一、国电公司2000年的努力与期盼(论文文献综述)
范媛媛[1](2021)在《2010年以来中韩电影“翻拍”现象研究》文中进行了进一步梳理
姚欣欣[2](2021)在《基于机器学习方法的Fama-French三因子模型的异质性研究与应用》文中认为
李怡然[3](2021)在《中国扶贫题材纪录片的叙事策略研究 ——兼论毕业作品《林下之路》》文中研究说明新中国成立伊始,中国共产党带领中国人民踏上了人类历史上最为艰苦卓绝的脱贫道路。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央把脱贫攻坚摆在治国理政的突出位置,作出一系列重大部署和安排,全面打响脱贫攻坚战,并在2020年取得了伟大胜利,脱贫攻坚成果举世瞩目,为世界减贫事业提供了“中国样本”。在这一伟大征程中,以实为美的扶贫题材纪录片扎根泥土,发挥了宣传政策、推广经验、展示成果、记录史实的重要作用,具有无可替代的现实意义。扶贫题材纪录片是记录社会全面发展的生动实践,通过具象化的方式,将国家扶贫政策、扶贫数据与基层实践等内容一一呈现,将大众视线聚焦于生活在农村中的一些看似渺小实则深刻的个体,从记录现实境遇和追求物质幸福与精神幸福的角度,在世界范围内引发人们对这场伟大的脱贫攻坚战的关注、思考和研究,共同见证中国摆脱贫困、走向强国的不懈努力与奋斗历程。本文以中国扶贫题材纪录片的叙事策略为研究对象,采用文献研究法、比较分析法和文本分析法,在对国内大量扶贫题材纪录片观看与整理后,总结出中国扶贫题材纪录片的发展概况与分类,并结合自己毕业作品《林下之路》的实践经验,从扶贫题材纪录片的叙事建构、叙事语言两大方面对该题材纪录片的叙事策略进行分析,同时结合现有的扶贫题材纪录片展开具体的论述和例证。我国的扶贫事业不仅仅是一项经济政治工作,还是民心工作,脱贫攻坚工作的核心既要从经济上摆脱贫困,还要进一步激发贫困群众通过勤劳摆脱贫困的心理动因,不仅要扶贫,更要扶“智”和扶“志”,真正从内心深处树立脱贫的理念和思想。笔者通过理论与实践相结合的方式,希望能够为扶贫题材纪录片的创作提供一些借鉴,并丰富对扶贫题材纪录片的理论研究,从而促进我国扶贫题材纪录片更加繁荣发展。
王淼[4](2021)在《基于虚拟学习社区的高中英语写作翻转课堂教学研究》文中研究指明2020年《国家教育事业发展“十三五”规划》中有一项明确提到:鼓励教师利用信息技术提升教学水平、创新教学模式,利用翻转课堂等多种方式用好优质数字资源。英语写作是高中生对语言知识综合运用能力的具体表现,在高中英语教学中占据着十分重要的位置。目前,翻转课堂教学模式可大力推动高中英语写作教学向教育现代化方向发展的同时,做到了以学生为中心,提高了学生学习的主动性与积极性。随着教育信息化的发展,各类作文评价系统如雨后春笋般地涌现,虽然此类平台更加适合写作教学,但也存在一些问题,如:平台互动性弱、信息传达缺乏即时性等。由此可知,如何借助作文评价系统结合翻转课堂教学的自身特点,提高写作教学效率具有现实意义。虚拟学习社区以虚拟性、学习性和交互性的特点,有助于拓宽学生的学习交流渠道、增强教学互动等。因此,本研究利用知到教学平台和敏捷方舟易写作搭建集翻转课堂教学管理与英语写作教学于一体的虚拟学习社区,设计基于虚拟学习社区的高中英语写作翻转课堂教学模式并进行16周的教学研究,以探索该模式的实际教学效果。本研究在哈尔滨市某高中进行,选择高二学年的两个班级学生共计97人作为研究对象。主要的研究问题包括:第一,目前高中英语写作翻转课堂教学的情况如何?第二,如何在虚拟学习社区环境下进行高中英语写作翻转课堂教学设计?第三,基于虚拟学习社区的高中英语写作翻转课堂教学模式能否提高学生的写作成绩及兴趣?本研究使用访谈法对第一个研究问题进行探讨;针对第二个研究问题,本研究以建构主义、合作学习理论、深度学习理论为基础,综合国内外相关研究及目前英语写作教学现状,设计了基于虚拟学习社区的高中英语写作翻转课堂教学模式进行实证研究;针对第三个研究问题,本研究采用混合研究方法,一方面运用SPSS24.0软件对实验班和对照班的四次写作成绩进行横向对比分析后,再次对实验班写作成绩进行纵向对比分析;另一方面通过研究后测问卷调查和访谈对所得到的研究结论进行补充分析和讨论,旨在了解基于虚拟学习社区的高中英语写作翻转课堂教学模式对学生的写作成绩及兴趣的影响。