问：我需要一个有关大学生的调查问卷题目？谁能给几个创新的问卷题目？
- 答：1、大学生信用消费现状研究
互联网时代下，新的信用消费方式和消费理念被越来越陆磨多的大学生所接受。然而，信用消费在给大学生带来便利性的同时，其存在的消费风险不容忽视。
而这个调查旨在分析大学生信用消费存在的问题，对当代大学生信用消费提出合理的建议。
2、大学生恋爱观及性观念的调查研究
21世纪是信息化、全球化、网络化的知识经济时代，在此背景下，2000年左右出生的高职大学生从小就接受良好的教育，思想活神汪跃，接受新事物能力强，整体素质较高，但辨别力有所缺乏。
而该问卷调查旨在了解当前高职大学生恋爱观及性观念的现状并分析现状产生的原因，针对一些影响大学生身心健康的问题，提出相应的对策。
3、大学生求职调查
针对于这样的一个问题情况，大学生对求职抱有怎样的希望，什么样的求职态度，什么样的求职愿景，希望获得怎样的求职性需要等等，这些对于我们来说也是非常重要的。
因为只有从这样的一个层面来看的话，才能够让你真正感受到它所能够给你带来的独特性的体验，这一点对于调查者来说也是非常重要的。
4、大学生就业问题的调查研究
要做好大学生就业指导工作，首先要搞清楚当前大学生就业难难在哪里。
站在用人单位的立场看待大学生求职，与专业技术知识的掌握相比，大学生在思想品德方面的素质受到了重点关注，这对广大大学生和高等学校都具有启示意义早瞎斗，为如何塑造大学生的综合素质指明了方向，毕竟就业市场是检验人才质量的最重要和最可靠的场所。
5、大学生生命意义感和婚恋观的关系的调查
了解大学生生命意义感和婚恋观的关系，为高校婚恋价值观教育提供依据。可以在择偶条件、***道德、情感需求和夫妻地位四个维度上进行调查。 - 答：1、敏则察**社区的社区养老需求调查研究
2、当代大学生消费观调查研究
3、当代大学生恋爱观调查研究
4、垃圾分类的可行性调查研桥茄究盯芹
5、社区内小学生课后照顾互助小组可行性调查
6、社会工作专业的居民认知度调查
7、单亲家庭子女心理状况调查
8、城市留守儿童亲情关怀状况调查
问：高职院校毕业生就业现状
- 答：高职院校毕业生就业现状分析如下：
一、就业压力大
根据官方数据显示，近两年我国高职院校的毕业生已突破250万大关，并且还将继续呈现递增的趋势。但是我国现仔锋阶段并没有过多的岗位来满足这些毕业生的就业警求，这样以来，毕业生的人数和就业岗位就出现了矛盾，这在很大程度就增加了毕业生的就业难激唯度。
二、工资水平低
大部分高职院校的毕业生还是比较喜欢事业单位的，但是就算进了事业单位工资水平也不是很高，大约在1600到2000左右，另外事业单位的学历门槛比较高，一般的学生根本进不去所以大部分的学生们还是选择去一些企业上班。
就算去个企业上班念铅晌也是选择的一些小型的私人企业，这些企业效益比较差，根本没有太大的发展空间，学生们刚开始工作的时候，基本平均工资在1800左右，这个水平代表了大多数的二线城市，北京、上海、广州还是比较高的,但也只是个例。
三、跳槽现象多
为了了解跳槽这一现象，笔者专门对我们班的40名学生进行了问卷调查，从调查结果中发现，这40个人中只有7名毕业生没有换过工作，有13名毕业生换过两次工作，剩下的毕业生都是换过两次以上的，更有甚至，在一年内换了四次工作。
频繁的跳槽可能能积累一些表面的工作经验，但是也会使用人单位产生怀疑。所以，毕业生在跳槽时要综合考虑一下，看看到底是否需要频繁的换工作。
四、集中大城市
在问卷调查中发现，很多高职院校的毕业生都选择在一线或者二线城市就业，他们希望自己能在一个相对繁华的城市落脚，对于回家乡，一些毕业生是根本不考虑的。大城市的就业环境好、就业机会多，但是随着毕业生人数的激增，就业前景也是不容乐观的。
问：面试问题:你如何看待高职院校?
- 答：如果学习成绩一碧粗搭般，考不到非常好的大学，可以考虑高职学校，既可以很快毕业，有可以很快找到工作，现在的悔拿比大学生赚钱都多，不过，最凳纤重要的是好好学习技术
- 答：1、可以这样回答：高职院校和其他普通高等学校只是在培养的人才和目标上有区别，高职院校以培养技术型人才为主要目标。即目标是实用化，是在完全中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，而又有一定专业技术和技能的人才，其知识的讲授是以能用为度，实用为本。高职院校在办学目标、人才培养模式、招生、就业、毕业文凭及待遇等方面普通高等教育的院校完全一样。数拍统考统招的高职生毕业时学校颁发的毕业证书是《普通高等学校毕业证书》，与普通高等教育本专科毕业证书完全一样。高职生所取得的毕业证书在含金量和效力上与普通高等教育毕业证书完全一样，没有任何区别。
2、【学历层次】
相对于普通高等教育培养学术型人才而言，高等职业教育偏重于培养高等技术应用型人才，高职在大陆主要是专科层次，经中华人民共和国教育部批准亦有部分国家示范性高职院校建设单位从2008年秋季开始举办四年制本科教育；而高职学历在台湾如今已上升到博士研究生层次。高职学生毕业时颁发国家承认学历的普通高等学校专科（三年制）或本科（四年制）毕业证书，并享受普通高校毕业闷毕仿生的一切待遇。
3、【高职特征】
(1)使学生具备必要理论知识和科学文化基础，熟练掌蚂纤握主干技术，侧重实际应用。
(2)侧重相关知识的综合运用。
(3)培养学生的表达能力、与人沟通、合作共事的能力。
(4)重视实务知识的学习，强化职业技能的训练。 - 答：这是我判巧国高等教育的一种类型,主茄带要培养应用型技能人才.本人有兴趣主要掘纳键提高自己的某方面专业技能并进入就业,报考高职院校可以实现我这个愿望.
