本科毕业论文指导老师是做什么的

问：本科论文指导老师与答辩老师区别

1. 答：本科论文的指导老师，就是对那些论文进行指导，从哪方纤岁尺面去写？要写什么内容，然后看逻辑结构及形式是否满足要求。而雀吵作为答辩的老师，他毁高主要是针对论文当中所写的内容，对已经提问并考核你对论文的掌握程度。

问：毕业论文的指导老师可以和学术导师不一样吗

1. 答：本学科学术造诣较深的教授或相当专业技术职务的教学，科研人员，其学术水平在某些方面接近或达到国内或国际先进水平。有培养本科生经验，至少培养过两届本科生。能坚持正常工作，担负实际指导硕士生的责任。有协助本人指导硕士生的学术队伍。有课程教学经历，承担过或正在承担一定工作量的本科生课程。一种可以称为论文指导老师，另一种是真正的导师。论文指导老师是在研究生做学位论文的整个过程中，为学生传道受业解惑者。能够做到这点，已经符合“老师”这个崇高的称号了，目前大部分带研究生的老师其实是属于这一个类型。而导师这个称号，我以为并不需要高教局或者大学当局加以任命，而是应该由研究生在完成他的学业以后加以界定。一个老师可以能被学生称为导师，应该看他能否将他的学术思想和治学之道传授给学生，正清扰以及能否用他的人格魅力影响学生的一生。显然，哪怕这个老师再优秀，如果一年只与学生见一次或者少数几次，学生是不可能举旦学习到这些的。而我以为这些恰恰是研究生除了做论文以外最应该学习的东西。因为研究生毕业之后便要独立开展研究工作，没有学术思想的传承，治学方法的确立，仅仅靠一篇学位论文的经验是远远不够的。这样的一个学习过程，必须要靠与导师之间毎周甚至每天的接触和讨论，这有点像老工匠教小徒弟一样，是要从手把手开始的。学做科研的过程，一方面是靠导师的专业水准，另一方面是学生的悟性。在这样的教学过程中，我以为其中的最高境界应是，学生还同时学习到了导师的人格魅力。当然以上的讨论，还有一个前提是这个老师身上有那些学生所要的正樱“货色”，如果他没有很好的学术水准，那是会误人子弟的。

问：本科生的导师指的什么

1. 答：本科生的导师指的是高等学校中指导本科生学习、进修、或撰写学术论文的教师或科研人员。
   本科生导师制最早起源于14世纪英国的牛津大学，它是一种给学生配备导师，并由导师对学生的学习、品行和生活等方面进戚或行个别指导和人才培养的制度。
   在中国高等教育中，导师制一般用于研究生和博士生的培养，而随着高校学分制的实施高让伍，生源扩招以及教育体制改革地推进，在本科教育阶段施行导师制逐渐赢得了人们的关注和重视。
   扩展资料
   本科生导师的主要工作职责：
   1、引导学生确立正确专业思想，指导学生熟悉本专业人才培养方案及课程教学大纲，针对学生个体差异，对学生选课、专业发展方向选择、学习方法、职业生涯设计等方面进行指导。
   2、言传身教，以自己严谨的治学态度、优良的职业道德影响学生；注重学生的个性健康发展和科学精神、人文精神的培养。
   3、关心学生的心理发展，指导学生树立正确的人生观、价值观，引导学生明确学习目的和成才目标，端正专学习态度，促进学生知识、能力、素质协调发展。
   4、引导学生参加科研训练，有意识地培养学生的创新意识、实践能力和综合素质。
   5、指导学生的毕业论文设计和写作。
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