研究表明:基于虚拟学习社区的高中英语写作翻转课堂教学模式明显提高了写作教学的交互性,其中投票、抢答、作文互评等活动锻炼了学生的思维能力,使学生的写作学习兴趣被极大地激发出来,增强了学习的沉浸感;其次,虚拟学习社区中的学习数据反馈为教师提供了更为精准的学情分析,促进个性化教学,提高了教学效率;通对被试四次测试成绩的数据分析并结合研究后测问卷调查及访谈结果分析发现,基于虚拟学习社区的高中英语写作翻转课堂教学模式提高了被试的英语写作成绩及兴趣。本研究通过对基于虚拟学习社区的高中英语写作翻转课堂教学模式进行研究与探讨,为现阶段“互联网+教育”背景下的教育信息化发展提供新的研究思路与研究视角,具有一定的理论实践性和参考价值。然而,本研究也存在周期短、样本容量少等不足之处,仍需在未来的研究中继续完善与优化。
刘震涛[5](2021)在《建国来军事文学中军人形象美学特征的嬗变》文中研究指明1957年,《林海雪原》中杨子荣智取威虎山的传奇形象家喻户晓;1982年,《高山下的花环》中揭露军队内部矛盾和历史伤痛的赵蒙生的写实形象深入人心;新世纪以来,随着文化背景的多元化,兰小龙《士兵突击》里个性化的许三多让大众体会到了军营冷暖、金一南的《苦难辉煌》也让大众体会到了大国军队从苦难走向辉煌的那种自信、还有李鸣生的《航天七部曲》让大众看到了高素质科技化的军人形象。这些虽只是文学作品的冰山一角,但随着时代的变迁,我们从中可以窥见,70年来的军人形象发生了显着变化。尽管目前有许多研究军事作品的文章,但从美学理论角度入手的尚不多见,这给本文提供了一份较大的研究空白。本文从三个时期研究文艺作品中军人形象美学特征的嬗变:绪论部分,对军事文学的研究情况进行了分类和总结,在他人的研究基础之上,阐释了选题原因与目的意义。第一章梳理出了建国来三十年间军人形象充满传奇色彩、规避消极因素、附有政治属性的三大特点,总结出了以“善”为核心的崇高与浪漫的美学特征。第二章梳理出了改革开放视域下遵循生活实践、尊重人物性格、直面社会弊端的三大军人形象特点,总结出了这一时期的美学特征是以“实”为核心的求真与人性的描写。第三章梳理了多元文化下的军人形象,总结出了其美学特征是市场经济条件下国家和人民的理想追求。最后得出了新世纪的军事文学作品因静下心来去沉淀,去思考战争的艰苦以及未来的使命,以酿造好的作品,谋求未来长远的发展的结论。
朱宗茂[6](2021)在《中国大陆城市移民电影研究(1978—2020)》文中提出
王靖萱[7](2021)在《消费文化语境下宁浩电影研究》文中研究指明从1978年开始的改革开放带来了我国消费文化观念的新发展和新变化。随着生产力水平的提升和科学技术的创新,我们生活在由丰盛的物品和大众传媒构成的消费社会中,崇尚积累的传统消费观念逐渐向休闲享乐的新型消费观念转变。人们不仅重视商品的使用价值,还越来越重视商品的符号价值。在现代中国消费文化语境下,宁浩把握住市场跳动的脉搏,洞悉了观众的审美心理,巧妙地将消费文化折射出的特质融入到影片的创作之中,成为本土化中小成本电影成功的典范。本文除了绪论和结语之外分为四个章节。绪论部分,简要阐述本文写作缘由,并对已有的关于消费文化和宁浩电影的研究成果进行研究综述。第一章,厘清消费文化的概念和宁浩电影的范围。首先,对消费文化的界定为本文写作奠定了理论基础。其次,梳理宁浩电影的发展历程,分析宁浩电影从写实故事片到类型商业片的商业转向。最后,分析消费文化和宁浩电影之间的渊源和联系。第二章,主要从宁浩电影的叙事策略进行分析,旨在发掘消费文化对宁浩电影文本的渗透和影响。本章分为两小节,通过对巧合和戏仿的文本表征以及审美机制两个方面剖析其作品中呈现的后现代文化属性。第三章,主要从宁浩电影的视觉表达进行解读,展现了宁浩创造的不同于国内外3D大制作影片的视觉奇观。本章分为两小节,通过论述运动和暴力的视觉表征以及审美机制两个方面探究其作品对消费文化的迎合。第四章,主要对宁浩电影的符号拼贴进行解码,思考消费文化语境下宁浩电影的符号价值。本章分为两小节,从导演品牌、明星阵容和广告植入三个方面阐述宁浩电影中的消费符号以及消费符号产生与接受的心理基础。结语部分在全文理论和案例综合分析的基础上总结,对宁浩电影在当前消费文化语境下的得与失进行辩证分析。
