一、中国发明协会将组团参加三个国际发明展(论文文献综述)
组宣部[1](2020)在《中国发明协会2019年主要工作回顾》文中指出2019年是中国发明协会全面脱钩的第二年,面临新情况和新局面,面对种种困难和挑战,协会上下齐心协力,积极工作,在上级各有关部委的关心和指导下,圆满完成了年度工作计划,取得了丰硕成果,现对中国发明协会2019年主要工作进行简要回顾。
张坤[2](2019)在《祖国七十迎华诞 行业廿人谱华篇》文中研究指明徐克晋:奉献科研教育,自得满园桃李徐克晋,生于1928年11月,山东莱州人,任高等学校"起重运输与工程机械"专业教学指导委员会委员,山西省机械工程学会理事,中国机械工程学会金属结构专业委员会副主任委员等职。他不仅是太原科技大学的教授,而且还是政府特殊津贴的获得者,他一直引以为傲的,是很多学生在他孜孜不倦的指导下,进入了起重运输机械行业,成了这个行业的生力军,也成为祖国的栋梁。
中国发明协会[3](2018)在《中国发明协会2017年重点工作回顾》文中认为2017年,中国发明协会继续以推动全国群众性发明创造活动为宗旨,进一步贯彻落实国家创新驱动发展战略、知识产权强国战略、军民融合发展战略,努力推进"大众创业、万众创新"和"一带一路建设",在国家科学技术部、国家知识产权局、中国科学技术协会、全国总工会、民盟中央、军队各有关部委、广东省委省政府等各级党政组织和团体的关心和指导下开展了一系列活动,取得了显着的成效,现对2017年的主要工作进行简要回顾。
柯昌苗[4](2015)在《西安展会知识产权保护研究》文中提出西安展会业兴起于20世纪80年代,现今西安已经成为重要的展会举办城市。每年举办展会数量多,参展企业多,展馆资源丰富,展会类型涉及各行各业。但随着展会业的发展,展会中知识产权的侵权及保护问题也便凸显其重要性。展会侵权的客体主要集中表现为参展产品、展板和宣传册、展具、展台设计、计算机软件等。侵权行为主要表现为展台设计被模仿、展会名称被克隆、产品宣传册被复制、使用盗版的计算机软件等。为了更好的保护展会中的知识产权,2006年四部委颁布了《展会知识产权保护办法》,之后各地方也都相继出台了相关的条例、办法、通知、细则等,其中最具代表性的属《广州市展会知识产权保护办法》、《北京市展会知识产权保护办法》的颁布实施,都细化了有关规定,虽存在很多不足,但对展会中的纠纷解决也都起到了一定的积极作用。由于西安至今未颁布展会知识产权保护办法及相关规定等,造成在处理侵权纠纷时“无法可依”,再加上行政执法体系不健全、展会主办方、参展企业、展会行业协会等主体都未充分发挥自身的优势,这些在很大程度上是不利于今后西安展会业的健康发展。因此,本文从西安展会知识产权保护的必要性入手,在调查、分析、总结的基础上,对西安展会知识产权保护的现状和存在问题加以考量。最后从西安自身实际情况出发,寻找适合西安展会知识产权保护的方式,并提出完善建议。
简红江[5](2012)在《国内外创造学发展比较研究》文中研究说明本文以历史、现状与未来为逻辑线索逐步展开论述。首先,考察了国内外创造学发展的历史轨迹、国内外创造学理论研究的相关重要内容。其次,以案例为视角探析了国内外发明创造、创造教育及创造学传播等现实概况。最后,对中国创造学未来建设与发展进行了思考,并提出相应的实践思路。从宇宙生成论的角度看,广义的“创造”具有自然生成性。从人类出现的那一刻,创造的思想便伴随着创造的行为孕育而生。人类创造思想与方法为这个世界增添了丰富的内涵,同时,不同民族迥异的创造思想与方法在自然与社会的双重场景中,便呈现出其本有的同存共生性。在这个拥有不同创造思想与方法的世界共同体中,各民族创造思想与方法可以交流、取长补短,以达为我所用。因此,通过国内外创造学发展比较,以吸收其他国家和地区创造学发展的先进理念与经验,为我国创造学发展提供借鉴。本文根据国内外创造学发展与研究现状,通过文献调研、专家咨询等方式收集国内外创造学发展与研究的相关资料,运用归纳演绎、综合分析、比较分析、案例分析等方法,按照历史、现状与未来的逻辑思路对国内外创造学发展进行了探讨,具有鲜明的现实意义。1.回顾了国内外创造学发展的历程与现况。现代创造学于20世纪30、40年代诞生于美国。