风, 营造氛围, 建设新时代充满正能量的会计行为文化。 |
（6）缅怀会计大师 谱写时代新篇——中国会计改革与发展2017学术论坛暨杨纪琬学术思想研讨会会议综述（论文提纲范文）
| 一、深切缅怀杨纪琬教授, 持续推动会计改革发展 |
| 二、回顾亲历往事, 继承杨纪琬教授开创的事业 |
| 三、奖掖新人新作, 让杨纪琬学术思想代代相传 |
（8）大师风范 精神长存——纪念杨纪琬同志诞辰100周年（论文提纲范文）
| 一、改革创新的求索精神 |
| (一) 创造性提出“会计管理活动论” |
| (二) 积极探索具有中国特色的会计理论和方法体系 |
| (三) 积极倡导会计改革 |
| (四) 推动会计理论研究 |
| 二、追求法治的科学理念 |
| (一) 研究起草《会计法》 |
| (二) 推动注册会计师制度建设 |
| (三) 推动建立统一会计制度 |
| 三、开放兼容的国际视野 |
| 四、百年树人的远见卓识 |
| (一) 推动会计学研究生教育 |
| (二) 开创会计信息化学科 |
| (三) 重视会计职业教育和会计人才成长 |
| 五、结语 |
（9）改革开放以来山西农民增收问题研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.2 研究目的及研究意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 国内研究现状 |
| 1.3.2 国外研究现状 |
| 1.4 研究方法及存在的创新点 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 存在的创新点 |
| 1.5 理论基础 |
| 1.5.1 马克思主义的收入分配理论 |
| 1.5.2 马克思主义关于农民问题的探索 |
| 2 改革开放以来山西农民收入状况分析 |
| 2.1 改革开放以来山西农民收入增长状况 |
| 2.1.1 快速增长阶段（1978—1984） |
| 2.1.2 增长放缓阶段（1985-1991） |
| 2.1.3 突破性增长阶段（1992—1997） |
| 2.1.4 增长低速阶段（1998—2001） |
| 2.1.5 稳步增长阶段（2002—2012） |
| 2.2 山西农民收入长期处于相对偏低状态 |
| 2.2.1 与全国平均水平的差距不断扩大 |
| 2.2.2 与周边省份收入差距明显 |
| 2.2.3 与城镇居民收入差距拉大 |
| 3 影响山西农民收入增长缓慢的因素 |
| 3.1 影响山西农民收入增长缓慢的历史因素 |
| 3.2 影响山西农民收入增长缓慢的自然地理因素 |
| 3.2.1 地形地貌 |
| 3.2.2 气候因素 |
| 3.2.3 土壤因素 |
| 3.2.4 交通道路因素 |
| 3.3 影响山西农民收入增长缓慢的社会经济因素 |
| 3.3.1 农业基础设施薄弱 |
| 3.3.2 农业科技化水平低 |
| 3.3.3 城镇化水平低 |
| 3.3.4 农业产供销一体化困难 |
| 3.3.5 农业结构和布局不平衡 |
| 3.4 影响山西农民收入增长缓慢的政策性因素 |
| 3.4.1 家庭联产承包责任制问题凸显 |
| 3.4.2 农村社会保障制度不完善 |
| 3.5 影响山西农民收入增长缓慢的人文因素 |
| 3.5.1 山西农民的教育素质较低 |
| 3.5.2 山西农村科技人才比较匮乏 |
| 4 山西农民收入增长缓慢的不利影响 |
| 4.1 对农民自身的影响 |
| 4.1.1 影响农民文化水平的提高 |
| 4.1.2 影响农民的健康安全状况 |
| 4.2 对农民生活的影响 |
| 4.2.1 不利于改善农民的物质生活 |
| 4.2.2 不利于充实农民的精神文化生活 |
| 4.3 对农业生产的影响 |
| 4.3.1 影响农业技术的推广 |
| 4.3.2 影响现代生产工具的应用 |
| 4.4 对社会经济发展的影响 |