许颖鑫[8](2021)在《新世纪以来中国电视剧研究状况分析 ——基于CSSCI期刊的社会网络分析》文中研究说明自1958年第一部国产电视剧问世以来,中国电视剧已走过六十余年的风雨历程,经历了从无到有、从弱到强、从幼稚到成熟的巨大嬗变。中国电视剧见证了不同时代人的情感、生活和社会图景的变迁,已然成为社会发展进程中不可或缺的一部分。伴随着时代的进步与发展,中国电视剧的发展速度和影响已远超戏剧与电影,成为拥有广泛受众与重大社会影响力的主流艺术形式,是国人最重要的文化娱乐方式之一。随着电视剧在国家政治、经济、文化格局中价值地位的日渐增长,众多研究者开始从不同角度对国产电视剧进行研究。尤其在新世纪以来,中国电视剧的研究逐渐进入相对成熟的阶段,一方面,研究者与研究成果显着增加;另一方面,研究方法更加丰富,研究视角不断拓宽,研究深度不断加强。关于中国电视剧的研究涉及诸多层面,如电视剧本体研究、创作研究、叙事研究、产业研究、受众研究、文化传播研究、审美研究等。为了更好地把握新世纪以来中国电视剧研究的整体状况,梳理最近二十多年的理论研究样貌,本文基于社会网络分析方法,选取中国知网全文数据库中2000-2020年区间主题为电视剧或电视剧研究的4399篇CSSCI期刊文章为研究对象,对有效文献做了定量分析,最终以直观形象化的形式呈现分析结果,揭示新世纪以来中国电视剧的研究状况。本研究主要内容包括以下几个方面:首先,对中国电视剧研究情况进行文献计量分析,梳理中国电视剧主题研究文献的时间分布、成果发表平台、研究力量聚合等基本概况;其次,对中国电视剧研究状况进行社会网络分析,选取高频关键词、构建关系数据矩阵,再对高频关键词间的内在关系进行社会网络分析,实现对电视剧主题研究内容的深度剖析,发现其研究的主要方面以及相关特征;再次,对中国电视剧研究热点进行多元统计分析,通过因子分析、聚类分析、多维尺度分析得出研究的主要议题聚类情况;最后,基于前期定量分析的数据进行定性研究,总结归纳中国电视剧研究的热点、发展规律,并对研究结论进行了总结分析,对未来发展趋势进行了展望。
韩皎然[9](2021)在《现实题材科幻电影的实践可能》文中认为作为一种类型或题材,科幻电影集中探讨了全人类共同面临的技术发展与科学探索的现实与未来问题,并对环境异变、全球灾难、科技冲顶和地外生命等问题展开讨论,得以受到全球影迷的青睐。但当下人们最常谈论起的科幻片主要是好莱坞的科幻“大片”。好莱坞对于科幻的霸权来自其领先的数字特效技术、全球化的传播策略和与之相适应的“高概念”生产模式,这造成大量异于“高概念”的科幻电影被遮蔽在好莱坞科幻大片的“光影”之下,常被大众话语与学术研究所忽略,同时也阻碍了人们对“科幻电影”这一类型丰富的理论认识。因此,通过对好莱坞科幻大片之外的科幻电影史进行梳理,寻找到不同于好莱坞“高概念”电影的科幻表达,是本研究的主要任务。本研究认为,存在一种现实题材的科幻电影,它不以视觉奇观为主要的卖点、不以类型叙事为叙事惯例、不以好莱坞的数字美学为主要的美学手段,它能够保持自己独特的叙事方式和美学表达,不仅与科幻文学传统一样具有深刻的当下性,还能够反映本土现实问题。对这类科幻电影的发现、分析和实践,能够与好莱坞用“高概念”搭建的无限复制与扩张而成的科幻电影帝国形成对话和张力。本文还结合现实题材科幻剧本《孤独的武士》进行创作总结。
黎雪[10](2020)在《何为和谐民族关系:木里的案例研究》文中进行了进一步梳理民族关系作为社会关系的一种,随着更大范围的经济一体化,交通、网络、通信的迅速发展,关系网络向外向内延伸,社会单元间的联系加强。在全球化、现代化、城市化的今天,民族关系成为国家建设与发展需面对的重要议题之一。为提供和谐民族关系研究县域典型案例,本文以木里藏族自治县民族关系为研究对象,通过历史与现实的结合考察,定量与定性的相互映证,梳理木里和谐民族关系的形成、发展与现状,总结其经验价值。从历史发展的视角,研究分建国前后对木里和谐民族关系形成的历史基础、曲折发展进行梳理。主要考察了木里建置沿革与多民族分布、世居民族的源与流;从“自下而上”的民间互动,回溯了民间经济、政治、文化往来;从“自上而下”的王朝力量,回顾了中央王朝有利于地方民族关系的政治建构。