1950年吉尔福特(Guilford)就任美国心理学会主席时,发表振奋人心的创造力演说,进一步推动了创造力研究与心理学的结合。之后,创造学理论与创造技法便广泛传播到世界其他国家。从国外创造学发展现况看,发达国家与地区重视创造力的理念已明鲜地融入政府相关政策制度中,高等院校成为创造力开发、研究的必要场所,民间组织在普及、提升创造力过程中发挥了重要作用,创意文化成为创造力开发、研究与普及的重要环节之一。中国创造教育在20世纪30、40年代被提出,但没有形成主流。在中国台湾省20世纪50、60年代,开始创造学研究,而在中国大陆20世纪80年代初才开始创造学研究。总体看,晚起的中国创造学,在理论上已取得了丰硕成果,在实践上已建立了许多创造、创新实验基地。同时,不断加强与国内外创造学团体合作交流。但与国外发达国家创造学相比,仍存在诸多问题。2.比较分析了国内外创造学发展理论相关主要内容。国外创造学理论主要集中在以创造心理学为基础的理论研究,以创造技法为重点的创新应用研究,以创造力培养和开发为重点的创造教育研究,尤以美国、日本、前苏联等发达国家最为显着。总体看,中国创造学在借鉴国外创造学理论研究内容与方法的同时,也形成了少数具有代表性的理论色彩,如以创造心理学为基础的创造学理论、中国化马克思主义创造学理论、中西结合的现代创造学理论、行为创造学理论等。然而,相比国外创造学理论,中国创造学理论研究仍有许多空白之处。3.以中日发明创造为例,比较分析了国内外发明创造相关内容。日本很注重发明创造,也很注重专利制度的建设。正是专利制度与发明创造形成了有利的互动机制,自20世纪90年代以来,日本发明创造一直处于世界前位水平,尤其是发明专利更显优势。与日本相比,中国发明创造较显弱势,特别是发明专利更显不足。通过对中日发明创造及相关情况比较,发现中日发明创造认知观与实践观之差异,为寻求今后中国创造学发展提供有益之借鉴。4.以中美高校创造学课程设置为例,比较分析了国内外创造教育现况。美国高校创造学课程设置,及其所形成的创造力开发、培育体系,与美国社会创造、创新实践有着紧密联系,对美国经济社会发展产生了重大作用。据有关资料显示,当前,创造学观念与方法普遍存在于美国各类学校中,且.美国大多高校开设了创造学课程。中国高校创造学课程设置相对美国高校而言,还显得相当薄弱。在中国高校中只有100多所开设创造学课程,且中国创造学理论研究,与创造、创新实践脱节甚大。通过考察中美高校创造学课程的相关情况,以透视中外创造教育之差距,为我国创造学发展提供些许启示。5.以两岸创造学组织开展创造力活动为例,比较分析了中国海峡两岸创造学传播现况。自20世纪50、60年代,中国台湾省创造学民间组织活动对创造学思想传播、创造力开发发挥了重要作用,为台湾地区创造学发展奠定了丰富的理论与实践基础。尤其自2000年以来,台湾当局发表“创造力白皮书”,更显台湾地区对创造学传播、创造力开发的重视。80年代初,创造学思想引入内地。自此,中国发明创造协会、创造学会、创意产业协会及文化创意产业协会等各类创造学相关组织也相继成立,有效地促进了中国创造学与国际创造学接轨。通过海峡两岸创造学民间组织活动等情况比较,进一步探索中国创造学积极有效的发展空间。6.分析了中国创造学学科地位的困境因素,提出了中国创造学未来建设与发展思路。与国外发达国家创造学理论相比,中国创造学理论有其不完善之处,这是制约中国创造学建设与发展的内在因素,同时,也有教育、家庭、社会等外在深层次环境因素的影响。通过对中国创造学建设与发展的不利因素分析,从中国文化视角提出了相应思路:即从生生到创造不息、从求放心到创造之道的中国创造学建设与发展框架及实践方法。同时提出中国创造学建设与发展的“内圣外王”人格转化观。要之,中国创造学建设与发展是以马克思主义为灵魂、以中国优秀文化为基础、以中西思维互补为手段的综合创造、创新观的体现。总之,本文只从局部考察了国内外创造学发展的相关情况,有只见树木不见森林之嫌疑。但从国内外创造学发展不同侧面进行探讨,具有鲜明的针对性,能多视角直击讨论对象的关键。因此,本文重点剖析了国内外创造学发展较为重要的领域,通过比较分析,发现别人长处,寻找自己短处,以达对中国创造学建设与发展的启示。