| 4.4.1 阻碍了消费需求的增加与消费经济的增长 |
| 4.4.2 阻碍了经济的可持续发展 |
| 4.4.3 阻碍了和谐社会的建设 |
| 5 促进山西农民增收的基本途径 |
| 5.1 发展特色经济变自然劣势为优势 |
| 5.2 推进农业的现代化发展 |
| 5.2.1 促进农业基础设施建设 |
| 5.2.2 加快农业科技发展 |
| 5.2.3 开创农业现代化经营之路 |
| 5.3 促进农村的城镇化与新农村建设 |
| 5.3.1 加大城镇化建设与乡镇企业的发展 |
| 5.3.2 加快社会主义新农村建设 |
| 5.4 完善有利于农民增收的各项政策 |
| 5.4.1 坚持把强农惠农政策落到实处 |
| 5.4.2 切实保护农民的土地承包经营权 |
| 5.4.3 健全完善农村社会保障制度 |
| 5.4.4 深化农村综合改革 |
| 5.4.5 改革扶贫开发机制 |
| 5.5 加强农村劳动力和农业人才的培养 |
| 5.5.1 提高农民文化素质 |
| 5.5.2 加强农业科技人才引进与队伍建设 |
| 5.5.3 拓宽农民的就业渠道 |
| 5.5.4 加强对农民工合法权益的维护 |
| 6 结论 |
| 参考文献 |
| 作者攻读学位期间发表论文清单 |
| 致谢 |
（10）二十世纪前半期内蒙古地区日语教育史研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 序章 |
| 一、选题意义和研究价值 |
| 二、相关领域研究成果 |
| 三、史料概况和研究方法 |
| 四、研究对象区域和课题概念 |
| 第一部分 日本对中国大陆日语教育扩张策略的形成和初步实施--清末内蒙古喀喇沁右旗“贡王三学”中的日语教育 |
| 第一章 东亚同文会日语教育策略的形成 |
| 第一节 东亚同文会日语教育策略形成的基础条件 |
| 一、日俄战争前的日本大陆政策 |
| 二、日本大陆政策下的国家主义教育体制的确立 |
| 三、东亚同文会成立前日本的日语教育扩张经验 |
| 第二节 甲午战争在东亚同文会日语教育策略形成上的推动作用 |
| 一、日本近代国语思想的初步形成 |
| 二、东亚同文会的成立及其“对清教育策” |
| 第三节 东亚同文会日语教育策略的内容 |
| 一、伊泽修二的日语教育策略意见 |
| 二、《东亚时论》《教育时论》《外交时报》中的日语教育策略意见 |
| 第二章 日本势力影响下的内蒙古喀喇沁右旗“贡王三学” |
| 第一节 日本与“贡王三学”的关系 |
| 一、日本的“中国保全论”下的中日政治、教育关系 |
| 二、清末内蒙古地区面临的困局和贡王的应对 |
| 三、东亚同文会在贡王教育改革中所起的作用 |
| 第二节 下田歌子粤河原操子的国家主义教育思想和对中国教育观 |
| 一、下田歌子的国家主义教育思想和对中国教育观 |
| 二、河原操子的国家主义教育思想和对中国教育观 |
| 第三章 “贡王三学”中的日语教育状况 |
| 第一节 “贡王三学”中的日语教育总体状况 |
| 第二节 河原操子在毓正女学堂的日语教育活动 |
| 第二部分 日本对中国大陆日语教育扩张政策规模化实施的开始--伪满洲国时期内蒙古东部地区的日语教育 |
| 第一章 伪满洲国统治理念和教育方针下的对内蒙古东部地区政策 |
| 第一节 大陆政策下的伪满洲国统治理念和教育方针 |
| 一、伪满洲国统治理念的演变及其“侵略性”核心特征 |
| 二、伪满洲国教育方针的演变及其“侵略性”特征 |
| 第二节 伪满洲国统治理念和教育方针下的对内蒙古东部地区政策 |
| 一、伪满洲国成立前日本满蒙政策中的对内蒙古政策 |
| 二、伪满洲国“民族协和”方针下的对内蒙古东部地区政策 |
| 第二章 日本主导下的伪满洲国的“国语思想” |
| 第一节 日俄战争后至伪满洲国成立前日本“国语”思想及日语教育扩张状况 |
| 一、保科孝一的“国语思想” |
| 二、关东州的日语教育 |
| 第二节 伪满洲国的“国语思想” |