建国以来,木里民族关系经历了曲折发展的过程,研究分新中国成立初期、“大跃进”“文革”时期、改革开放以来三个阶段,分别探讨了木里新型民族关系的形成、民族关系发展道路上遭受的挫折、经济社会文化变迁与民族关系的发展。从实证的视角,笔者开展了民族关系田野调查。研究首先阐明了田野调查中衡量木里和谐民族关系的核心要素和影响因素、相关的内涵界定、问卷设计与田野开展情况。调查主要把各民族人口构成及相对规模、居住格局、日常交往、族际通婚、语言使用、民族心理作为木里和谐民族关系考察的六个核心因素。人口结构中的民族关系,包括木里各民族人口构成与相对规模、人口普查结果中反映的社会结构性差异;居住格局中的民族关系,包括各民族地理空间的分布、城乡分布情况、微观个体的邻里关系;日常交往中的民族关系,包括生活场所、工作场所、学校场所、娱乐场所中的民族交往;族际通婚中的民族关系,则基于2015年至2017年乔瓦镇婚姻登记数据、2018年1月至2019年6月木里县婚姻登记数据,分析包括族际婚的数量及占比、族际婚中的性别差异、教育边际效应对族际婚的影响;语言使用中的民族关系,包括对民族语言文字使用、汉语言文字使用、双语教育普及的考察;民族心理中的民族关系则通过国家认同、民族认同、民族偏见与歧视的调查情况来呈现。同时,本文对和谐民族关系的影响因素,即外部经济环境、政治环境、人文社会环境进行分析,重点探讨了木里主要经济指标、脱贫攻坚的成绩和挑战、语言环境、宗教环境、教育状况等问题。民族关系的认识维度,从历时与共时、国家与民间、结构与互动的不同维度展开。历史积淀和现实建构共同生成木里民族关系,前者是基础,后者是继承延续;民间交往和国家力量共同生成木里民族关系,其发展离不开“自上而下”“自下而上”的两股力量;同时,民族关系也是结构与互动的统一,既通过民族成员的互动交往折射关系的具象情况,又通过赖以生存的外部结构环境影响其发展态势。新时代背景下,铸牢中华民族共同体意识、完善少数民族权利保护、促进各民族共同繁荣发展、构建各民族共有精神家园、建立相互嵌入式的社会结构和社区环境等路径构成和谐民族关系的时代要求。针对木里当地实际,研究提出夯实和谐民族关系的发展基础,包括人与自然的和谐共生,依法治理民族事务,经济发展“利益共享,责任共担”,积极引导宗教与社会主义社会相适应,因地制宜探索地方发展模式的路径。
二、国电公司2000年的努力与期盼(论文开题报告)
(1)论文研究背景及目的
此处内容要求:
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例:
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
(2)本文研究方法
调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、国电公司2000年的努力与期盼(论文提纲范文)
(3)中国扶贫题材纪录片的叙事策略研究 ——兼论毕业作品《林下之路》(论文提纲范文)
摘要 |
ABSTRACT |
绪论 |
第一节 研究背景与研究意义 |
第二节 国内研究现状 |
第三节 研究内容与研究方法 |
第一章 中国扶贫题材纪录片的类型与发展 |
第一节 中国扶贫题材纪录片的类型 |
一、根据纪录片性质划分 |
二、根据纪录片时长划分 |
三、根据纪录片传播领域划分 |
第二节 中国扶贫题材纪录片的发展概况 |
第二章 中国扶贫题材纪录片的叙事建构 |
第一节 叙事主题 |
一、单一扶贫路径的重点关注 |
二、多重扶贫维度的整体把握 |
三、毕业作品《林下之路》的叙事主题 |
第二节 叙事视角 |
一、主观视角的“自叙” |
二、全知视角的“他叙” |
三、毕业作品《林下之路》的叙事视角 |
第三节 叙事结构 |
一、阶梯渐进式叙事结构 |
二、平行板块式叙事结构 |
三、毕业作品《林下之路》叙事结构 |
第三章 中国扶贫题材纪录片的叙事语言 |
第一节 声音语言 |
一、人声构筑叙事情节 |
(一)同期声增强观众同感 |
(二)解说补充深层内涵 |
二、音乐激发叙事体验 |
三、毕业作品《林下之路》的声音语言 |
第二节 画面语言 |
一、构图烘托叙事情感 |
二、色彩蕴含隐喻深意 |
三、毕业作品《林下之路》的画面语言 |
结语 |
参考文献 |
附录1 中国扶贫题材纪录片作品篇目表 |