唐新民[6](2004)在《有限的奖励 无限的发明——谈第十四届全国发明展评奖工作》文中研究表明 奖项设置及评奖概况全国发明展览会奖已经评选了十四届,对于奖励确有水平而市场前景良好的发明成果,激励发明人发明创造的积极性,促进发明成果的转化,都发挥了积极的作用。事实证明许许多多的发明人都是从获得发明展览会奖开始坚定了自信心,将发明成果推向市场甚至走向世界。参加第十四届全国发明展览会并申请评奖的发明共940项.其中成人763项,青少年(特指中小学生)发明177项。共评出金奖151项,银奖225项,铜奖272项,获奖总数648项(成人561项,青少年132项),占参加评奖发明总数的69%。金银铜奖的比例分别为23%、35%、42%。177个青少年发明项目中,获金奖的35项,银奖47项、铜奖50项。第十四届全国发明展还设有12种专项奖,从已获金奖的
于小晗,刘莉[7](2003)在《骗子设局为啥有人愿意钻?》文中认为6月10日,冷华东诈骗案的审判长杨晓明曾经谈到,在抓获冷华东时从他身上起获了大量未领取的汇款单和2张存折,海淀法院责令冷华东等人将这9万多元邮政汇款退还127名事主和1个事主单位。其中需退还850元的有94人及一个公司,也就是说他们曾经寄钱给冷华东购买“日内瓦国际专利?
二、中国发明协会将组团参加三个国际发明展(论文开题报告)
(1)论文研究背景及目的
此处内容要求:
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例:
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
(2)本文研究方法
调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、中国发明协会将组团参加三个国际发明展(论文提纲范文)
(1)中国发明协会2019年主要工作回顾(论文提纲范文)
1加强党组织在协会工作中的领导作用,以“不忘初心、牢记使命”主题教育为抓手,扎实推进协会自身党建工作 |
2巩固老品牌,拓展新领域 |
2.1成功举办第十三届中国发明家论坛暨第十届发明创业奖颁奖典礼 |
2.2成功召开2019年全国发明协会秘书长工作会议,并进行多场考察调研活动 |
2.3成功举办第二十三届全国发明展览会·一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛 |
2.4助力民族品牌走向全球市场,联合主办第24届中国五金博览会 |
2.5奖励、举荐工作稳步推进,取得新突破 |
2.6培训工作圆满完成任务 |
2.7外事工作扎实推进,取得新硕果 |
2.7.1成功出访巴西暨南美,签订双边、多边合作协议 |
2.7.2首次签订美国硅谷国际发明展独家代理协议 |
2.7.3与有关企业签订战略合作协议 |
2.7.4组团参加国际发明展有新突破 |
3加大力度推进青少年发明创新活动开展,为国家培养优秀人才 |
3.1成功举办第三届全国中小学生创·造大赛 |
3.2成功举办第十五届宋庆龄少年儿童发明奖 |
3.3成功举办第十四届全国高等职业院校“发明杯”大学生创新创业大赛暨大学生知识产权培训 |
3.4成功举办中国发明协会学前创新教育分会首届年会暨儿童创新教育论坛 |
4其他重要工作 |
4.1积极探索服务国家战略新模式 |
4.2积极和社会各界进行广泛交流与合作,扩大协会影响力 |
(2)祖国七十迎华诞 行业廿人谱华篇(论文提纲范文)
徐克晋:奉献科研教育,自得满园桃李 |
过玉卿:投身起重事业,促进行业发展 |
管彤贤:峥嵘岁月,奋斗不息 |
顾迪民:起重机行业规范的奠基者 |
李明长:放弃安逸,负重前行 |
虞和谦:投身科研事业,助力行业发展 |
徐善继:工业车辆发展的促进者 |
张嘉善:斗轮堆取料机发展承前启后者 |
包起帆:抓斗大王让世界向中国看齐 |
张海乔:中国索道之父 |
陶德馨研以致用,学以育人 |
陆大明物流技术与应用的先驱 |
须雷起重机行业设计规范的先驱 |
徐格宁深入理论研究助力起重机械 |
周奇才从教育入手助推行业发展 |
张喜军从行业标准到国际标准 |
唐超统筹业内资源推动行业发展 |
孙吉泽物流仓储的追梦人 |
王顺亭起重运输机械行业的“安全卫士” |
黄越峰中国客运索道领军人 |
