问：如何树立法律信仰
- 答：法岁丛颂律分析：推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。
增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
学会依法办事要遵守各种采用法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。 自觉的维护他人和集体的合法利益。
树立法律信仰 ：尊崇法律、信赖法律、遵守 法律和捍卫法律。
法律依据：《中华人民共和国宪法》 第二十四条 国家通过普及理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，通过在城乡不同范围的群众中制定和执行各种守则、公约，加强社会主义精神文明的建设。国家郑改倡导，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动乎郑、爱科学、爱社会主义的公德，在人民中进行爱国主义、集体主义和国际主义、共产主义的教育，进行和历史唯物主义的教育，反对的、封建主义的和其他的腐朽思想。
问：结合大学生活，谈谈当代大学生该自觉维护法律权威（议论文1200字左右）
- 答：1、 努力树立法律信仰。
一个人只有从内心深处真正认同、信任和信仰法律，才会自觉维护法律的权威。大学生应当通过认真学习法律知识，深入理解法律在现代社会中的重要作用，深刻把握我国社会主义法律的精神，从而树立起对我国社会主义法律的信仰。
2、 积极宣传法律知识。
大学生在自己学习和掌握法律知识的同时，还要向其他人宣传法律知识。特别是要宣传社会主义法治观念，帮助穗宏判人们彻底根除“权大于法”、“要人治不要法治”等封建残余思想，宣传我国社会主义法律的优越性，使人们了解、熟悉和认同我国社会主义法律，从而推动全社会形成尊重和维护社会主义法律权威的良好风尚。
3、 敢于同违法犯罪行为作斗猜改争。
违法犯罪行为既是对社会秩序的破坏，也是对法律权威的蔑视。大学生不仅要有守法意识，自觉遵守国家法律，而且要敢于和善于同违法犯罪行为作斗争，自觉维护法律权威。同违法犯罪行为作斗争的方式是多种多样的，既包括事前采取有效措施预防违法犯罪行为的发生，也包括事中和事后制止、检举、揭发违法犯罪绝早行为。
问：大学生应该树立怎样的法律信仰？
- 答：1.继续加强学习，学习专业知识和文化知段亩识，严格要求自己，规划大学生活。多与老师和同学交流，参握链森加学校组织的各种活动，增进对社会的了解。
2. 有意识地抵制不好的想法和诱惑。在大学生活中，有各种各样的诱惑。此时，我们需要冷静下来，用坚强的意志力抵制诱惑，有自己的见解，不要随波逐流。大学生是民族的未来，是祖国的希望，肩负着人民的重托唤扰和历史责任。因此，大学生既要学好科学文化知识，又要不断提高和加强思想道德修养和法律素养，促进其全面发展。
3.培养法律思维模式。学习法律知识，掌握法律方法，了解法律法规，更好地理解法律精神，运用法律思维，从法律的角度思考和处理各种法律问题。
4. 建立法律信仰。大学生要认真学习法律知识，深刻理解法律在当今社会中的重要作用，深刻把握中国社会主义法律精神，树立中国社会主义法律信仰。
5. 敢于同违法犯罪行为作斗争。大学生不仅要有守法意识，自觉遵守法律的权威，还要敢于同违法犯罪行为作斗争，提前采取预防措施，制止，事后举报揭露违法犯罪行为。 - 答：1、不断加强学习，学好专业文化知识，严格要求自己，规划好自己的大学生活。多与老师和同学进行沟通与交流，多参加学校组织的各项活动，以增加对社会的了解。 2、自觉抵制不良思想与诱惑。在大学生活中，存在着各种各样的诱惑，这时，就需要我们静下心来，用坚强的意志力去抵制诱惑，要有自己的主见，不随波逐流。大学生是民族的未来，祖国的希望，肩负着人民的重托，历史的责任。所以大学生不仅要学好科学文化知识，还要不断提高加强思想道德修养和法律素养，才能促进自身全面发展。3、培养法律思维方式。学习法律知识，掌握法律方法，了解法律法规，更好的领会法律精神，运用法律思维思考、从法律角度思考和处理各山磨种法律问题。4、树立法律信仰。大学生应当通过认真学习法律知识，深入理解法律在现在社会中的重要作用，深刻把握我国社会主义法律的精神，从而树立起对我国社会主义法律的信仰。5、敢同违法犯罪行为作斗争。大学生不仅要有守法意识，自觉遵守法律权威，且要敢于同违法犯罪行为作斗争，采取事前预防事后制止、检举、揭发违法犯罪行为。
1、学校管理要围绕大学生思想道德教育进行,管理也是教育,是教育的一种特殊形式,管理的目的可以直接产码源生教育的效果。学校管理对大学生思想道德逗模斗以及日常行为的养成具有潜移默化的作用,是新时期加强大学生思想道德建设不可或缺的组成部分。2、课堂教育是培养大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,提高大学生的思想道德认知水平,进而促进他们形成更高的道德行为和适应社会生活的重要途径。高校要发挥日常教学在大学生思想道德教育中的主导作用,充分利用课堂教学的主渠道方式,整合思想道德教育资源,把思想道德教育融入大学生学习中,真正做到教书育人。