附录2 纪录片《林下之路》拍摄脚本 |
附录3 纪录片《林下之路》采访提纲 |
致谢 |
攻读学位期间主要研究成果 |
(4)基于虚拟学习社区的高中英语写作翻转课堂教学研究(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
第一章 引言 |
一、研究背景 |
(一)教育信息化发展大力支持翻转课堂教学 |
(二)国家教育事业的改革为虚拟学习社区的发展奠定了坚实的基础 |
(三)翻转课堂教学对教育技术的要求与现实问题 |
二、研究目的与意义 |
(一)研究目的 |
(二)研究意义 |
三、研究方法 |
四、论文基本框架 |
第二章 文献综述 |
一、翻转课堂的国内外文献综述 |
(一)翻转课堂的定义 |
(二)翻转课堂的教学模式 |
(三)国外翻转课堂的文献综述 |
(四)国内翻转课堂的文献综述 |
二、虚拟学习社区的国内外文献综述 |
(一)虚拟学习社区的定义 |
(二)虚拟学习社区的平台发展 |
(三)国外虚拟学习社区的文献综述 |
(四)国内虚拟学习社区的文献综述 |
三、英语写作教学的国内外文献综述 |
(一)国外英语写作教学的文献综述 |
(二)国内英语写作教学的文献综述 |
四、基于虚拟学习社区的高中英语写作翻转课堂教学文献综述 |
(一)国外基于虚拟学习社区的英语写作翻转课堂教学文献综述 |
(二)国内基于虚拟学习社区的英语写作翻转课堂教学文献综述 |
(三)国内基于虚拟学习社区的高中英语写作翻转课堂教学文献综述 |
五、本章小结 |
第三章 理论基础 |
一、建构主义理论 |
(一)建构主义理论概述 |
(二)建构主义与虚拟学习社区的关系 |
(三)建构主义与翻转课堂的关系 |
二、合作学习理论 |
(一)合作学习理论概述 |
(二)合作学习理论与虚拟学习社区的关系 |
(三)合作学习理论与翻转课堂的关系 |
三、深度学习理论 |
(一)深度学习理论概述 |
(二)深度学习理论与虚拟学习社区的关系 |
(三)深度学习理论与翻转课堂的关系 |
四、三种理论基础之间的关系 |
五、本章小结 |
第四章 研究设计 |
一、研究问题 |
二、研究对象 |
三、研究工具 |
(一)高中英语写作测试卷 |
(二)高考英语作文评分标准 |
(三)基于虚拟学习社区的高中英语写作翻转课堂教学效果及学习者满意度调查问卷 |
(四)访谈提纲 |
(五)知到教学平台 |
(六)敏捷方舟易写作平台 |
(七)数据分析软件SPSS24.0 |
四、研究过程 |
(一)研究准备阶段 |
(二)研究前测阶段 |
(三)研究阶段 |
(四)研究后测阶段 |
五、课堂教学设计 |
(一)学情分析 |
(二)确定教学目标 |
(三)确定课程内容 |
六、基于虚拟学习社区的高中英语写作翻转课堂教学案例设计 |
(一)课前阶段 |
(二)课中阶段 |
(三)课后阶段 |
七、本章小结 |
第五章 数据分析与结果讨论 |
一、研究数据分析 |
(一)研究样本的情况分析 |
(二)测试成绩的数据分析 |
(三)研究后测调查问卷结果分析 |
(四)访谈结果分析 |
二、研究结果与讨论 |
(一)目前高中英语写作翻转课堂教学的实施情况 |
(二)基于虚拟学习社区的高中英语写作翻转课堂教学模式的设计与实施情况 |
(三)基于虚拟学习社区的高中英语写作翻转课堂教学模式对学生英语写作成绩及兴趣的影响 |
结语 |
一、研究发现 |
(一)基于虚拟学习社区的高中英语写作翻转课堂教学模式的可行性 |
(二)基于虚拟学习社区进行高中英语写作翻转课堂教学的必要性 |
(三)基于虚拟学习社区的高中英语写作翻转课堂教学模式提高了学生的写作成绩 |
(四)基于虚拟学习社区的高中英语写作翻转课堂教学模式激发了学生的学习兴趣 |
二、研究反思与启示 |
(一)研究反思 |
(二)研究启示 |
三、研究的局限 |
四、对未来研究的展望 |
参考文献 |
附录 |
附录一 四次英语写作测试试题 |
附录二 高考英语作文评分标准 |
附录三 基于虚拟学习社区的高中英语写作翻转课堂教学效果及学习者满意度调查问卷 |
附录四 访谈提纲及转写记录 |
附录五 实验班与对照班学生测试成绩汇总 |
攻读硕士期间发表的学术论文 |
致谢 |
(5)建国来军事文学中军人形象美学特征的嬗变(论文提纲范文)