(3)中国发明协会2017年重点工作回顾(论文提纲范文)
加强党建工作, 充分发挥党组织的核心作用 |
成功召开了第十一届中国发明家论坛暨中国发明协会七届二次理事 (扩大) 会 |
成功举办了第二十二届全国发明展览会暨第二届世界发明创新论坛 |
推动军民融合, 促进成果转化 |
创新与知识产权品牌培训工作圆满完成 |
积极推进青少年创新活动的开展 |
其他重要工作 |
(4)西安展会知识产权保护研究(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
第一章 绪论 |
1.1 研究背景及意义 |
1.2 国内外研究综述 |
1.3 研究思路与创新点 |
1.3.1 研究思路 |
1.3.2 创新点 |
1.4 研究方法 |
1.4.1 文献分析法 |
1.4.2 实地调研法 |
1.4.3 比较分析法 |
第二章 西安展会知识产权保护必要性分析 |
2.1 西安展会业发达 |
2.1.1 西安展会场馆资源丰富 |
2.1.2 西安每年举办展会类型多样且参展频度高 |
2.2 西安展会参展企业知识产权拥有量偏低 |
2.3 西安展会侵权问题严重及解决途径单一化 |
第三章 西安展会知识产权保护现状及问题分析 |
3.1 西安展会知识产权保护现状 |
3.1.1 展会知识产权立法保护对比分析 |
3.1.2 西安展会知识产权司法保护分析 |
3.1.3 西安展会知识产权行政保护分析 |
3.2 西安展会知识产权保护存在的问题 |
3.2.1 西安展会知识产权保护的不平衡性 |
3.2.2 西安展会知识产权保护的不合理性及落后性 |
3.2.3 行政执法环节存在问题 |
3.2.4 司法保护措施未能得到有效运用 |
3.2.5 展会主办方自律性未得到充分发挥 |
3.2.6 参展企业预防措施不足 |
3.2.7 展会行业协会优势发挥不充分 |
第四章 完善西安展会知识产权保护的建议 |
4.1 尽快完善展会知识产权保护立法 |
4.2 强化西安展会知识产权保护的行政执法力度 |
4.2.1 促进行政保护与司法保护有效衔接 |
4.2.2 知识产权行政执法各部门之间加强联系 |
4.2.3 行政执法部门与展会主办方及时沟通 |
4.2.4 建立展会知识产权巡查监督与展会信息统计制度 |
4.3 重视司法保护措施在展会知识产权保护中的运用 |
4.3.1 提高诉前禁令的适用率 |
4.3.2 提高证据保全适用率 |
4.4 展会主办方加强自律管理 |
4.5 参展企业做好应对知识产权纠纷的准备 |
4.6 充分发挥展会行业协会的作用 |
结语 |
参考文献 |
攻读硕士学位期间取得的学术成果 |
致谢 |
(5)国内外创造学发展比较研究(论文提纲范文)
摘要 |
ABSTRACT |
目录 |
第1章 绪论 |
1.1 国内外创造学发展比较研究意义 |
1.1.1 理论意义 |
1.1.2 实践意义 |
1.2 国内外创造学发展概况与趋势 |
1.2.1 国外创造学发展研究概况 |
1.2.2 国内创造学发展研究概况 |
1.2.3 创造学发展趋势分析 |
1.3 本文研究内容结构、主要方法与创新点 |
1.3.1 研究内容结构 |
1.3.2 主要研究方法 |
1.3.3 研究创新点 |
本章参考文献 |
第2章 中外创造学发展历史回顾 |
2.1 国外创造学发展概况 |
2.1.1 国外创造学发展概述 |
2.1.2 国外创造学发展整体分析 |
2.2 国内创造学发展概况 |
2.2.1 中国创造学发展与成果分析 |
2.2.2 中国创造学发展趋势与问题分析 |
本章参考文献 |
第3章 中外创造学理论比较分析 |
3.1 中外创造学理论研究主要内容分析 |
3.1.1 国外创造学理论研究主要内容 |
3.1.2 国内创造学理论研究主要内容 |
3.2 中外创造学理论研究主要方法分析 |
3.2.1 国外创造学理论研究主要方法 |
3.2.2 国内创造学理论研究主要方法 |
3.3 中外创造学研究主要理论基础与学派分析 |
3.3.1 国外创造学研究主要理论基础与学派 |
3.3.2 国内创造学研究理论特色与学派 |
3.4 中外创造学理论研究差异与启示 |