| 一、伪满洲国成立初期的“国语”思想 |
| 二、新学制制定之后的“国语”思想--“满洲国语研究会”的成立 |
| 第三章 伪满洲国时期内蒙古东部地区的日语教育 |
| 第一节 “新学制”制定前后的日语教育政策 |
| 一、“新学制”制定前“外国语”教育阶段的日语教育政策 |
| 二、“新学制”制定后“国语”教育阶段的日语教育政策 |
| 第二节 内蒙古东部地区的日语教育状况 |
| 一、学校教育中的日语教育状况 |
| 二、蒙古实务学院的设立及其日语教育 |
| 第三部分 日本对中国大陆日语教育扩张政策的全面实施--日本“对华文化工作”下伪蒙疆政权成立前后内蒙古西部地区的日语教育 |
| 第一章 20年代初至1945年日本“对华文化工作”中的日语教育 |
| 第一节 日本的“对华文化工作” |
| 一、本研究中“对华文化工作”概念的界定及阶段划分 |
| 二、“九·一八”事变前“对华文化事业”中的“对华文化工作”政策 |
| 三、“九·一八”事变后日本的“对华文化工作”政策 |
| 第二节 日本“对华文化工作”中的日语教育 |
| 一、日本“对华文化工作”中的日语教育政策 |
| 二、日本“对华文化工作”中的日语教育实施状况 |
| 第二章 伪蒙疆政权成立前日本对内蒙古西部地区政策和善邻协会的“文化工作” |
| 第一节 日本对内蒙古西部地区政策和善邻协会的设立 |
| 一、伪蒙疆政权成立前日本的“内蒙工作”及其文化侵略特征 |
| 二、善邻协会的设立及其对内蒙古“文化工作”策略 |
| 三、善邻协会的内蒙古“文化工作”与日本关东军和兴亚院的关系 |
| 第二节 善邻协会内蒙古“文化工作”中的日语教育活动 |
| 一、善邻协会对语言教育和研究的重视 |
| 二、善邻协会针对蒙古族留学生的日语教育活动 |
| 三、善邻协会在内蒙古西部地区的日语教育活动 |
| 第三章 伪蒙疆政权时期内蒙古西部地区的日语教育 |
| 第一节 日本对内蒙古西部地区的日语教育政策 |
| 一、伪蒙疆政权时期教育政策中的侵略性特征 |
| 二、伪蒙疆政权的日语教育政策 |
| 第二节 伪蒙疆政权下内蒙古西部地区日语教育实施状况 |
| 一、初等教育和中等教育中的日语教育状况 |
| 二、伪蒙疆政权下日语教育存在的“困难问题” |
| 终章 |
| 一、20世纪前半期内蒙古地区日语教育的性质和特征 |
| 二、今后的课题 |
| 参考文献目录 |
| 攻读博士学位期间发表的论文目录 |
| 后记 |
四、学习贯彻十六大精神全面推进我国会计事业（论文参考文献）
- [1]中国共产党与中国特色社会主义政治经济学——庆祝中国共产党成立一百周年笔谈[J]. 谢伏瞻,马建堂,洪银兴,江小涓,逄锦聚,韩保江,姚树洁,简新华. 经济研究, 2021(06)
- [2]中国会计学发展创新与成长路径——基于1949—2019年的回顾与展望[J]. 颉茂华,王娇,翟晓芳. 财会通讯, 2021(11)
- [3]W财务公司竞争战略研究[D]. 张翔宇. 大连理工大学, 2021
- [4]基于MIBE的中职“双师型”教师资格认证标准体系建构研究[J]. 李梦卿,邢晓. 教育发展研究, 2019(19)
- [5]新时代行政单位会计文化建设的构想[J]. 黄吉东,成立. 交通财会, 2019(05)
- [6]缅怀会计大师 谱写时代新篇——中国会计改革与发展2017学术论坛暨杨纪琬学术思想研讨会会议综述[J]. 周守华,徐玉德,刘国强,韩彬. 会计研究, 2017(11)
- [7]弘扬传承大师学术思想 深入推进会计改革发展——纪念杨纪琬教授诞辰100周年[J]. 赵鸣骥. 会计研究, 2017(11)
- [8]大师风范 精神长存——纪念杨纪琬同志诞辰100周年[J]. 高一斌. 会计研究, 2017(11)
- [9]改革开放以来山西农民增收问题研究[D]. 张乐. 西安工程大学, 2017(06)
- [10]二十世纪前半期内蒙古地区日语教育史研究[D]. 包贺喜格图. 内蒙古大学, 2016(03)