摘要 |
ABSTRACT |
绪论 |
一 选题缘由及意义 |
二 研究综述 |
三 研究思路与创新点 |
第一章 新中国成立后30 年间的革命军人形象与美学特征 |
第一节 新中国成立后30 年军人形象的历史背景 |
一 新中国成立后三十年间(1949-1979)的军人形象概述 |
二 建国后30 年间革命军人形象的美学特征 |
(一)新古典主义美学形态的形成原因 |
(二)建国后三十年间军人形象的美学特质 |
三 人民的“期待视野”与作家的创作基础 |
第二节 新中国成立后三十年军人形象三大典型特点 |
一 充满传奇色彩——强调传奇性和榜样性的军人形象 |
二 规避消极因素——突出高大全、政治化的军人形象 |
三 附有政治属性——凸显通俗性、普及性的军人形象 |
第三节 新中国成立后三十年军人形象的美学特征 |
一 以“善”为核心的崇高与浪漫 |
二 新中国成立后前三十年军人形象的小结与反思 |
第二章 改革开放到世纪之交的革命军人形象和美学特征 |
第一节 改革开放到世纪之交(1979-2000)的军人形象概述 |
一 改革开放视域下军人形象转型的历史语境 |
二 传统和现代相结合后军人形象的变化 |
三 改革开放视域下读者期待视野的变化与作家的审美价值追求 |
第二节 改革开放视域下的三大军人形象典型特点 |
一 遵循生活实践、注重求真写实的军人形象 |
二 尊重人物性格、彰显人性化、感性化的军人形象 |
三 直面社会弊端、逐渐世俗化、日常化的军人形象 |
第三节 改革开放背景下军人形象的美学特征 |
一 以“实”为核心的求真与人性描写 |
二 改革开放到世纪之交的军人形象小结与反思 |
第三章 新世纪以来民族复兴背景下的革命军人形象与美学精神 |
第一节 新世纪以来(2000-2020)的革命军人形象概述 |
一 新世纪以来军人形象的民族复兴背景 |
二 新世纪以来军人形象的变化-改革开放后的继承与延伸 |
三 读者审美视野的多元化以及世俗文化对作家的影响 |
第二节 新世纪三种文化背景下的士兵形象特点 |
一 大众文化视域下个性鲜明、娱乐化的民间军人形象 |
二 主流文化视域下公正自信的大国军人形象 |
三 精英文化视域下高素质、科技化的军人形象 |
第三节 多元的文化审美下士兵形象的美学精神 |
一 市场经济条件下国家和人民的理想追求 |
二 新世纪军人形象的小结与反思 |
结语 |
参考文献 |
攻读学位期间取得的研究成果 |
致谢 |
(7)消费文化语境下宁浩电影研究(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
绪论 |
第一节 研究缘起 |
第二节 研究现状 |
第一章 宁浩电影消费文化语境生成 |
第一节 现代中国的消费文化语境 |
第二节 宁浩的成才之路 |
第二章 宁浩电影中消费文化的文本阐释 |
第一节 巧合和戏仿的文本表征 |
第二节 巧合和戏仿的审美机制 |
第三章 宁浩电影中消费文化的视觉表达 |
第一节 运动和暴力的视觉表征 |
第二节 运动和暴力的审美机制 |
第四章 宁浩电影中消费文化的符号拼贴 |
第一节 消费符号的拼贴 |
第二节 消费符号产生与接受的心理基础 |
结语 |
参考文献 |
附录 宁浩导演电影创作年表 |
攻读硕士学位期间发表的学术论文 |
致谢 |
(8)新世纪以来中国电视剧研究状况分析 ——基于CSSCI期刊的社会网络分析(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
绪论 |
第一节 研究背景及研究意义 |
一、研究背景 |
二、研究意义 |
第二节 研究目标与内容 |
一、研究目标 |
二、研究内容 |
第三节 研究方法与思路 |
一、研究方法 |
二、研究思路 |
第四节 论文主要创新点 |
一、研究视角新 |
二、研究方法新 |
第一章 研究主题与研究方法 |
第一节 研究主题 |
一、中国电视剧研究主题概述 |
二、社会网络分析方法应用概述 |
第二节 研究方法解析 |
一、文献计量学的概念 |
二、社会网络分析的概念 |
三、社会网络分析的内容 |
四、多元统计分析的概念 |
第三节 研究工具及分析软件 |
一、统计分析软件--EXCEL |