3.4.1 国内外创造学理论研究差异分析 |
3.4.2 国外创造学理论研究对中国创造学理论研究启示 |
本章参考文献 |
第4章 中外发明创造比较分析——以中日发明创造为例 |
4.1 中日发明创造与专利制度关系比较 |
4.1.1 专利制度与发明创造关系 |
4.1.2 日本专利制度对发明创造影响 |
4.1.3 中国专利制度对发明创造影响 |
4.1.4 中国发明创造与专利制度关系评价 |
4.2 中日发明创造成果及主要技术指标比较 |
4.2.1 中日发明创造成果整体分析 |
4.2.2 中日发明创造成果量化分析 |
4.2.3 中日发明创造主要技术领域分布比较 |
4.2.4 中日企业发明创造比较分析 |
4.3 中日发明创造差异与启示 |
4.3.1 中日发明创造差异分析 |
4.3.2 日本发明创造对中国发明创造启示 |
本章参考文献 |
第5章 中外创造教育比较分析——以中美高校创造学课程为例 |
5.1 美国高校创造学课程设置现状 |
5.1.1 美国高校创造学课程概况 |
5.1.2 美国着名高校开设创造学课程分析 |
5.1.3 美国高校创造学课程特征分析 |
5.1.4 美国高校创造学课程显着社会实效分析 |
5.2 中国高校创造学课程设置现状 |
5.2.1 中国高校创造学课程概况 |
5.2.2 中国高校创造学课程案例及其成果分析 |
5.2.3 中国高校创造学课程特征分析 |
5.2.4 中国高校创造学课程设置主要问题分析 |
5.3 中美高校创造学课程设置差异与启示 |
5.3.1 中美高校创造学课程设置差异分析 |
5.3.2 美国高校创造学课程对中国高校启示 |
本章参考文献 |
第6章 中国海峡两岸创造学传播比较分析——以两岸创造学组织活动为例 |
6.1 中国台湾创造学民间组织开展创造学传播活动现状 |
6.1.1 台湾创造学民间组织开展创造力活动概况 |
6.1.2 台湾创造学民间组织开展创造力主要活动分析 |
6.1.3 台湾创造学民间组织开展创造力活动特征分析 |
6.2 中国大陆创造学民间组织开展创造学传播活动现状 |
6.2.1 大陆创造学民间组织开展创造力活动概况 |
6.2.2 大陆创造学民间组织开展创造力主要活动分析 |
6.2.3 大陆创造学民间组织创造力活动特征分析 |
6.3 中国海峡两岸创造学民间组织开展创造学传播活动差异与启示 |
6.3.1 海峡两岸创造学民间组织创造学传播活动差异分析 |
6.3.2 台湾创造学民间组织创造学传播活动对大陆创造学组织活动启示 |
本章参考文献 |
第7章 中国创造学未来建设与发展 |
7.1 中国创造学建设与发展困境 |
7.1.1 中国创造学学科地位困境内外视角分析 |
7.1.2 中国创造学学科地位困境特定视角分析 |
7.2 中国创造学建设与发展理论基础框架及实践方法 |
7.2.1 原旨进程——从生生到创造不息 |
7.2.2 真有价值——从求放心到悟创造之道 |
7.2.3 中国创造学与创造教育 |
7.3 中国创造学建设与发展人格转化观 |
7.3.1 “内圣外王”人格历史流变及其创之本真 |
7.3.2 觉悟“内圣外王”创造人格理论依据 |
7.3.3 觉悟“内圣外王”创造人格路径选择 |
本章参考文献 |
结论与展望 |
参考文献 |
致谢 |
在读期间发表的学术论文与取得的其他研究成果 |
四、中国发明协会将组团参加三个国际发明展(论文参考文献)
- [1]中国发明协会2019年主要工作回顾[J]. 组宣部. 中国发明与专利, 2020(01)
- [2]祖国七十迎华诞 行业廿人谱华篇[J]. 张坤. 起重运输机械, 2019(17)
- [3]中国发明协会2017年重点工作回顾[J]. 中国发明协会. 中国发明与专利, 2018(01)
- [4]西安展会知识产权保护研究[D]. 柯昌苗. 西北大学, 2015(12)
- [5]国内外创造学发展比较研究[D]. 简红江. 中国科学技术大学, 2012(01)
- [6]有限的奖励 无限的发明——谈第十四届全国发明展评奖工作[J]. 唐新民. 中国发明与专利, 2004(01)
- [7]骗子设局为啥有人愿意钻?[N]. 于小晗,刘莉. 科技日报, 2003