二、文献题录信息统计分析工具--SATI 3.2 |
三、社会网络分析工具--UCINET |
四、统计产品与服务解决方案软件--SPSS |
第二章 新世纪以来中国电视剧研究的文献计量分析 |
第一节 文献来源与样本选取 |
一、文献来源 |
二、选取原则 |
三、选取样本 |
第二节 中国电视剧研究的时间分布 |
一、整体走势 |
二、阶段分析 |
第三节 中国电视剧研究的期刊分布 |
一、期刊载文量分析 |
二、期刊被引频次分析 |
第四节 中国电视剧研究的学术力量 |
一、高发文作者 |
二、高被引论文 |
三、机构分布情况 |
第三章 新世纪以来中国电视剧研究的社会网络分析 |
第一节 中国电视剧研究的社会网络构建 |
一、选取关键词 |
二、确定高频关键词 |
三、构建关系数据矩阵 |
第二节 中国电视剧研究的整体网络分析 |
一、构建网络社群图 |
二、网络密度分析 |
第三节 中国电视剧研究的中心性分析 |
一、点度中心性分析 |
二、中间中心性分析 |
三、接近中心性分析 |
第四节 中国电视剧研究的核心-边缘分析 |
第四章 新世纪以来中国电视剧研究的多元统计分析 |
第一节 构建多元统计分析数据矩阵 |
一、相似矩阵 |
二、相异矩阵 |
第二节 中国电视剧研究的因子分析 |
一、检验可行性 |
二、提取公因子 |
第三节 中国电视剧研究的聚类分析 |
一、聚类进度表 |
二、聚类树状图 |
第四节 中国电视剧研究的多维尺度分析 |
第五章 新世纪以来中国电视剧研究的结论分析 |
第一节 中国电视剧研究的热点分析 |
一、议题聚焦 |
二、精品创新 |
第二节 中国电视剧研究的特征分析 |
一、时间的浓重书写 |
二、空间的多元展现 |
第三节 中国电视剧研究的结论总结 |
一、研究结论 |
二、未来展望 |
结语 |
附录 |
参考文献 |
在读期间相关成果发表情况 |
致谢 |
(9)现实题材科幻电影的实践可能(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
绪论 |
一 研究背景与意义 |
二 国内外研究现状综述 |
三 概念辨析 |
第一章 科幻电影史:好莱坞科幻“大片”发展史 |
第一节 科幻文学与电影 |
第二节 好莱坞科幻“大片”的出现 |
一 科幻类型的确立 |
二 好莱坞的特效进化 |
第三节 “高概念”科幻电影 |
一 热衷特效奇观 |
二 程式化制作类型 |
三 面向全球市场 |
第二章 异质科幻史:科幻电影的创新性实践 |
第一节 战后全球科幻电影的丰富性表达 |
第二节 新好莱坞时期的科幻电影实践 |
第三节 新世纪科幻电影对本土现实问题的探索 |
第三章 探寻现实题材科幻电影的创作可能 |
第一节 现实题材科幻电影的创作主题 |
一 生命科学与生物技术产生的伦理焦虑 |
二 后工业时代引发的生命焦虑 |
三 主体的消解带来的身份焦虑 |
第二节 现实题材科幻电影的美学表达 |
第三节 现实题材科幻电影的本土化特征 |
第四章 现实题材科幻剧本《孤独的武士》的创作总结 |
第一节 创作主题与情节设计 |
第二节 美学表达与本土化特征 |
第三节 创作中的问题与反思 |
结语 |
参考文献 |
附录:《孤独的武士》剧本 |
攻读学位期间的研究成果 |
致谢 |
(10)何为和谐民族关系:木里的案例研究(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
导论 |
一、研究背景 |
二、选择木里藏族自治县民族关系作为研究对象的原因 |
三、研究价值 |
四、研究综述 |
五、研究内容、思路与方法 |
六、研究创新及难点 |
七、木里藏族自治县基本概况 |
第一章 木里民族关系形成的历史基础 |
第一节 木里多民族分布格局的形成 |
一、建置沿革与多民族分布 |
二、木里世居民族的源与流 |
第二节 木里多民族交往的民间互动 |
一、经济交往与民族关系 |
二、政治交往与民族关系 |
三、文化交往与民族关系 |
第三节 中央王朝有利于地方民族关系的政治建构 |
一、中央王朝的土司制度 |
二、中央王朝的改土归流 |
三、木里历史对民族关系的当代启示 |
第二章 建国以来木里民族关系的曲折发展 |
第一节 新中国的建立与木里新型民族关系的形成 |
一、人民政权的建立 |
二、民主改革的推行 |
三、社会主义改造的实施 |
四、民族区域自治的实践 |
第二节 “大跃进”“文革”时期木里民族关系遭受挫折 |
一、左倾思想对民族关系的影响 |
二、“文革”对民族关系的破坏 |
三、民族政策的拨乱反正 |
第三节 改革开放以来木里社会经济文化变迁与民族关系的发展 |
一、工业化、市场经济和社会关系结构变化 |
二、民族旅游带来的社会多元及关系结构改变 |
三、大众传播媒介与多民族关系的扩展及互动方式变化 |
四、木里经济的支柱产业:林业和水电 |
第三章 木里民族关系核心要素的实证考察(上) |
第一节 民族关系要素理论确认 |
一、衡量民族关系的核心要素和影响因素 |
二、有关和谐民族关系的内涵界定 |
三、问卷设计与田野调查的开展 |
第二节 人口结构中的民族关系 |
一、各民族人口构成及相对规模 |
二、人口普查结果反映的社会结构性差异分析 |
第三节 居住格局中的民族关系 |
一、各民族地理空间分布 |
二、各民族城乡分布情况 |
三、微观个体的邻里关系 |
第四章 木里民族关系核心要素的实证考察(下) |
第一节 日常交往中的民族关系 |
一、马克思主义交往观的当代意义 |
二、木里民族交往现状 |
三、加强民族交往交流交融的木里举措 |
第二节 族际通婚中的民族关系 |
一、乔瓦镇族际婚分析:基于2015年-2017年乔瓦镇婚姻登记数据 |
二、木里县族际婚分析:基于2018年1月-2019年6月木里婚姻登记数据 |
三、木里人口较多民族族际婚特点 |
第三节 语言使用中的民族关系 |
一、民族语言文字的使用 |
二、汉语言文字的使用 |
三、民汉双语教育的普及 |
第四节 民族心理中的民族关系 |
一、国家与民族认同 |
二、多层次的民族认同 |
三、民族偏见与歧视 |
第五章 木里民族关系影响因素的实证分析 |
第一节 民族关系与经济发展 |
一、主要经济指标及增速分析 |
二、木里经济发展政策建议 |
第二节 民族关系与反贫困 |
一、脱贫攻坚的成绩与困难 |
二、木里脱贫攻坚政策建议 |
第三节 民族关系与人文环境 |
一、语言环境宽松 |
二、藏传佛教世俗化现象 |
三、教育状况改善及热点问题评析 |
第六章 木里构筑起和谐民族关系及其价值 |
第一节 木里和谐民族关系经验性价值 |
一、历时与共时的统一 |
二、国家建构与民间交往的统一 |
三、结构与互动的统一 |
第二节 构建和谐民族关系的路径 |
一、完善少数民族权利保护 |
二、促进各民族共同繁荣发展 |
三、构建各民族共有精神家园 |
四、建立相互嵌入的社会结构和社区环境 |
第三节 夯实和谐民族关系的基础 |
一、人与自然和谐共生,建设生态文明示范县 |
二、民族工作领域治理体系和治理能力现代化 |
三、经济发展“利益共享,责任共担” |
四、引导宗教与社会主义社会相适应 |
五、因地制宜,探索木里发展新模式 |
结语 |
参考文献 |
致谢 |
四、国电公司2000年的努力与期盼(论文参考文献)
- [1]2010年以来中韩电影“翻拍”现象研究[D]. 范媛媛. 上海大学, 2021
- [2]基于机器学习方法的Fama-French三因子模型的异质性研究与应用[D]. 姚欣欣. 山东大学, 2021
- [3]中国扶贫题材纪录片的叙事策略研究 ——兼论毕业作品《林下之路》[D]. 李怡然. 贵州师范大学, 2021(11)
- [4]基于虚拟学习社区的高中英语写作翻转课堂教学研究[D]. 王淼. 哈尔滨师范大学, 2021(09)
- [5]建国来军事文学中军人形象美学特征的嬗变[D]. 刘震涛. 上海师范大学, 2021(07)
- [6]中国大陆城市移民电影研究(1978—2020)[D]. 朱宗茂. 南昌大学, 2021
- [7]消费文化语境下宁浩电影研究[D]. 王靖萱. 西藏民族大学, 2021(08)
- [8]新世纪以来中国电视剧研究状况分析 ——基于CSSCI期刊的社会网络分析[D]. 许颖鑫. 曲阜师范大学, 2021
- [9]现实题材科幻电影的实践可能[D]. 韩皎然. 上海师范大学, 2021(07)
- [10]何为和谐民族关系:木里的案例研究[D]. 黎雪. 西南民族大学, 2020(04)